Untitled

Present;ación
4.º Grado
• Las habilidades digitales son esenciales en nuestra sociedad. Las personas que
no manejan computadoras, Internet y conceptos tecnológicos, pierden muchas
oportunidades.
• La incorporación de las TIC rrecnologias de la Información y Comunicación) al

ambiente educativo, apoyado en el saber hacer !habilidades y destrezas),
saber conocer !conocimientos y capacidades intelectuales) y saber ser (valores
y actitudes) parte fundamental de una educación integral, el estudiante aplica
efectivamente la tecnologia a través de la elaboración de proyectos, procesos de
investigación y trabajo colaborativo, adquiriendo un aprendizaje significativo.
• Más que un texto de computación la serie Conectados, es un programa integral

que incorpora las Tecnologias de Información y Comunicación en el plan curricular
de estudios que permiten promover en los nif'los el uso de la computadora como
herramienta para la generación de proyectos académicos (aprendizaje por
proyectos) y trabajar 100% de manera práctica, de tal forma que se fomente el
'aprender hooendo'.
Innovación Educativa
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1197
Página 22
Página 38
Página 54
13
Página 102
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Página 118
13
CONTENIDO
UNIDAD TÍTULO CONTENIDOS
Dibujar e insertar fablos y bordes

WORD 2013: Insertar/ eliminar filos y columnas
ORGANIZACIÓN DE LA Combinar y dividir celdos
INFORMACIÓN Aplicar columnas y letro Copitol
• Creondo fórmulas con operadores

EXCEL 2013: orilméticos
• Botón Autosumo
APLICANDO FÓRMULAS Y • Funciones: Función Sumo, Promedio y
FUNCIONES Producto
• Ordenando dolos
1
POWERPOINT 2013: Trobaiando con los vistos
DAR VIDAA MI Formas y SmortArt
Diseño de diapositivas
PRESENTACIÓN Transición de diapositivas
• Personalizar onimoción
POWERPOINT 2013: • Peticulos y sonido
AFINANDO MI • Botones de acción
PRESENTACIÓN • crecnec un ólbum de fotos
• Conociendo el entorno
CMAPTOOLS: • crecndc un mapo conceptual
CREACIÓN DE MAPAS • Ventana Estilos
CONCEPTUALES • lmógenes y recursos
• Movimiento de obielos
SCRATCH, • Cambiando de dislraz
ANIMACIÓN DE UN • Repetición de movimientos
PAISAJE • Afladiendo leido
• Uneos y pincelados
INSKCAPE 1: • Rectángulo y cuodrodos
1
UN NUEVO GRAFICADOR • Elipse, arcos¡ círculos
• Contorno y rel eno
• Estrellas y polígonos
INSKAPE 11: • Herromiento texto y perspectivo
DISEÑO AVANZADO • Nodos y recortes
• Operaciones con objetos
CON:C:CTADOS 4.0 Global

La serie "CONECTADOS" contiene 8 unidades y actividades como:
Ampliando mis conocimientos, A practicar, Diverti juegos, Demuestro
lo que aprendí. Cada unidad está compuesta por un conjunto de
estrategias diseñadas para que el estudiante pueda interactuar con
la computadora.
Logros de Aprendizaje Valores
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LO � es b neeo lfwaolo<Ql)(I r.o& PEm"'9 tEwo- o
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b<.'91'\téon'W"Q)(JS COIOl(J,e��en
• • (II IU'$(:\n()dl(l J'UISIIOCOfTW'l(X
Los valores humanos constituyen un eje

Es un espacio donde se dan a conocer transversal para que el estudiante y el profesor
los temas que el estudiante aprenderá generen el juicio crítico en el momento de la
en el recorrido de la unidad. motivación de la clase.
(
Ampliando mis •• A
J conocimientos W practicar
Saberes previos que debe tener el Son actividades a resolver
estudiante, y con la ayuda del profesor recordando lo aplicado en las
(al poder desarrollar los contenidos unidades desarrolladas.
que fonnan parte de la motivación en el
proceso de enseñanza - aprendizaje .
• 1 · Demuestro lo
7' que aprendí
Permite poner en práctico todo los Brinda una variedad de juegos en

conocimientos adquiridos mediante donde el estudiante se desenvuelve y
ejercicios propuestos en codo unidad. logra desarrollar su habilidad mentol.
Textos > l CON:C:CT ADOS 4.' I�...............

5
Unidad 1
Inserta y dibuja tablas.

Observa las
• Asigna diferentes estilos a las tablas. imágenes.
Inserta, elimina filas y columnas en una tabla.
Combina y divide celdas.
Abrir
-
-·
--· ·--
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--·-·- .. -·
·-·-
� ¡q .. po
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·- ·- - -
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t • • •
'
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• Fl �
" =
6 ' . < .. :
Word 2013: Orgamzactón de la información
Encuentra el valor de cada figura y resuelve los jeroglíficos.
• 12
' ' ' '

1
13 11 6
"
Debo aplicar
�cia,
La perseverarcia es la fuerza interior que nos permite llevar a buen
término las cosas que emprendemos sabiamente en el transcurso
� de nuestro caminar.
1 Textos > • 7
Word 2013: Organización de la lnformacion
III Ampliando mis

_ conocimientos
DIBUJA E IN 'A LA. 80 D

Para insertar rápidamente una tabla básica, haga clic en Insertar> Tabla y mueva el
cursor sobre la cuadrícula hasta que haya resaltado el número de columnas y filos que
desee.
INSERTAR
g
Tabla
ca Q [ó)
Imágenes Imágenes Forma
. en línea .
Tabla de 4x4
000000
1 000000
000000
000000
Al hacer clic en la tabla, aparecen los Herramientas de tabla.
HERRAMIENTAS DE TABLA
CORRESPONDENCIA REVISAR VISTA DISEÑO PRESENTACIÓN
,-----,
-- -- ---
- - ------ mS�oo -
Estilo de
borde.
Estilos de tabla
Use Herramientas de tabla para elegir distintos colores, estilos de tabla, agregar un borde
a una tabla o quitar bordes de una tabla.
Incluso puede insertar una fórmula para proporcionar la suma de una columna o fila de
números en una tabla.
• • <
--...---===
INSE A TABLA! IÁS ANDE! D L, N e E LIZ, D

Para tablas más grandes y para un mayor control de las columnos.use el comando Insertar
tabla.
DISEÑO
Tabla Imágenes Imágenes

• en línea
(
[] Insertar tabla
�· Dibujar tabla
l
•'fl Convertir texto en tabla ...
l!'.rJ Hoja de cálculo de Excel
!:] Tablas rápidas
De esta forma puede crear una tabla con más de diez columnas y ocho filas, así como
establecer el ancho de las columnas.
1. Haga clic en Insertar> Tabla> Insertar tabla.

2. Establecer el número de columnas y de filas.
Insertar tabla ? X
Tamaño de la tabla
Número de columnas: �I
Número de filas:
Autoajuste
@ Ancho de columna fijo: I Automático fi:JJ

O Autoajustar al contenido
O Autoajustar a la ventana
D Recordar dimensiones para tablas nuevas
I Aceptar ! Cancelar J
Textos > • 9
3. En la sección Autoajuste tiene tres opciones paro establecer el ancho de las

columnas:
Ancho de columna fijo: puede dejar que Word establezco automáticamente el

ancho de columna con Auto o puede definir una anchura específica para todos
las columnas.
Autoajustar al contenido: esta opción creará columnas muy estrechas que se

ampliarán al agregar contenido.
Autoajustar a la ventana: el ancho de toda la tabla se cambia automáticamente

para ajustarse al tamaño del documento.
4. Si quiere que cado tabla que cree tenga la misma apariencia que la tabla que está
creando, active Recordar dimensiones para tablas nuevas.
DIS ,NAR U PI O IA AB,.A U IA O
Si quiere un mayor control sobre la forma de las columnas y filas de la tabla o algo distinto
de una cuadrícula básica, con la herramienta. Dlbujor tabla le será más fácil dibujar
exactamente lo que desea.
( INSERTAR)- DISEÑO
rol lms� lmS!

� es es
en línea
lrn Insertar tabla
2'1° Dibujar tabla
•'?J Convertir texto en tabla .•

[:'a Hoja de cálculo de Excel
fra Tablas rápidas
�LJ
1. Haga clic en Insertar> Tabla > Dibujar tabla. Primero... A conti. ..
El puntero se cambia a un lápiz.
2. Dibuja un rectángulo para crear los bordes de la
tabla.
[]
3. Después dibuja líneas para las columnas y filas
dentro del rectángulo.
[ü Dill
• • <
(
•• A
practicar
•
• Marca con un (x) las herramientas que no se utilizan en la creación de una tabla.
E] •
Drbujar
tabla
�
[gJ
am
Borrador rs � B
[
¡Qué fácil' J�
• Realiza la siguiente tabla:
PRESIDENTES DE PA SES
Nombres Apellidos Profesión País Edad
Martin Alberto Vizcarra Cornejo Ingeniero Perú 55
Sebastián Piñeira Echenique Empresario Chile 68
Mauricio Macri Blanco Ingeniero Argentina 59
Michel Temer Lulia Abogado Brasil 77
Enrique Peña Nieto Abogado México 51
Donald Trump Empresario Estados Unidos 71
Textos
III Ampliando mis

_ conocimientos
IN! 'R 'A ,LIMINA, IL YCOL\JMNAS
Ubícate en lo filo o columna.
Pestaña Inicio--> Grupo Celdas.
=
.. =
EE
Insertar Eliminar Formato
• • •
ru" Insertar celdas ...
te
" Insertar filas de hoja
uiu Insertar columnas de hoja
IWJ. Insertar hoja
Agregar una celda
1. Haga clic en una celda que está a la derecha de o por encima de donde desea insertar
una celda.
2. En Herramientas de tabla, haga clic en la pestaña Diseño.
3. Haga clic en la flecha situada en la parte inferior derecha de la sección de filas y
columnas.
4. Haga clic en una de las siguientes opciones.
Insertar ? X
Insertar
O Desplazar las celdas hacia la derecha
@""'''"""'"''''"""'"''""""'"""'"""""""""""""'"""'.
• [Desplazar _las celdas __ hacia_ abajoj

Q Insertar toda una fila
Q Insertar toda una columna
Aceptar 1 1 Cancelar
• • <
--...---===
Para eliminar utiliza desde el mismo grupo el ícono

Eliminar, observa: -
.
Insertar Ehmmar Formato
-
¡)I El11T11nar celdas.
5X Ehll'llnar filas de hoja

X El11T11nar columnas de hoja
� Ehll'llnar hoJa
Agregar una fila encima o debajo
1. Haga clic en una celda encima o debajo de donde desea agregar una fila.
2. En Herramientas de tabla, en la ficha Diseño, siga uno de estos procedimientos:
Para agregar una fila encima de la celda, haga clic en Insertar arribo en el grupo filas
y columnas.
Para agregar una fila debajo de la celda, haga clic en Insertar debajo, en el grupo filas
y columnas.
a
Insertar
ffl
Insertar
m
Insertar a
E
Insertar a
arriba debajo la izquierda la derecha
Filas y columnas li
Agregar una columna a la izquierda o o la derecha

1. Haga clic en una celda a la izquierda o derecha de donde desea agregar una
columna.
2. En Herramientas de tabla, en la ficha Diseño, siga uno de estos procedimientos:
• Para agregar una columna a la izquierda de la celda, haga clic en Insertar a la

izquierda en el grupo filas y columnas.
• Para agregar una columna a la derecha de la celda, haga clic en Insertara la derecha,
en el grupo filas y columnas.
ffl
Insertar
ffl
Insertar
m
Insertar a
m
Insertar a
arriba debajo la izquierda la derecha
Filas y columnas li
Textos > • 13
(
... A
• practicar
Completa los nombres y dibuja las herramientas que faltan:
u ..... u
�
� n
Eliminar columnas Eliminar hoja
:::J
f,c:
:::J �
Eliminar celda Eliminar filas
Elabora la siguiente tabla con el formato que se muestra:
VACACIONES
PARTIDA DESTINO LÍNEA AÉREA COSTO TIEMPO HOTEL POR DÍA TOTAL
Lima Rio de Janeiro latam US0800 5h US0150 US0950
Trujillo Acapulco Mexicana Airlines usosoo 6h US0150
Lima Cusco Peruvian USD120 2h US080
Lima Oubai Arabian Airlines uso 3,800 14h US0300
Arequipa Santa Marta Avianca uso 650 6h US0150
Madrid Iberia
• • '
III Ampliando mis

_ conocimientos
COMBINAR Y DIVIDIR CELDAS
Combinar celdas: solo estará si hay más de

una celda seleccionada.
[¡J Combinar celdas
Pestaña Presentación--> Grupo Combinar, 8l Dividir celdas
ícono combinar celdas.
is Dividir tabla
Dividir celdas: especifica en cuántas columnas
y filas se divide la celda seleccionada. Combinar
Dividir tabla: separa la tabla en dos a partir

de la celda seleccionada.
D
D
Textos > • 15
(
... A
• practicar
Diseña la tabla e inserta imágenes:
PAIS CAPITAL MONEDA BANDERA
ARGENTINA BUENOS AIRES PESO
BRASIL BRASILIA REAL
PERÚ LIMA SOL
ESTADOS UNIDOS WASHINGTON DÓLAR
FRANCIA PARlS FRANCO
Crea el siguiente muñeco usando tablas:
---
• • <
--...---===
III Ampliando mis

_ conocimientos
TRABAJAR CON COLUMNAS

Es posible que en algunos documentos
se necesiten de al menos dos columnas,
,�-,o
yo seo por ahorrar espacio o porque el DISEÑO DISEÑO DE PÁGINA REFERENCIAS cm
documento lo pide así. ,:=:Saltos·
iD Números de línea·
olumnas
A continuación les muestro como
hacerlo.
•
1
tJ· Guiones·
o
----
Agregar o quitar columnas
Divide el texto en dos o mh columnas
1. Hago clic en lo ficho Diseño de
También puede elegir el ancho y el espaciado
página. de las columnas, así como usar uno de los
formatos predefinidos
2. En el grupo Configurar página,
hago clic en Columnas.
3. Hago clic en el número o estilo de
columna que deseo.
l�---0
ID Números d
Columnas
bt° Guiones ...
�
Word trabajo todo documento con uno solo columna, así
Una
que si deseo volver o su documento normct solo debe
elegir uno columna.
[ [
Dos Cuando elige un estilo de columna, generalmente se aplico
o todo el documento, pero puede seleccionar algún párrafo
� y luego aplicar un estilo de columna adecuado, notará que
Tres
solo el párrafo seleccionado se ve afectado por el cambio.
� Izquierda
� Derecha
Más columnas ...
Textos > •
INSERTAR UNA LETRA CAPITAL

Una letra capital es una letra usada como elemento decorativo al principio de un párrafo
o una sección.
El tamaño de una letra capital suele ser dos o más líneas.
Usar capitales para dar a su documento de Word un aspecto más pulido y espectacular.
1. Seleccione la primera letra de un párrafo.

2. En la ficha Insertar, en el grupo texto, seleccione letra capital.
l=..I .,q AWJ.. [Z Línea de firma

� Fecha y hora
•
Cuadro de Elementos WordArt Letra

texto+ rápidos+ • capital• ["""] Objeto •
Texto
3. Seleccione la opción de letra capital que desee.
A [Z Línea de firma •
� Fecha y hora
Letra
caoital r LJ Objeto •
�
Ninguno
Para crear una letra capital que
quepa en el párrafo, seleccione En
texto.
A En texto
- -
En margen
Opciones de letra capital. ..
• • <
--...---===
A 1 [} Línea de firma
Para crear una letra capital que � Fecha y hora
Letra
está en el margen, fuera del párrafo,
a pi tal • r::l Ob¡eto •
Ninguno
seleccione En margen.
En tete
-
A En margen
A Opciones de letra cecuer..

-
A [)unea de firma
Eliminar una letra capital �Fecha y hora

Letra
capital. r::]ObJeto
1. Resalte la letra grande, letra capital.
2. En la ficha Insertar, en el grupo texto, haga Ninguno
clic en letra capital > Ninguno.

A En texto
A En margen
A Opciones de letra capital...

(
... A
• practicar
•. Escribe las letras que faltan para formar el nombre de cada herramienta:
1/.
rl �
B -- R --- R s --- RE -- o e -- ORD - p --- A
�· crx
Eti e§
--- UJ -- T --- A E --- IN -- e --- AS --- ID I - e --- AS
Textos > • 19
•· Resuelve el siguiente crucigrama:

1
1. Lugar donde se deposita. 2
2. Combinación de sonidos. 3
3. Cuádruplo. 4
4. Uno de los continentes.
s
s. Muy triste, funesto.
6. Cualquier hombre respecto de otro.
'
7. Bolsa pequeña llena de pus. 1
8. Dúctil blando.
9. Animal que se nutre de otro.
•
9
10. Ciencia que estudia
10
propiedades de la materia.
•
•· Diseña la tabla:
:E:X.. .LB.a:::a=E:...:m::C>
ll:1'TC.4.ll:CC>
T AHUANTINSUYO
CAPITAL: cusca
DIOS: El INTl(SOL)
FUERON: 13 INCAS
1 Manco Ctpac
2 Slnchl Roca
3 lloque Yupanqul
• Mayta Ctpac
•
6
C6pac Yupanqul
Inca Roca
7 Yahuar Huaca
8 Wlracocha
•
10
Pachacútec
Túpac Inca Yupanqul
11 Huayna C6pac
12 Hutacar
13 Atahualpa
'
Ejercicio 1:
Practica utilizando todas las herramientas de creación, combinación y división
de celdas:
Guarda la tabla como: DEPORTES.
DEPORTES
SE CLASIFICAN :
CON PELOTA
FÚTBOL BÉISBOL
VÓLEIBOL GOLF
TENIS PING PONG
DESLIZAMIENTO
WATER POLO
NATACIÓN
AERONÁUTICOS MOTOR
PARACAIDISMO FÓRMULA 1
PARAPENTE MOTO CROSS
e
BOXEO TAEKWONDO
KICKBOXING KARATE
AVENTURA CARRERA
Textos > • 21
Unidad 2 Excel 2013: Aplicando
a fórmulas y funciones
• Ordena datos en forma ascendente o
descendente.
• Asigna formatos a los textos y números. Observa las
imágenes.
• Utiliza operadores matemáticos en las
fórmulas.
• Conoce las fórmulas básicas: SUMA,
PRODUCTO Y PROMEDIO.
• e o
' "
EL MEJOR s"c Nro PEDOO 1831
•s Lao-doln
"•Llm•Ml5 RUC
'"081'2011
• 1•1125651112
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DESCRIPCI
• • mco1.....
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11.1000
11.t.SO
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11.10.00
11.25.00
.' .Mochlln
. . ..
11.75.90
==
�- 1
... A
Ene.
B e
Feb.
- - - -
2 Entretenimiento
3 TV por cable
' 52,98, 52,
1
4 Alquileres de videos I 7,98 1 11,
5 Películas 1 16,001 32,
6 CD 18,98 ¡ 29,
7 Totales =SUMA(B3:B6)
22
Excel 2013: Aplicando fórmulas y funciones
1. Observa atentamente y resuelve el problema completando la tabla.
La carpeta "B", La carpeta "C", la carpeta "D" y la carpeta "E" tienen diferentes
colores: rojo, verde, amarillo y azul.
•· La carpeta "C" es de color amarillo.

•. La carpeta "B" no es de color azul.
•· La carpeta "E" es de color verde.
•· La carpeta "D" no es verde ni rojo.
1
¿Qué carpeta tiene el color rojo?
Rojo Verde Amorillo
B X
e
1
D X
E X
,-, - .
,-,
1' Amlstaa:
La amistad es una cajita de cristal pequefKJ, transparente, donoe
), guardas todos tus pensamientos, ideas, cariño y ama.
Textos
USANDO OPERADORES ARITMÉTICOS
Para Excel, una fórmula es una ecuación que nos permite realizar cálculos con los valores
que tenemos ingresados en la hoja de cálculo. Toda fórmula debe comenzar con el signo
= (igual).
Para relacionar en una fórmula los distintos valores que vamos a utilizar en un cálculo,
tenemos que usar operadores.
Los operadores básicos de Excel son:

+ SUMA
- RESTA
• MULTIPLICACIÓN
/ DIVISIÓN
En una fórmula podemos usar valores constantes, como por ejemplo,
=5+2
El resultado será, por supuesto, 7.
En cambio, si en la fórmula utilizamos referencias a las celdas que contienen los valores,
el resultado se modificará automáticamente cado vez que cambiemos alguno o ambos
valores. Por ejemplo: si en las celdas A 1 y 81 ingresamos valores constantes y los
utilizamos en una fórmula para calcular la suma, podemos escribir.
=Al+Bl
De este modo, si modificamos cualquiera de esos valores. el resultado se ajustará
automáticamente a los valores que encuentre en las celdas a las que se hace referencia
en la fórmula.
A B e � o E F
-
1 s r 21
2
3 SUMA =A 1+81 ----------------> 7
4 RESTA =A 1-81 ---------------> 3
5 MULTIPLICACIÓN =A1"81 ---------------> 10
6 DIVISIÓN =A 1/81 ---------------> 2,5
7 POTENCIACIÓN =A1"81 ----------------> 25
l�Ell�I CON:C:CTADOS 4.0 �

Cálculos combinados
Cuando en una misma fórmula tenemos que realizar diferentes tipos de cálculo, Excel
resolverá las operaciones dentro de la fórmula con determinado orden de prioridad,
siguiendo el criterio matemático de términos.De este modo, el resultado de =3+4+5/3 es
8,67 que de:
=3+4+5/3
V V
7 1,67
�
8,67
Si necesitamos obtener otro tipo de resultado, podemos introducir paréntesis en la
fórmula, para indicarle a Excel que primero debe hacer los cálculos que se encuentran
dentro de ellos. De este modo, el resultado de = (3+4+5)/3 es 4, que resulta de:
=(3+4+5)/3
-..............
12
�
4
Orden de prioridad
El orden de prioridad que aplica Excel para realizar los cálculos básicos que encuentra
en una misma fórmula es:
1. Cálculos entre paréntesis.
2. Multiplicación y división.
3. Suma y resta.
l CON:C:CTAOOS 4.0 ll--�I

(
... A
• practicar
1. Resuelve
•· La suma del número l con el número 2.
•· La resto del número l con el número 2.
•· La multiplicación del número 1 con el número 2.
•. La división del número l con el número 2.
G
1
A 1 B re ID 1
PRACTICAMOS CON OPERACIONES MATEMÁTICAS
E F
-
2 N(rnero 1 N(rnero 2 Adicién Sustracción Mu�icación Divisó'l

3 40 10
4 50 20
5 10 5
6 20 6
7 120 10
8 80 5
9 80 5
10 150 15
11 60 20
12 70 70
13 80 20
14 90 45
15 100 25
16 110 50
2. Escribe las fórmulas para hallar los resultados:
A B e
1 Operaciones Fórmulas Resultado
2 143-325/25-12
1-
3 14+2s•3.1s
k 124-125/5+ 1
5 1s•23+12
12/4•6+24-12/3
�
7 125/5+75/5
8 14 •3-6/3+ 14 •2
9 23+ 12 •(4+5*2 •¡1 +6))
l�IE!lll�I CON:C:CTADOS 4.0 �

III Ampliando mis

_ conocimientos
BOTÓN AUTOSUMA
"
Si necesita sumar una columna o fila de ¿Autosuma • 1 A
números, deje que Excel se encargue de las
Ji! Rellenar• z "lf
matemáticos. Ordenar y Buscar y
Seleccione una celda situada junto a los ..t. Borrar> filtral • seteccíooar,
números que desea sumar, haga clic en Modificar
Autosuma en la pestaña Inicio, presione
ENTER y habrá culminado.
Al hacer clic en Autosuma, Excel especificará automáticamente una fórmula para sumar
los números.
.
He aquí un ejemplo. Para
SUMA • �_f =SUMA(B3:B6)
agregar los números de enero

a este presupuesto, seleccione ... A -B- e
la celda B7, la celda que está 1 Ene. Feb.
- - - -
justo debajo de la columna de 2 Entretenimiento
números. Después haga clic '
3 TV por cable 1 52,98; 52,98
en Autosuma. Aparecerá una
4 Alquileres de videos I 7,981 11,97
fórmula en la celda B7 y Excel
resaltará las celdas que está 5 Películas 1 16,001 32,00
sumando. 6 CD 18,98 ¡ 29,99
7 Totales =SUMA<B3:B6) 1
87 • I'
,, fa il =SUMA(B3:B6) 1
Presione Entrar para
visualizar el resultado (95,94) ... A B e -e-
D
1 Ene. Feb.
-
en la celda 87.
2 Entretenimiento
También puede ver la fórmula -- por cable 52,98
-
52,98
en la barra de fórmulas de la -43 TV
Alquileres de vídeos 7,98 11,97
parte superior de la ventana - - .
de Excel. I. Películas 16,00 32,00
6 CD 18,98 29,99
Totales n.i::: n.4 I 1
l CON:C:CTAOOS 4.0 llll!Jll�I

(
... A
• practicar
Aplica las fórmulas para hallar:
•.El costo totol por producto.

•.El costo subtotol.
• El monto del IGV.
8 .,. e'
? "'
A c o E F G H l
3 El MEJOR SAC Nro PEDIDO 1831

4 La solución 14/06/2018
5 Av lima 505 RUC Nro002·140674
6 telf2565982 20554440054
7 informes@gt.com
8
FACTURA
9
10.
11 NOMBRE DESTINATARIO:
12 e DIRECCIÓN DE LLEGADA:
13 RUC:
14 TELF:
15
18
19
- 6
CANT DESCRIPCIÓN
libros de comoutaciOn
P/U
S/.60.0
IMPORTE
S/.360.0
20 10 Caias de colores S/.10.00
21 25 Cuadernos triple raya S/.6.50
22 10 Cuadernos cuadriculados S/.10.00
23 2 Millares de hojas bond S/.25.00
24 3 Mochilas S/.75.90
25 3 Cajas de plumones S/.12.00
26 2 Juegos de buzos térmicos S/.35.50
27 17 Calculadoras S/.22.99
28 100 Tajadores SJ.1.50
29 100 Reglas S/.2.50
30 4 Diccionarios S/.17.50
31
32 Subtotal
33 IGV 18%
34 Total S/.2 322.28
35
37
iE '.!: � ---··--·
l�--�I CON:C:CTADOS 4.0 �

111 Ampliando mis

conocimientos
TRABAJANDO CON FUNCIONES
Una función es una fórmula predefinida, para realizar cálculos y simplificar el uso de
fórmulas extensas que devolverán valores de manera automática.
Función SUMA
Esta función te permite hacer sumas
de celdas o de rangos de celdas. En la
siguiente imagen vemos como se usa la
función SUMA para sumar tres celdas 6 20 SUMA
7 16 1
diferentes. =SUMA(A6;A8;A10)
8 10
Para ello, insertaremos la función SUMA
9 35
y después iremos seleccionando cada 10 32
uno de los valores que queremos sumar.
6 20
SUMA
7 16 1
=SUMA(A6:A18)
8 10
9 35 Si lo que queremos es sumar toda una columna de
10 32 valores podremos hacerlo aún más rápido seleccionando
rápidamente todos los valores con el mouse.
11 31
12 14
13 30
14 18
15 22
16 26
17 27
18 19
l CON:C:CTADOS 4.0 tiEllll�t

Función CONTAR
Esta función es muy sencilla y también se usa muchísimo. Esto función nos permitirá
contar los valores numéricos que se encuentran dentro de un rango.
Como puede verse en la siguiente imagen, el rango que hemos

seleccionodo vo desde lo celdo 5 hosto lo celdo 20. Esto son 16
celdos pero lo función CONTAR solo devuelve como resultado 13. 6 20
Esto es porque no cuenta ni las celdas vacías ni aquellas que 7 16
contengan palabras. 8 10
9 35
10 32
11 31
CONTAR 12 14
1 13 30
Rango =CONTAR(A5:A20) 13 14 18
15 22
16 26
17 27
18 19
19
20
Función PROMEDIO
Esta función es la que nos permíte obtener la media de una
serie de valores.
Al igual que en la función SUMA, podremos ir seleccionando 6 20
las celdas una a una o seleccionar un completo rango de celdas. 7 16
8 10
9 35
10 32
PROMEDIO 11 31
1 l 1 >----------<
=PROMEDIO(A8;A12;A15) 15.3 12 14
13 30
14 18
15 22
16 26
-----j
17 27
18 19

(
... A
• practicar
Ejercicio l:
La temperatura
Hallarel promedio semanal y mensual de la temperatura. Averigua y apunta la temperatura

del tiempo que hay durante los días de la semana que vas al colegio por un mes. Luego,
ubícalas en la hoja de cálculo.
Haz un clic en la celda C4 (Día l de la semana 1), ingresa la temperatura y presiona Enter.
Continúa ingresando las temperaturas para todos los días de las 4 semanas.
"'· Aquí tienes un ejemplo:
e o
'
A ¡ F G
1
- 1 Observa el tiempo: Promedio de temperaturas
2
�
4 Semana 1
•
Dia 1
zc
25
5 Oia 2 22
6 Dia 3 30
7 Dia 4 26
8 Dia 5 28
9 Semana 2 Dia 1 25
10 D1a 2 24
11 Dia 3 26
12 Dia 4 25 Promedio en 1 semana
13 Dia S 22 Promedio en 2 semanas
14 Semana 3 Dia 1 26 Promedio en 3 semanas
15 Dia 2 22 Promedio en 4 semanas
16 Dia 3 20 Promedio mensual
17 Dia 4 25
18 Día 5 27
19 Semana 4 Día 1 28
20 Día 2 30
21 Día 3 26
22 Día 4 25
23 Día 5 21
•. Deberás hallar el promedio de la temperatura por cada semana y también el promedio

mensual.
a. lEn qué semana hizo más calor?
b. lCuál fue el día más caluroso del mes?
l CON:C:CTAOOS 4.0 lllllEllll�I

111 Ampliando mis

conocimientos
ORDENAR DATOS
Utiliza esta técnica si no existen filas vacías dentro de los

datos.
.. �
Ordenar y
..
Buscar y
ltttrar • seleccionar •
Debes seleccionar una celda de la columna que deseas
ordenar.
•
z, Ordenar de A a Z
u Ordenar de Z a A
Ficha Inicio. l!il Ordenar personalizado ...
--> Botón Ordenar y filtrar. T Filtro
--> Seleccionar el comando Ordenar de A a Z. Borrar
Volver a aphcar j
En la base de datos de alumnos, sigue los pasos enumerados:
""'
1. Clic dentro de la base de
datos.
2. Seleccionar la ficha datos.
3. En el grupo ordenar y filtrar,
clic en el botón ordenar.
Cór<lova 13 ai',os
Del Campo 14 aOOs
"""' Castro 15 ai\os
' °"'" San Martn 12 ar.os
'
vrctcr Atvarez 16 ai\os
-
12 ar.os
' Pilar Cori
vasco
' Rooo 15 aí'ios
En la ventana Ordenar, elegir
" """' 15 ar.os los criterios de ordenamiento.
:J -� -·
'fl_... •
--· .... __
'
-·-,_ ·-- 1
,,_ X•-- o:,,o-- j
--- ____]
-· ·- ¡=-¡;;
,,_ V�
-·-·�- �
,,_
·-
o- ClolC..,po
,,_

(
... A
• practicar
Encierra con un círculo las herramientas que utilizaremos para ordenar los datos.
..... . . ..
.. ....
.::.
,,
�
,,
�!
.:
/A
,,
11 [mJ [l !
Ordena el cuadro por el campo Edad de tormo ascendente.
A B e l
u. CONCURSANTE
Nombre Apellido Edad
2
c. Leonardo Córdova Baños
3
4 íl Olenka Del Campo 13 años
5 �- Anthony Castro 15 años
6
t, Gabriel Pérez 14 años
7
r, Piero Fonsi 12 años
Diego Guastavino 14 años

B
Alondra Pasa pera 11 años
9 �
10 �
_;. Freddy Carrillo 10 años
l CON:C:CTAOOS 4.0 lllllEllll�I

• :t · Demuestro lo
""- que aprendí
1. Leonardo aplica las fórmulas para hallar:

•· El total de propina que recibiste de cada familiar por mes.
"'· lQué familiar te dio más propina por mes?
•· lQué mes recibiste menos propinas?
"'· lQué familiar te dio más propina en todo el año?
•· lQué mes recibiste más propinas?
•· El total de propina que recibiste por mes.
•· El total de propina que recibiste de cada familiar en todo el año.
•· El total de propina que recibiste en todo el año.
•· Ordena los nombres de los meses según nuestro calendario.
e.Utllizorlos herramientas de formato: negrita, combinación de celdas, centrado, colores,
relleno, etc.
A B e D E F G H
Papá Mamá Hermana Madma Abuek> T� Tia Total
Nombre
� ifi � <Q Por Mes
2 Mayo Sl20 Sl.6 Sl.4 Sl.5 Sl.2 Sl2 Sl2
3 Junio Sl.30 Sl.9 Sl.6 Sl.8 Sl.2 Sl2 Sl.3
4 Setiembre Sl.35 Sl.11 Sl.7 Sl.9 Sl.3 Sl.3 Sl.4
5 Noviembre Sl.40 Sl.12 Sl.8 Sl.10 Sl.3 Sl.3 Sl.4
6 Marzo SI.SO Sl.15 Sl.11 Sl.13 Sl.4 Sl.4 SI�
7 Agosto SI.SO Sl.15 Sl.11 Sl.13 Sl.4 Sl.4 Sl.5

8 Abril Sl.60 Sl.18 Sl.13 Sl.15 Sl.5 Sl.5 Sl.6
9 Octubre Sl.67 Sl.20 Sl.14 Sl.17 Sl.5 Sl.6 Sl.7
10 Febrero Sl.100 Sl.30 Sl.21 Sl.25 S/.8 Sl.8 Sl.11
11 Julio Sl.120 Sl.36 Sl.25 Sl.30 S/.9 Sl.10 Sl.13
12 Diciembre Sl.1SO Sl.45 Sl.35 Sl.38 S/..11 Sl.12 Sl.16
13 Enero Sl.90 Sl.60 Sl.35 Sl.100 S/.25 Sl.20 Sl.10
Propina
14
por tarrüar
l�IIIEllll�I CON:C:CTADOS 4.0 �

Aplica las fórmulas para hallar:

•· La cantidad de kilos por fruta.
•· El costo total de kilos por fruta.
•· Ordena en forma alfabética los nombres de las frutas.
FRUTAS VENDIDAS INGRESOS

FRUTA ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO TOTAL KILOS PRECIO KILO IMPORTE
FreH 2000 2400 3000 3200 38150 Sl.7.00

N•ran • 2500 2900 2000 1150 53150 a,.2.10
llan o 2200 2500 IODO 21150 1210 SJ.4.70
Gr.nadilla
llandulna
•••
1500
1050
1100
1200
1100
•••
1800
1521
2000
81.5.15
Sl.2.50
Cln.1ala 3500 4000 4100 4800 5100 11.S.H
llan:Hna ••• 1100 1500 1800 2150 Sl.7.11
Plit.no 1000 1100 2100 3500 41500 Sl.1.IO
Total Kllot da fruta 142IO 172150 19400 21800 )1111 101713 TOTAL S/.4H,HI
•· Completa el cuadro con la fórmula y función correcta.
A B e o
1
3 Papel bond 250 0.10

4 Lápices 10 0.30
5 Borradores 10 0.25
6 Lapiceros 15 o.so
7 Plumones 16 1.00
8 Regla 10 0.70
9 Corrector 3 2.50
10 Cartulina 20 0.80
11 Lápices de colores 3 15.00
12
l CON:C:CTAOOS 4.0 llll!ll�I

1. A Fobia na le han encargado que compre los siguientes útiles escolares:
"· 10 cuadernos A4
•· 5 cajas de colores
... 41apiceros
•· 5 fó1ders
"'· 4 resaltadores
•· l borrador de tinta
•· 2 tijeras
. .
Librería "STAR BOOK"
• •
10 Cuadernos A4 SI. 3.50 10 CuademosM SI. 3.80
5 C�a de coores SI. 4.50 5 C,aja de colores SI. 5.50
4 Lapiceros SI. 2.40 4 Lapiceros SI. 2.00
5 Folders SI. 3.80 5 Folders SI. 3.50

4 Resaltadores SI. 2.50 4 Resaltad ores SI. 2.40
Borrador de mta SI. 1.00 1 BorraOOr de tflta SI. 0.70
SI.
2 Tijeras 2 Tijeras SI. 1.80
1.50
2. Responde las siguientes preguntas:
a. lEn qué librería conviene comprar?
b. lCuál es et total a pagar en cada librería? 5/.
c. Si puede comprar parte de los útiles en una librería,

équé útiles compraría en la librería "Practiutiles"
1�11!11�1 CON:C:CTADOS 4.0 �

Elabora un presupuesto: Mi Promocion
Indicaciones:
•· Se quiere recaudar fondos para la promoción.
•· El proyecto es venta de queques, pero antes
de elaborarlos deberás hacer un cuadro
donde calcules cuánto gastarás y cuánto
podrás ganar.
•· La siguiente tabla te ayudará.
A B e D 1
2 Harina 4 Kg S/.5.00
3 Polvo de hornear 1 Kg S/.3.00
4 Azúcar blanca 1 Kg S/.4.00
5 Margarina 1 Kg S/.8.00
6 Huevo 2 Kg S/.5.00
7 Vainilla 1 Kg S/.4.00
8 Sal 1 Kg S/.3.00
9 Pecanas picadas 1 Kg S/.5.00
10 Bolitas de chocolate 1 Kg S/.5.00
11 Mano de obra S/.10.00
12 Gastos generales Luz, agua y gas S/.10.00
13 TOTAL GASTOS
TOTAL INGRESOS
14
(200 unidades x S/.1)
15 UTILIDAD
l CON:C:CTAOOS 4.0 llllli'lll�I

Unidad 3
y elementos gráficos
Nuevo
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[Paseo
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Haga clic para agregar título

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38 ( Global
PowerPoint 2013. Dar vida a m1 presentacton
1. ¿cuál de los cubos construidos corresponde al modelo?
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b.�
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El valor de la solidaridad se manifiesta en reconocer en el bien

común, el sentido de una vida exitosa para todos.
Textos
PowerPomt 2013: Dar vida a mi prasancacron
J
TRABAJANDO CON LAS VISTAS DE POWERPOINT
Puedes ver tus diapositivas en función de la tarea que estas realizando.

Podemos cambiar de una vista a otro de dos formas distintas.
Normal Lectura
¡ ¡
_: NOTAS ecOMENTAAIOS 1§ :: [§fil � - + 74 % E!3
1 !
Presentación Ajustar
diapositivas
_J
Clasificador
de
diapositivas
Donde encontraremos las cuatro vistas principales:
Normal, Clasificador de diapositivas, Vista de lectura y Presentación con diapositivas.
Dichas vistas nos permitirán modificar el diseño, echar un vistazo general a todas ellas,
abrirlas en pantalla completa paro leerlas o ver la presentación tal y como se verá cuando
la proyectemos en nuestra exposición.
Desde las opciones de la FICHA VISTA.
Algunas más como la Página de notas o las Vistas Patrón.
,. ...... _ -··
� --·
....., Q. B::B
r. -
==•cr-
. ........ --·-
,_º ......... ,_
- -
Vistas de presentacion,:
Posee una ficha propia Presentación con diapositivas.
� ¿j
.,..o;1. c • ..,_..,
----
-·
7u,.,n-
C<m.-,.:,,dll� Oo.l: .. 1rw,., Q-N p,-uc•
,_ con<i-•· �--- ... -�
Dos<lo.. Dos<lo� - - .. �
PMOPl d_..,><!<al _,_. PlflO"'wd•• p,-Ul;�-�d-•
n,:.orp, d,l,¡Q.<, .. ,
ícono Desde el principio,
será lo mismo si presionas la tecla FS.
Fo�
Desde el
principio
•i.
•
(
A
practicar
Completa el cuadro con el nombre correcto de los íconos.
· ................................•.......
Presentación con Clasificador de Presentación
diapositivas diapositivas personalizada
-------- GJ
: .. :: .. :
'.:: ! '.:: :
;··;;··;
-----. -
:·.=:
·-= EH
Vistas Desde Clasificador de
Patrón el principio diapositivas
Relaciona los íconos con su definición correcta:
--
ta ---j
4 Se utiliza para trabajar, ver, diseñar y
modificar la diapositiva.
Muestra el patrón empleado para facilitar

� su modificación.
6 Muestra las diapositivas en

presentación desde la primera.
Nos permite mostrar nuestra

modo de
�
presentación con solo presionar esta tecla.
EJDbJ Muestra las diapositivas en miniaturas y

ordenadas por el orden de aparición .
• 3
Se muestra en la parte inferior derecha y
muestra las diapositivas en toda la pantalla.
III Ampliando mis

_ conocimientos
FORMAS Y SMARTART
Paro crear un diagrama:
Ficho Insertar--> Grupo ilustraciones, SmartArt.
!!1111
�··
INICIO INSEPJ"AR DISEÑO ANIMACIONES
lffl
--·
� � � ��
dtapOS<ttva • "'" lmágene< lmig,,n� Captura Albumdl!
"' linea l::,tog,i,1,as •
Formas SmllrtArt Griif..;o
Seleccionando su ícono en lo
propio diapositiva.
""'"
DJlpo<ll1vas lmág-s IU<traoor,es
Observa los tipos de diagramas clasificados en categorías:
O Elige el diagrama que más

-- -
Selecciona la categoría en este lado. se ajuste a lus necesidades .
--- -
.........
.�-._ [!f]
•••
-
-
. . . _ ..... __
-
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El
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!'l!'l'l r,-r,-
·- �··
··- m
- • • --.-... _ _.
O=
� ��
"::"::"::
' '
liHi
'
1§ - -·-· ...
... .
....
Aquí se describe el tipo de diagrama

que se ha seleccionado. Haz clic en Aceptar.
Herramientas de SmartArt
Herramientas de SmartArt--> Ficha Diseño y Formato:
..., �- -·
Utiliza los grupos Diseños, Estilos y restablecer para darle un mejor aspecto a tu SmartArt.
QJ¡;:j<:,,c,i¡,
-
o--·�
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NICD
ro-·- -·-·
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...
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1
• ,, - -- •• •• •• •• •• --
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--
-CCIN� REVIWI
••
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wo
&__ ,
-ro
'
� ,f;¡
.1
Textos
(
... A
• practicar
Relaciona correctamente.
�icono Agregorform:J "isto.

Proceso y ciclo. l
[ se encuentra en la pestaña
Combior colores. insertar y en el grupo
ilustmciones.
La herramienta SmartArt. añade un objeto al diagrama.
se encuentra en el grupo
Algunas categorías de
estilo de SmartArt y dentro
SmartArt son.
de la pesto ña Diseño.
Diseña el siguiente SmartArt.
APLICACIONES DE EXCEL
Diseña el siguiente SmortArt.
Diseña uno diapositiva con estos dotas.
DISPOSITIVOS DE UNA COMPUTADORA
•••
-
• "'!!lli.. ••
- Entrada/Salida
Comunicación
!
DISENO DE DIAPOSITIVAS
En una exposición una presentación sirve de soporte el aspecto y diseño tiene importancia.
Aplicar un tema
Para darle un toque especial y llamativo a las presentaciones puede aplicar un tema.
Un tema no son solo colores o diseños, también afecta a los objetos insertados en las
diapositivas, el tema por defecto es Tema de office.
. ! ""'"'° I -·- --
··-
IMOQ _ ...... TIUHIICOIQ - -t(NtlQ),CO,- -"" .. ¡u, �
�-
�
--
��fbl�-r;:;,,.;¡EJ•
�--
1 u--- Fraga ene para agregar
título
... che para ai,eger subt,100
H-i¡.o cic Pl',. •gegor rl<Clla
_, ....... -- ·- ·-- b :: • ';' --J.-• - •

== �mQ <J �·; �
Cambiar un temo de una presentación

Si la presentación está creada, modifica el tema desde la pestaña Diseño .
••••••
Temas Variantes
Cualquier método usado, el resultado será el mismo.
....
Observa cómo han cambiado los diseños .
T11.,j&lll de no,m«I
�-�
atarla lll,jela Verdll.dl!ro olallO
Cambia los colores de los temas, observa:
""""' --• � _ ............. """""" __ ..,,..,_ -·- - -..V.

--
-·-
IUOMI
E:l�EJ��-
- -E:]; blr::::::Jbl
·-··-ai---
.-'. .. ¡¡,....
-..-
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--
-
�-11---�-
---
.,
1 5 ra agregar
---·-·--
- .......
-w• �
.
.... --
título
----
(
... A
• practicar
Aplica un tema diferente para cada diapositiva.
!/��vi
'A ll'MAH YrA
1 1
111'A
�lb"--�
SINGAPUR
&, io. u- 20•1\oa, •l-do
""l)or<I• ... ""'V"" do podo< ...
.....,..,lado 09>w.:.i. .....1.
�" doto. d• lo Enlldad do I• ONU
Yacob" convirtiO an III primara
pmsldenta da Singapur sin
p,u.ar por 111• urnas. Sucftdi.o de
manara aulo.,..tlca al ••pl.imo
""'" lo lgw,ldlld d• (l,,lo,..m y el
pmsldanta, Tony T.,, sin
Empodon,mlonlo d• lo � IONU """"ldad da sar "°lada porqua
··"
""'J"ru) •n •l 201! •l 22% do io. fue la unlca candidata qua
raun1a condicionas
. ..
fflHlmb<oodo p-......io. -- ... I•
......,.. astablacidas por la llly tras III
aprobacion an 2016 de una
ra'°'('a da III Constilucion.
!!.OUND� GRRD:RR'-KITRROVl'
CROACIA
p,-idoflt.doCrm.cl9d•doel11 do
-,ado 201!1, e• ...,.•ltadiplcmlll�
u q ... •)ofl:111 --·.,.._do
,,__.,¡ •n ou - como
-jador• ... htadoo u .. - y
llhn•tr. do laJ<WrioN11. Ml<lo do i.
u.._,_ ..-.1, .,. oocrei.,.,.
adjunta do lo OTAN p,11r• •IWlloo de
Djpk>mo,< .. Pl>bllca
•
DALIA GRYBAUSKAITE
LITUANIA
REPÚBIICA DE CHIOA (TAIWÁO) E• la actual presidenta de Lituania
desde 2009, lo qua la conmrte en
la primera mujer que ostenta ta
i.1--.
jefatu,a de Estado de ese peím. Su
r.. 1
.,_do
1"U ... ..,
0.- •I 20 do
y pn>tm-
..
, -·
do 2011, lo
..... �u.: .. pmsidencia H ha caracterizado
por la adopcobn de medid.a de
i><•,donl<ld•lo fl<l�•doCl>lowi
austeridad pera so1 ..... ntar ta criais
&conbmica de 2008, un m�
acercamiento a la Unlon Europea,
tensiones diplorn.\tocas con Ruaia �
la ltdopcion del euro.
111 Ampliando mis

conocimientos
TRANSICIONES
Es el efecto entre diapositivas.
Ficha Transiciones - Grupo transición a esta diapositiva.
•
TRANSICIONES
o
Ninguna Cortar Desvanl'<:er Empuje
..
Barrido Dividir
Opciones de efectos
Varía en función de la
Opciones de iTú pudes
transición. efectos· hacerlo!
�
Desde abaJo
�
Desde la uocrerda
[31 Desde la derecha
� Desde arnba
Grupo , configura la forma en TRANSICION�cB é�

' -�-----�
que se ejecutará la transición.

[
.. � Sondo lis,n <OnNiol r . ,_,,.,
...
1 latMpO<rtrva
(!) O..r1o6r [Sin oon<loj rnauu
Que la diapositiva cambie a la siguiente. e Aplor
..,
1 [��- IOnodo lftl�ncrj DO j
·�
Al hacer clic con el mouse o Después de
un tiempo determinado.
c..,.�oc1o11
lrRANSICI_O-aN==
' '
='I'====,---------� """"
..'"""....,
� Carnp,,111
Sonido: [Sin sonido] Avanzar a la drapcsrnva
Ernpu,.
<!> Duración: 01.00
�--�
0 Al hacer che con el mouse
!E¡ Aplicar a tocio O Después de, [0000.00 ; [ u..
Intervalos "''º
MM¡u,111 de H<nbr
�""·
Martrlla
El botón Aplicar a todo hace que la configura-
....
R.Nlcl>!. de tarnbcn-<
ción escogida se aplique a todas las diapositi- Sucó6n
vas de la presentación, independientemente del v- •
efecto de transición que se les asigne. Otra ocnoda..
(
... A
• practicar
1. Crea una presentación sobre: La evolución de los sistemas operativos.

2. Agrega una diapositiva de inicio a tu presentación, utiliza la herramienta WordArt.
3. Agrega 3 diapositivas, cada una referida a tu tema .
• • •
• •
••
e·
p•••
l1fr
1f"'7
::z,,,,.,
.. .
••1
. ..
. .
••
• • •
• •
Completa el cuadro con una definición corta.
ÍCONO FUNCIÓN
Realiza las siguientes diapositivas sobre: Las estaciones.
LAS ESTACIONES DEL ANO

PRIMJ! NO
-,!ANO .• o
,._, --ffl
m
o--
U. COMPVT.oDO!IA • _, ?m-"x
...
�
¡;
�"
·-- ·
mu.el �
-· �-- -
INICD INSERTAR TIWNCDNES ANIMKIOtil5 P!tES.llflAOONCOH[U.O(MIV/ú
--
r---:.
��-
o
�-·
§
a
bllolonodo!--
� '*, li'.Jo...llo• �UI • A" 1,." � ::: . . !1"· U�c.-.i.,do1,.,.,.
..
• 60 ;:: @R
-.J1111. C)tJ,,. .. , .. .,. ¿ l2:c"'*"""do1o ......
.....
b
"'�
,_ H.-. H/C}l•"V·Ao·A·
. " ....,__. '!-· - �.:-� ·•· Q (lac!<11dolo .....
'5'
e
¡;;'
�
Recibir los toneladas de
;;-
Proceso para obtener u
manzanas del camión.
zumo de manzana
o
@
�
?
Examinar todas
las manzanas.
§;
�f�
c.
¿Están en buen estado Enviar al recipiente de desechos. Los desechos se devuelven o
Descartar manzanas o'
las manzanas? a la granja como elementos nutritivos para el suelo.
3
o
�
.......t.
Procesar las manzanas T •
-
Filtrar pulpa de los Obtener el zumo
buenas en la máquina
restos de la manzana. de manzanas.
mezcladora.
..
Embotellar el zumo de
manzanas v enviarlo
a los almacenes. ,, JI�-¡,',¡ .
·---'
En cada rueda se esconde una palabra de ocho letras. Se presentan seis. encuentro
las dos restantes:
• • •
s T MS
H T A o
A o e E s
R e A DO
o e E
o 1 p
e N u
E A N
Resuelve el siguiente crucigrama:
© Recipiente, vasija, estuche

® Payaso, clown. e A
© Tomar alguien lo que le dan

o le envían.
® Aconsejar, advertir,
recomendar.
e
© Entretenimiento, © D
©
distracción, esparcimiento.
E
©
o
Prenda de invierno que se
lleva en el cuello. F
Ci> Publicar, difundir, propagar.
® Bolsa de las aves donde se
ablandan los alimentos.
® G
© Tiempo del año litúrgico ® H

que comprende las cuatro
semanas anteriores a la
Navidad.
o
CD Trazar una figura sobre una CD J
superficie.
Textos
Unidad 4
Observa las
imágenes.
• Agrega efectos de transición a las diapositivas.
Nuevo
--·-·-
---·-- -- ·- - - ''
,.
E--
--�-
Paseo
Clic del mouse Pasar el mouse por encima
·- ]
Acción al hacer elle
O Ninguno r
- ==-
@ Hipervinculo a:
�sttiva siguiente
O Ejecutar programa:
• . ,,
ereccter macro
�{��- '1'i .J
- ,�·""'.'"".:: $•
•
eccon de cbretc
O Reproducir sonido:
[:__
Resaltar al hacer che Haga clic para agregar título
54
PowerPoinb 2013: Afinando mi presenbación
1. Busca las siguientes palabras en el pupiletras.
•· ABRIR • COLOR • GUARDAR
•· ARCHIVO •· CELDA • INSERTAR
•. AUTOFORMA •· COPIAR • PEGAR
•· BORDES •· FORMATO •· WINDOWS
1 A M R p e E L D A A A B 1
u Q s E z 1 N s E R T A R
T w T G u A R D A R F A E
1 o
F
1
N
L
o
A
R
Q
R
Ñ
1
o
R
T
B
M
A
T
p
1
R
V
R
G
1 o D T p H e E L o B M 1 p
o e o e
1
R A E H B R T R E
M w M E R p X 1 X A D Ñ L
1•• A s R G A u T o V M e E L
�
•• s X o A e o L o R o s s s
L y F o R R o o o e 1 1 z
tespetoc
Es el reconocimiento de que algo o alguien tiene valor.
Se define como la base del sustento de la moral y la ética.
Texbos
PowerPoinl:i 2013: Afinando mi presenl:iación
J
PERSONALIZAR MI ANIMACIÓN
.-
Selecciona el objeto- Ficha Animaciones del grupo Animación--> elige uno.
·-· ·-- -*
1* "*"
·C: .. _:,.�
,(11,0'10
i!, ........ _ ..
.-
•
•
--
Opciones de efectos.
Direcciona el efecto. El número representa la cantidad de
-
animaciones aplicadas.
Grupo de intervalos.
*--·t,
Define el inicio, tiempo de retraso de la animación.
Hacer una Vista previa:
- ·r-·
't
o-
vista
91- Inicio: IAI hacer die
(!) Duración:
�Retraso:
00.50
00.00
Reordenar animación
..._
...,
. _..... ·-
111 -·
·:· ""'
previa ..., lntervalos
Quitar animación, utiliza la tecla SUPR.

Tipos de animaciones
Seleccionadas por colores, observa:
Entrada
Aquí están agrupados todos los efectos que se aplicarán en tus objetos cuando estos
entren en tus diapositivas.
Entrada •
�
*
;Ji:• '
Aparecer
*"" **.. t,
Desvanecer Desplazar h .. Flotar hacia .. Dividir
* * ..,,*
..:..
Barrido Forma Rueda Barras alea! .. Aumentar y...
,�<
�
Zoom Rótula Rebote
l�IIIElll�I CON:C:CTADOS 4.0 �

Énfasis
En este grupo encontrarás todos los efectos que puedes añadir mientras tu objeto se
encuentre en medio de la presentación. Por lo general se activan al hacer clic sobre el
objeto.
Énfasis
Impulso pulso de co... Tambalear
Transparen .. Color de ob ... Color comp. .. Color de lín

Girar
*
Aumentar y... Saturación r... Oscurecer
Color de rel. .. Color de pL .. Color de fu...

llumr'lar
Subrayado
,A, A __}...
-�.f '"A
Flash en ne... Revelar en ... Onda
Salir
Como su nombre lo indica, aquí podrás encontrar todos los efectos que podrás añadir
poro cambiar lo forma en que salen los objetos de tus diapositivas.
Salir
*1t .* *w .lf;,* * *
,' ''
Desaparecer Desvanecer Desplazar h ... Flotar hacia ... Dividir Barrido Forma aceoa
...¿_
� � '
Barras aleat... Reducir y gi. .. Zoom Rótula Rebote r.
Trayectorias de animación
Este grupo tiene una función similar al de Énfasis, con la diferencia que aquí puedes
elegir una trayectoria para que tu objeto se mueva dentro de la diapositiva.
o
Trayectorias de la animación
[ V
Líneas Arcos Giros Formas Bucles Ruta person ...
Panel de anima ... •X

Agregar animación
Aplicar más animaciones por objeto. Panel de animación 1 • REPRODUCIR roool
Muestra un listado de todas las animaciones.
Observa el orden y los efectos aplicados.
1 * titulo CJ
2* imágen [J
'
l CON:C:CT ADOS 4.0 ll E,11 H
(
... A
• practicar
Las estaciones del año

Agrega una tercero diapositiva y aplica lo siguiente.
•· Coloca color sólido o lo diapositiva.
•· Los fotos en tormo de escalera.
•· Los nombres de los estaciones en color azul.
•· Guíate del ejercicio.
•· Guarda lo presentación con el nombre: Mis estaciones.
•· Aplicar animaciones a cada elemento.
,.,�-
'
1 =-=
,.=
' X
LAS ESTACIONES DEL AÑO
Las estaciones son 4:
Primavera
Verano
Otoño
Invierno
l�IIElllll�t CON:C:CTADOS 4.0 �

111 Ampliando mis

conocimientos
PELÍCULAS Y SONIDO
Películas
[INSERTAR!
Vídeo en mi PC ...
Abre un cuadro de diálogo paro escoger el archivo del disco
duro. Permite varios formatos distintos: asf, avi, mpeg, 3gp,
mpeg-2, quicktime movíe, wmv o mp4.
CJ '4>)
Ice» Audio
• •
Vídeo en línea ... I:¡ Vídeo en linea .
Vídeos publicados en internet. c:::J Vídeo en Mi Pe .
Utiliza los controles de reproducción.
1t1D;1am:1�wa,L _l'F":º'!'R":'M�A:!'º
T �_J 1
�---------ji
REPRODUCCIÓN I
Duración del fundido
1
[!! Fundido de enneoo: 00.00 :
1
IF Iniciar:
I O Reprocl
-tñ
Reproducir Agregar Quitar Recortar Volumen
marcador marcador vídeo � Fundido de salida: 00.00 .. .. O Ocultar
Vista_previa Marcadores Editar
Sonido [1NSEATAAJ
Haz clic en la ficha Insertar y en el grupo Multimedia despliega

el menú Sonido. Las distintas opciones te permitirán escoger el
origen del sonido que deseas insertar. D �))
Vídeo Audio
Audio en Mi PC ...
• •
Abre un cuadro de diálogo paro escoger el archivo de audio del �¡ Audio en Mi PC ...
disco duro. Permite varios formatos distintos: midi, wav, mp3 o Grabar audio ...
mp4, entre otros.
Audio en línea ... Grabar sonido ? X

Mostrará el panel paro buscar archivos en red. 1
Mombre: Sonido grabado
Duración total de sonido: O
Grabar audio ...
Abre lo grabadora de sonidos de Windows, que 1IJ•0
-,.,,-p. -a, -,-,1 1 Cancelar
..- !
es realmente muy simple.
l CON:C:CT ADOS 4.0 ll EIIII H

(
... A
• practicar
Conozco a mi Perú
"'· En la primera diapositiva ingresa tus datos.
"'· En las demás, describe e inserta imágenes de la Costa, Sierra y Selva; puede ser Arequipa,
Piura, lquitos y Lima.
,.. Sus tradiciones, platos típicos, lugares, vestimenta, etc.
"'· Aplica un tema para el título y otro diferente para el contenido.
"'· Aplica Animación al texto y las imágenes de toda la presentación.
"'· Aplica una transición distinta a cada diapositiva.
"'· Inserta videos.
"'· Guarda la presentación con el nombre: "Perú Destino Turístico".
l�lll!illll�I CON:C:CTADOS 4.0 �

Botones de acción
Son botones que se pueden vincular a objetos
Existen dos formas de acceder:
1. Ficha Inicio - Formas - Botones de acción
1391111 INICIO INSERTAR DISE�O

,----,
TRANSICIONES ANIMAOONES
¡.¡
� l'il � ��
Nue,,a
d� ...�· '" Imágenes lm�nes Captura
"'line.,
Álbum� formas SnvnAn Gráfico
lotograf"'s •
-o cP /e �::: ¡Ll r: rLJ,

Tablas
CJ Cl O O
�ttlV�S
,0
cU '
Botones de acción j
@I 10 [@] � � � � � [QJ@Il rn o,.[
2. Ficha Insertar - Formas. i;&Formas•
Botones de acción
Cada botón se puede configurar su acción a través de la siguiente ventana:
Haz clic en Hipervínculo a ... y selecciono hacia

Cllc�moose Pas11.,,.mrusepo,endml. donde quiere dirigirte al hacer un clic en el botón
Acción 11.1 """"'' ele
Q
@
Nl"9Jno
Hlpervlno.Jk> a·
º""'-
® Hi?9rvinaJlo 11.:
í °"'f"":m"' s,g ......
-
[CXa¡,o.wa ligule<le [v)
O O e.-aur programa:
e
E¡flQ.Jlar programa:
Puedes elegir Ejecutar Programa y Examinar

donde está el programa.
'* Ejecutar progama:
..,,.,
" ¡
_1_Prog
c __ ra_m_aKJ_=_1_41_EX_
• _
C L_
E e_x_e_
. � I ·
Examinar �
J
l CON:C:CT ADOS 4.0 ll .. H

(
... A
• practicar
Diseña las 4 diapositivas sobre Internet.

Agrega los respectivos botones de acción en cada diapositiva.
¿Qué es Facebook? lQué es Twitter?
_f
Tw.ne, es un JeMCIO gra11.111:1 de
• Facet>ooo. es - red io:::'111 rncroblogg,ng que permle a sus uaiaroo.
q..,e CCWIOC!il PefSOl'IIIS para
erM11r rncro,emrlldas büadas en ISXI:>
q..,e puedan "'lercatm'llr
ctenomnactis -_1g· de una long,IUd
1ác:1lmeme mate<tal en dMl<IIOI
rré><IITIII de 140carac1eres.
loflT'ltlOI lolOI v>deo$.
archl\ol;l6 muSICII, etc El emw:> de esiot mensa¡es ., puede
re11hzar 18nlo POI' el 11,0 web de tw11•
• Oeda la eoo<me repe«:us,On
como � Sr.6 {shon � 1191Voce)
q..,e ha teocc espec"'lmeflte twittcr
entre lo6 �oor>OS más
,:,- podem::ls pensar qlll!
• facebook- desde un 1elétonomOIII desde progamas
da mensaprle ,n,111antanea o onclls:>
desde cualQ� aphcacoOn
tamb,efl plll!de 5flf 0011
heffamH)fltaerucawa de•cero..
-,.•.,
¿Qué es WhatsApp? lQué es YouTube?

un .noo web en el cual IOI usuanOI pueden subor y
COffip&ílJ VIÓ801l.
A Ca'llbKI de 1650 mollOr.a de dOlare& y ahora opera
como una de sus lloale&. 'lbulube usa reproductor en
lnea baSltda en Adobe Flil!lh para ser.., su OOnll!no<b
Es rruy popular gracias a 18 poaobiidad de BIOplr videOI
• 'Nhat!<l\pp MelSOOg,er e.. - apllCBCIOn de perlOOIIIH de manera Hneollil Aloja una wuedad de
mPn&IIJe<la ll'>lll1,P"111lktmm QUI! le pem,lie em.. ... , y ChPI de peleulaS programas de -IS>On y vide<l&
recibir mensa¡es s,n pugr,< POI' SMS. m��

!
CREANDO UN ÁLBUM DE FOTOS
Con PowerPoint podemos crear un álbum de fotos, solo debemos tener una carpeta con
imágenes.
, ,c =T-RA .,--------,-�-=es "f:Klcc---, o

JJL;=;;N;;,i Haz clic en la ficha insertar.
O Luego, clic en el botón Álbum de fotografía
del grupo imágenes.
1
�
;;;��j��§��j o Haz clic en el botón Archivo o disco ... para
elegir las fotos que se incluirán en tu álbum.
Selecciona las imágenes y clic en el botón insertar.
__
o Haz clic en la casilla Títulos debajo
de todas las imágenes.
o Haz clic en la lista desplegable
---
............
-.. .,. . .
1--
-·-
............... _
__
ia,
'11• ·-·
0, ·-,.•
.....
...
' '
Diseño de la imagen para

determlncr cuantas imágenes se 0"í--·--
o'"""" . ,. __. . . 0• -
-9>,<: ........ "'-ie"
11
insertará en cada diapositiva.
o Haz clic en el cuadro de lista Forma
de marco para elegir el marco que
más te guste.
---
-.. ... _. [,.....
- .. -m L.... , .... _
��-�CE::]
__ l
:;:J
o Luego, clic en el botón Examinar

-
para elegir un Tema.
o Por último, haz clic en el botón Crear y listo el álbum.
-· -· ,_________
�-- - ---·-
-- ·-.... -·--
r11a_ .. _._
» ,q r. , - _ JC .! C1 '41
Álbum de fotografías
-� ·--
...
l CON:C:CT ADOS 4.0 ll mll H

(
... A
• practicar
Relaciona correctamente.
• •.,
�
Opciones de efectos
muestra cómo
presentación.
va quedando la
l
•
( :
Grupo de intervalo hace que la configuración escogida
se aplique a todas las diapositivas. l
i ==r =
•.,
ª º=d=º====,:
'
(';A=l=
p c=a
Sonido, duración y aplicación a todo .
l
(�v�s_i ª' �-p e_v_
r ªi��-':
•�
realiza variaciones a lastransiciones
seleccionadas l
Crea la siguiente diapositiva con el diseño que se muestra.
Mi rutina
. �.... -- .
l�Ellll�I CON:C:CTADOS 4.0 �

Las estaciones
•· Abre tu archivo los estaciones.
•· Aplica color sólido o todos los diapositivas.
•· Los encabezados en fondo blanco y letras verdes.
•· Agrega 4 diapositivas y coloca el concepto de codo estación.
•· Finalmente agrega uno diapositiva con los nombres de los estaciones en inglés.
•· Guíate del ejercicio.
•· Guarda como trabajo final de estaciones.
11,H$111CQHE$ -
INICIO INSERTAR IN$Effi,l,R TRANSICIONES �NIW.OONES PIIESENW'.:IÓNCONDW'OSITl'o\\S REVISAR VISTA
PRIMAVERA, VERANO, OTOÑO E INVIERNO

a
SPRING, SUMMER, FALL, WINTER
•
s
·m
•
•

Elabora una presentación:
Mi alimentación
Indicaciones:
•· Crea una presentación con botones que se vinculen con las diapositivas de salud,
tecnología y alimentación.
•· Finalmente, guárdala con el nombre: Cuidando mi salud
1jl '
·-- '
Tecnología
--
• ,...,_
.<\fimentación
:;flL\JflABLE
1�111!111�1 CON:C:CTADOS 4.0 �

Ayuda al mago a sacar palabras de su sombrero mágico, escribe una sílaba en cada
espacio; no puedes repetir ninguna.
can dri
do lo
... .
mar .s: pa
(
ca co
dri

Unidad 5
Observa las
imágenes.
• Inserta Imágenes al mapa conceptual.
-
Sombra
X
Seleccione Fondo
CmapTools '=-____,
-
--
--..- _··--
1---. _,_
68
CmapTools: Creación de mapas conceptuales
Resuelve la suma y pinta con los colores indicados.
6+1
3+2
1+2
1 4-3 2+2
5-4
2-1 8-2 8-5 7-1
7-4
4-1
4
1
r
'
�n•
El orden es una disciplina personal. una virtud
que se aprende practicando.
Textos
111 Ampliando mis

conocimientos
CONOCIENDO EL ENTORNO:
Este programa nos permite hacer mapas conceptuales en los que podremos insertar todo
tipo de archivo, enlazar con sitios web y con otros Cmaps.
Su objeto es presentar gráficamente conceptos teóricos.
Su entorno está conformado por:
Ventana Vistas : es el contenedor de las carpetas creadas.
[I Vistas· CmapTools O X
Ardll\lO Edlt"' H,rram�nta< V"llani, "-yudo
JI Mls(m;,,ps
�
(maps<!fl
MI Equipo Ventana Estilos:
Utilizada paro dar formato al mapa
conceptual.
..
Estilos X
(¡)
Hl1tor!al
Color
=•
Sombra
Imagen de fondo
�
·�
••
:,.
solo kono,;
'
,· � -
Alinear
- l Eqt 1a11 IO
Ventana Sin Título: Es la ventana de
trabajo donde se construye un mapa
Q !:!'_. A,
'
d �t, e '1
conceptual. Expandir
'
·· - t)l •
AIS-,T,t»>Ol o x i-) ¡�
.,.
1 11 11 lllH
MS- �� =�- Hn,am .. ntm ""-""'"" ,.,,do
•• �1100 .
. "s [Fue"ntes ,[. Objeto .. Jliñea , Cma
" (t] Sin nombre 1Adlcionar

E�
,. ' -
' ..
(
... A
• practicar
Crea el siguiente mapa conceptual.
1 �
1--- ¡¡
l
1
"'�
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"' 1
i
w f------i
"'
w
"'"'
s
1
1
1
1
l CON:C:CTAOOS 4.0 llllillll�I
III Ampliando mis

_ conocimientos
CREANDO UN MAPA CONCEPTUAL.:

Para construir un mapa conceptual, desde la Ventana Vistas hacer clic en: Archivo -
Nuevo Cmap, se activa la ventana Sin Título, en la cual se escribe el contenido. Paro
editar el contenido ir a la barra de menú de la ventana sin título y activar la Ventana
Estilos.
('IIVistas · (mapTools o X
Archivo Editar Herramientas Ventana Ayuda
Nuevo Crnap (tri+ N
Un nuevo Cmap se obre con el nombre
Nuevo Carpeta (tri+ MayUs+N
Sin Mulo l.
Nuevo Lista de Dlscusión
Nueva Sooa.,
1
Abrir lntro
o x
Ald>M> Edlw F.,,,... (ol.oborM
Cerrar (trl+W
Agregar Recursos .• -·· - �-----------�

•· �100 .s
0
Agregar Página Web

Exportar la Carpeta como Págillil Web
Exportar (map como
•
Importar
Print Cmap(s) Ctrl+R
Imprimir ventana de Vistas Ctrl+P
Salir de (mapTools Ctrl+Q
-
. ·I
Al S1nnu1o1 o x
-------�¡��
�
Adicionar un concepto + • •· 100
"
1. Doble clic en cualquier punto del mapa.
Aparecerá una forma con signos de
interrogación dentro.
l,':Sl.-,,
l
2. Ahora solo tiene que hacer clic con
el botón izquierdo del ratón sobre la
forma, y podrá modificar su contenido e
e ????J
introducir el nuevo concepto. ( Plantas )
-
Ahora enlaza los siguientes pasos:
,. Haz un clic sobre las flechas que aparecen sobre el concepto y

Plantas
arrastra el mouse, aparecerá una flecha que se desplazo según el
puntero ...
( )
Raíces
• Cuando sueltes el mouse aparecerá una nueva cejo.
Plantas
•· En mitad de lo línea de enlace tienes la posibilidad de escribir el
nexo de unión entre un concepto y otro.
• Si tienes dos o más conceptos, presiona un clic sobre el concepto que 7777
te gusta para la caja.
7777
(
PERÚ l 1. Haz clic sobre el primer concepto, ubícate dentro de las
dos flechas de la parte superior del concepto.
(DEPARTAMENTOS) 2. Con un clic izquierdo sostenido arrastra hasta el otro

concepto.
(
PROVINCIAS l 3. Cuando este cambie de color el contorno, suelta el clic.
ES, 4. Ahora podrás ingresar las palabras que enlasan.

( DISTRITO )
l CON:C:CTAOOS 4.0 llEllll�i

...r A
• practicar
Crea el siguiente mapa conceptual sobre los planetas:
Los planetas
son
1
¡
Cuerpos celestes •
que giran alrededor del Sol
El Sol
es una
estrella
SISTEMA PLANETARIO
SOLAR
1
Está formado
por ocho
planetas
Mercurio Neptuno
Venus Urano
Tierra Saturno
Marte Júpiter
o
I El sonido y sus cualidades
J g¡·:,,
a
Defirición "'3
o
Puede ser � Ruido Contaminación
Es la sensación que se produce 1 "8
acústica n
en el cerebro cuando al oído o
:,
llegan ONDAS SONORAS.
Sus vibraciones 2
,¡_
Varía son irregulares. e
Se percibe o
a traYés del según sus
m
s
:,
Cualidades e:
o
lrt-dad
Duración
Agudo FOe<llt
Grawt L.a,go
cor1o
-,--
'*
o_.iede
la ampltud de
o_.iede1a laa>i-
¡ Su indad de medida
PERSISTENCIA
delaa>i- Su indad de medida
NelDECBEUO.
·• •..
88 el HERTZIO(HZ) O
N"devllraclonea. Para - de forma
p!9Cisa se U8B el
i
En músk:a se :'l
METIIÓMETRO. reladona con I• . • ·
Se U8B el DIAl'ASÓN
• '>,.,.....,' •
En mústca se raladona
ma.Hcea dlnémk:as.
. .. . -' .. . •
� .\
La rn.:.ca ee raiadona
con las NCJl"AS.
con la figura y el tiempo. • ·�
•
1,. •
!
VENTANA ESTILOS:
Ya hemos visto que Cmap nos abre una ventana accesoria con el nombre Estilos que
nos va a permitir cambiarle el aspecto a nuestro mapa conceptual. Es decir, podremos
cambiar el tipo de letra, su tamaño, los colores, el tipo de flechas, darle sombro o los
conceptos.
Estilos X I
['"'""
�,] l 12
& TamaOo
[
Verdana
Aquí vemos las opciones de la pestaña
Estilo & Color -------� -Margen -
Fuente:
u • Fuente y tamaño.
b l
• Estilo y color.
color texto
• Margen.
• Alineación del texto {horizontal y
vertical).
j_
Fuente ¡I Objeto I linea I Cmap
[!] 1
Sin nombre ]I Crear Estilo J
Estilos X
Color Imagen de fondo
-- -
T
La pestaña Objeto nos presento, dentro de =
otras, las siguientes opciones: Seleccionar o cambiar el fondo
Sombra
• Color del objeto. Alinear
•. Sombra. E• .ao :> l:Q rtat- l

Arreg a se
• Imagen de fondo (dentro del nodo).
forma Expandir
• Forma del nodo.
o.. -'1 1111, "'" ��
Fuentes Lobjeto .. :, Linea Cmap
(E Sin nombre ¡-ciicionar

Estil�
Estilos X
Color Tamaño de pum Estilo Lo pestaña Líneo nos muestra:
-· • Color de línea.
• Tamaño del punto (grosor de lo

Forma 2 Grosor del linea
3-----
línea).
4------
• Estilo (continua, punteada,etc).
s6------
• Forma (línea recta de dos
---
Punta de las flech puntos, línea quebmda en
"l... varios puntos, curva, etc.).
• Punta de las flechas (en

diferentes direcciones).
Fuentes Objeto Linea Cmap
• Sin nombre Adicionar Estilo
Estilos X
r(olo,
[�"''" I
,�,,
o y
-
•· Color (de fondo) o
r
J
ar
•· Imagen de fondo (de la �
ventana de trabajo o fondo del Horizontal 100

"
..
mapa). Más diversas opciones Vertical 100
"
• •
de ubicación de dicha imagen.
rlma;;d,Foodo
• • •
•. Escalar (la imagen dentro de
la ventana)
11
Fuentes Objeto Linea
r·-·- ..1
Cmap :
L._.- .. J
------�11
L I
I!] (,ea, Estilo )
l CON:C:CTAOOS 4.0 llE,11�1

(
... A
• Practicar
Cambia los formatos del mapa conceptual.
[ Los planetas)
1
son
Cuerpos celestes
que giran alrededor del Sol
El Sol
es una
1
[ estrella ]
SISTEMA PLANETARIO
SOLAR
[Mercurio] Neptuno
Venus
Tierra
Marte Júpiter
o
j Estructura
1 I Clasificación de los animales I Hábitat R:"
:,,
1 a
1 ser
puede según su ,--·
- · - .,,."'�
Terrestres: AcuátK:os:
s.
Vertebrados: Invertebrados: Viven en la tierra. Viven en el agua. "'�
Tienen No tienen
3
{t
columna
vertebral
columna
vertebral Aéreo terrestres:
,,oo
y esqueleto ni esqueleto Pueden vivir n
formado formado o
en el aire y :,
n
por huesos. por huesos. en ta tierra.
2""'o
�
Mmentación
puede ser
____,_________, # s
O"
ii1
:;:
o
:,
!l"
o
1
puede ser "'
!"
/�
Herbívoros: Carnívoros:
Se alrrlentan Omnívoros: se alimentan
de hierba. Se alrrlentan de carne.
de hierba Viviparos:
Oviparos:
y de carne. Nacen del vientre
Nacen de huevos.
de la madre.
111 Ampliando mis

conocimientos
IMÁGENES Y RECURSOS
•· Descarga las imágenes a una carpeta.

•· Clic derecho--> Agregar y editar enlaces a los recursos. Sigue los pasos de la imagen ...
•· Observa el recurso ya está insertado.
Agregar Recursos X
c..''"""c.cl' 'c...' --n-----------'-'

' I ·@ 1m1 Arriba
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Situ,s
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Mis (maps
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j..!J Distritos
[:] Ocultar lista de recursos ( Agregar a 1;1 Lista)
Doble dk en el objeto para editar atributos
� No copie archivos externos a la venta de Vi5tas (crear Accesos Directos)

Borrar 1 [ Editar... (Agregar Todo) I Cancelar
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Insertar una imagen al objeto Estilos
X
1"'"9""' .. Fordo
-
Usa la ventana Estilos ...
••••
•
• Haz clic en un concepto.
X
Seleccione fondo
''ª MisCmaps •
Aceotar 1 1 Cancelar
Imágenes de Fondo
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- 1�· .. w-Fc""o
a M•'-•
X
.. Sigue los pasos:

' "A[i) so
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r-... Ot,eto Ln•• Cmap
_¡:: .... !,l,b G:J c ..... 11,
r
... A
• practicar
Inserta una imagen de fondo al mapa conceptual.
El Mercurio Neptuno
planeta
os cercano
al Sol.
Tierra Es el plonelo
El unk:o
planeta que
Marte Júpiter mos grande del
tiene vida. Slslemo Solor.
l CON:C:CTAOOS 4.0 ll .. �I
Diseña el mapa conceptual del Sistema digestivo .
•
•
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q.,,
la familia y el matrimonio
§'
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¡;;·
La célula básica de la sociedad
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definioones
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constituye un
¡ r,:G-ru-po-";de-per,onas
:::-1
=::-:u::nl;:;da;:,:,I
tipos �s propiedades
I I
F--1
1
Apertura a la fecundidad
Elemento hn::lamental
Sacramento
1 \ por vín�ulos de Unk:lad
de la
é
que
Monopatemal
Parentesco
Nuclear Santifica la unión
entre
-
ejemPlo-1 Hjos
Madre
1 ·-- -
- Padre Hombres y mujeres

Unidad 6
• Identifica los bloques de movimiento.

• Aplica los bloques repetitivos en la animación. Observa las
imágenes.
• Utiliza bloques de disfraz en el objeto.
• Aprende a crear diálogos para cada personaje.
84
Scratch: Animación de un paisaje
Rodea con un círculo los animales que podemos encontrar en un zoológico.
'
- .
Responsa ,
Es asumir las consecuencias de todos aquellos actos que realizamos
en forma consciente e intencionada.
Textos
Scral:ich: Animación de un paisclje
III Ampliando mis

-� conocimientos
[ Movimiento]
MOVIMIENTO DE OBJETOS
El Bloque de Movimiento como su nombre lo indica, contiene instrucciones las cuales te
van o permitir mover al objeto o posicionarlo en cualquier parte del escenario.
Bloque mover
Desplazo un determinado número de posos en formo horizontal
o vertical, yo seo o lo derecho o izquierdo, arribo o cbc]o.
mover m pasos
Bloque girar
El objeto giro en sentido de las manecillas del reloj o en sentido girar ('... m grados
contrario.
girar ti m grados
Bloque ir a
Posiciono el objeto en las coordenadas X-Y, que se eliian.
ir ax: lil y: lil
Bloque apuntar en dirección
Se selecciono la dirección a la cual apunta el objeto.
( 90) derecha
( -90 ) izquierda
( O ) arriba
( 180) abajo
(O) arriba
t
(90) derecha
Bloque rebotar si está tocando el borde

*
(180) abajo
Si el objeto toca un borde cambia de dirección 180º.

rebotar si esta tocando un borde
Global
Dibujando un cuadrado
Ahora dibujaremos un cuadrado poro eso nos ayudaremos del Lápiz
Utilizaremos estos tres bloques:
--
subir láplz � Desactiva el lápiz.
--
bajar lápiz � Activa el lápiz, dejando un trazo cuando se desplaza el objeto ..
� Borra todos los trazos dibujados en el escenario.
Para dibujar un cuadrado debes seguir los siguientes pasos:
1. Insertaremos el bloque
2. Luego el bloque paro eliminar los trazos existentes.
3. Debajo inserta el bloque --

bajar lápiz
4. Luego el bloque
6. Repetiremos el paso 4 y paso 5, tres veces más.

7. Finalmente tendremos como resultado, el cuadrado.
Textos
III Ampliando mis

_ conocimientos
Dibujando otras figuras
El bloque nos permite poder girar 90 grados para pode dibujar un
cuadrado.
360
Ese valor se obtiene de dividir: _N__
º �
d "" l _ s = Nº de grados a girar
e a_,.d_a
de la figura
Así tenemos por ejemplo lo siguiente:
Triángulo Pentágono
360 360
=120 =72
3 5
Global
(
... A
• practicar
1. Realiza las siguientes figuras en Scratch y responde a cada pregunta:
¿Qué figura es?
é Cuóntos lados tiene?
¿cuántos grados se debe girar?
¿Qué figura es?
¿cuántos lados tiene?
é Cuántos grados se debe girar?
2. Realiza en Scratch las siguiente instrucciones.
¿Qué figura se obtiene?
--
¿Qué función realiza la instrucción
bajar lápiz ?
Textos
3. Agrega un nuevo escenario y un objeto como se describe a continuación:
Underwater
Fish 4
4. Para que el personaje solo mire de izquierda a derecha debemos hacer clic el siguiente
•
botón.
Objeto 2
x: -53 y: -44 dirección: 90
Disfraces Smldo
s. Ahora en el personaje Fish4 crearemos las siguientes instrucciones.
-,í,..,¿J?
iQué función cumple la instrucción .,.__
iQué sucede si le cambiamos el valor de mover a 50 pasos?
iQué sucede si toca el borde?
Global
J
CAMBIANDO DE DISFRAZ
El disfraz es el aspecto que tiene un objeto mientras se ejecute unas instrucciones. Un
mismo objeto puede tener distintos disfraces. Así por ejemplo, podemos presentar un
personaje con distintas caras o distintos vestidos en un mismo programa o animación .
Obíeto 1
x: ·117 y:-46 •
clrec:ci6n: 90
El objetol tiene 2 disfraces, los cuales

nos ayudan a poder animar y dar la
sensación de movimiento.
iCómo agregar más disfraces a un objeto?

Para lograr que el Objeto cambie de
apariencia primero debemos agregarle
disfraces.
Para agregar más disfraces hacemos lo
siguiente: 3. Se observa la siguiente ventana, el
objeto tiene más de un disfraz , haz
1. Haz clic en la pestaña disfraces. clic.
2. Clic en la opción Importar disfraces. 4. Por último hacer clic en Aceptar.
Objeto 2
!anta1y1-c lantHy1-ó !antaly10 lantaly11

�c....,
Textos
4. Observa que se agregó el nuevo disfraz al objeto.
Objeto 2
:70
Haz clic en
Pintar si deseas Haz clic en
crear un nuevo Cámara si deseas
disfraz con crear un nuevo
el Editor de disfraz desde una
Pinturas. cámara.
ANIMACIÓN DE UN OBJETO
Una vez que ya sabemos como obtener más disfraces, ahora aprenderemos a dar
r
animación a nuestro objeto.
1. Debemos ubicarnos en la pestaña Programas j del objeto.
2. Inserta el bloque control ......-. seguido del bloque
3. Luego agre�a el bloque de movimiento mover m pasos dentro del
bloque �;;;;;iÍ
S. Agregar el bloque de control espera,
-�
4. Para cambiar al siguiente disfraz debemos agregar siguiente d1sfraz
n segundos dicho bloque permitirá que la

animación sea más pausada.
6. Para aumentar la velocidad en el movimiento del objeto cambia

el valor del bloque, espera por 0.2 segundos.
esperar m segundos
---
�
7.Agrega el bloque rebotar si está tocando un borde para que al tocar el borde el
objeto dé vuelta.
Global
8. Haz clic en el botón solo mirar de izquierda a derecha, poro que el

objeto de vuelta.
9. Finalmente la instrucciones tendrán este orden:
(
... A
• practicar
1. Utiliza los siguientes bloques de Scratch para dar movimiento con disfraz al objeto
octopusl-a el cual se encuentra en la carpeta Animals del programa.
esperar m segundos mover m pasos rebotar si está tocando un borde
por ••rnpre
.-------
I siguiente disfraz
� -----
..,
Octopus 1-a
2. Responde :
a. iQué debes hacer para que el objeto se mueva más despacio?
b. iQué sucede si en el bloque mover ingresas un valor negativo?
Textos
3. Relaciona correctamente.
Bloque que permite cambiar at

1 siguiente disfraz.
Elemento principal de la
2
animación.
3 --- �
Bloque que inicia las instrucciones.
Bloque que permrte repetir tas

4 I sigU1ente disfraz instrucciones.
4. Escribe (X) donde sea verdadero o falso.
. ... ..... ... .. ....... . .....................

V F ..
.. .. .
!
Un objeto puede tener más de un disfraz. .
El bloque por siempre permite repetir
las mismas instrucciones.
Los bloques no se pueden encajar uno con otro.
Se puede animar más de un objeto.
El bloque mover permite avanzar un

número de pasos.
En la pestaña disfraces el botón importar

no me permite insertar otro objeto.
. . . . .. .. ..
Global
III Ampliando mis

-� conocimienlos
REPETICIÓN DE
MOVIMIENTOS
Los bloques repetitivos permiten
ejecutar uno o varios bloques, un
número determinado de veces
o, indefinidamente, mientras
se cumpla una condición. Esta
estructura repetitiva ayuda a
ahorrar tiempo y espacio en los
programas de Scratch.
Ejemplo: Para dibujar un cuadrado.
Sin bloque repetitivo Con bloque repetitivo
4 veces se repite el
mismo bloque
}
Bloque 1
}
Bloque 2
}
Bloque 3
Utilizamosel bloque repetir
} para ejecutar un número
====;. . .J
Bloque 4 determinado de veces un
misma instrucción.
Bloque por siempre
Bloque por siempre ejecuta una serie de instrucciones, de arriba a obelo. pero al terminar
vuelve a la parte superior para iniciar de nuevo la lectura una y otra vez.
Estas instrucciones
se ejecutan una y otra vez
logrando el movimiento .
...... m
Bloque repetir
�
Si quieres repetir un grupo de bloques solo unas cuentas veces y luego pasar al resto del
programa, puedes usar el bloque de repetir.
Estas instrucciones
se ejecutan solo cinco veces.
(
•1o
•
A
practicar
1. Crea una animación de la bailarina (carpeta

People) ella tiene cuatro trajes. Haz clic en
la pestaña Disfraces para verlos.
Cuando se ejecuta el programa, ella utiliza

todos ellos para bailar en un escenario.
Global
2. En Scratch realiza las siguientes instrucciones.
iQué figura es?
iCuántos lados tiene?
iCuántos grados se debe girar?
Observa que hay bloques que se repiten.
Utilizando el bloque • J modifica reduciendo las instrucciones.
2. Dibuja la siguientes figuras con la instrucción repetir.
Textos
111 Ampliando mis

conocimientos
AÑADIENDO TEXTO
En Scratch existen bloques que te permiten añadir diálogos a tus animaciones así tenemos:
decir m.I!DI :Muestra un texto en un cuadro de diálogo.
decir 11:D por O segundos :Muestra un texto en un cuadro de diálogo por unos segundos.
pensar Emm:!111 :Muestra un texto en una nube de idea.
pensar m:1111 por a segundos :Muestra un texto en una nube de idea por unos segundos.
CREANDO UN DIÁLOGO
El niño dirá "Voy a meter un golazo" y caminará hacia la pelota; cuando esté en contacto
con ella, la pelota dará un bote y él gritará gol.
1. Elimina al gato--> clic derecho Borrar.
2. Inserta un personaje--> categoría People. Inserta la pelota--> categoría

J• ,..;.
Cosas. Aumenta o reduce los objetos a criterio.
3. Selecciona el objeto, observa que cambia de color.
4. Inserta el bloque al presionar, sigue los pasos de la imagen ...
S. Dentro del bloque se inserta el bloque

tocando el (Objeto 2) que es Sensor.
6. Del Botón Control, elige el bloque sí y

dentro de este, usando el botón sensores,
le indicaremos a través del bloque
tocando el objeto 2.
Global
7. Inserta un sonido en el bloque Sonido, lo puedes grabar, observa ...
8. Para la pelota también tendremos que

programar, solo guíate del gráfico y verás.
r
•i. A
• practicar
1. Crea el siguiente escenario con los personajes.
2. A continuacián vamos a crear el diálogo entre ambos personajes. Como comentamos

es imprescindible disponer de un guion previo escrito donde dispongamos del diálogo.
En este caso el guion del diálogo puede ser el siguiente:
Textos
El: Dice mamá que bajes a cenar.

Ella: No voy a bajar.
Ella: No tengo hambre.
El: ¿Qué te ocurre?
Ella: No me sale mi truco de magia.
Ella: Si ... Mira ABRACADABRA!!!
(Él: desaparecido sonando un audio pop)
Ella: Qué buena soy!!!
3. En el panel de Disfraces de este objeto aparecerán los 3 estados importados.
0
Objeto 2
8 :-71
Disfraces
4. Clic en lo pestaña Programas. Sitúo lo programación que se indico en lo imagen del

personaje.
Global
por O segundos
por O segundos
S. Clic en la pestaña Programas. Sitúa la programación que se indica en la imagen del

personaje:
• • •
por fJ segundos
por fJ segundos
por fJ segundos
6. Para probar lo animación hoz clic en el botón Iniciar programas con bandero verde.
Textos
Unidad 7
• Aprende a realizar trozos artísticos utilizando

curvas, lineas y pinceladas.
• Crea nuevas fíguras con la Observa las
imágenes.
• Aplica diversos contornos y colores de rellenos

los objetos.
-1-'
102
lnskcape 1: Un nuevo graficador
Pupiletras
Busca en la sopa de letras el nombre de juegos, procediendo en horizontal y vertical, de

derecha a izquierda y de arriba hacia abajo.
• Dados
• Tangram s o D A D
• Naipes
1 • Damas chinas A T E L u R J
� • Ajedrez
s T A N G R A M L
G L o B A L T E X T o
A e N A 1 p E s K s A
M 1 K A D o A G e A G
s o E A R o R u A M s
D A M A s e H 1 N A s
• Dominó e z E R D E J A D
1 •.Damas
e D o M 1 N o
•.Bingo
e
IS1
e
e
•.Ruleta o G N 1 B
e •.Mikado
l!l
•,
•
;
Debo aplicar
Textos
J
Escenario
lnskape proporciona una gran variedad de herramientas y comandos.
¡;;;��;: :;;; : :;:;._;;: :;; : :�.;; ;;=�.�-;F�!��E f!...ENúsr----------,

eo � a.., o €H& im 'CI 'mi '!al i9: JQ ..""',; -T=,.� BARRA DE COMANDOS
-+---CONTROLES DE HERRAMIENTAS;¡;;ij
·------�-- ·�
,.1"", , .. , ,.1� t-,.,,, r., ,., , l".9,., ,.,.t"",.,., •. �. ,.,., � n
T
BARRA DE " [I)[] []filo ?
r,=.t .... "

®
HERRAMIENTAS
BARRA DE
---..
HERRAMIENTAS
",,
-•
+
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••
--
),
o .
"
-
__JJ ..... ;
REGLAS
�
� . o
¡: BARRA DE
HERRAMIENTAS
PALETA DE
COLORES
¡.
."
e
-
•
• J
OI ,oo ... @. ¡,.¡,) ""·-·--:1 ....,""""""""'-.-.i·- ....-.. 1*••- ... ...,.__
BARRA DE ESTADO
Preparando la página Página ulas Rejillas Ajustar Gestión de color Scripbng

Para configurar el documento: General
1 [ I
Unidades predet: an
Archivo--> Propiedades del documento.
T
Color de londo: 111!!1!11!11111

Sigue los siguiente pasos: Tamai',o de página
•. Selecciona el tamaño de hoja.

"
US Lanar
210.0 x 297.0 mm
8.S x 11.0 in
• Cambia ta orientación.
• Selecciona un color de fondo si deseas.
I
.
US Legal 8.S x 14.0 in
Orientación: @ \lerticel f) Horizontal
Global
Seleccionar y transformar objetos

Esta herramienta permite cambiar la posición y tamaño.
Cambiar el tamaiio
., .,
'
- - -
' '
Inclinar
t:• t
••
••
t.' - J
Rotar
Redondear las esquinas
Textos
Líneas y pinceladas
Dibujar líneas a mano alzada
Permite la creación de líneas a mano alzada.
Utilice las opciones de la barra de propiedades para modificar su trazo.
r:::, Cu
Modo.L!.J
1 Suavizado:16
A Forma: r Triángulo fuera V
l.,., 1
. •• Ninguno
1 , 1 , , 1 , 1 , 1 , 1 .•1 , 1 ,
Triángulo dentro
Triángulo ruara
Elipse
•�• Desde el portapapeles
Dibujar trazos caligraficos o pinceladas

Para dibujar una línea caligráfica hay que seleccionar la herramienta correspondiente e
1 �I
ir arrastrando sobre el lienzo.
Se pueden indicar las características de las líneas caligráficas utilizando la Barra de
Control de Caligrafía.
!,rcill'<I Ed«ión "'' �PI ,tbj110 Ilu• D•IO F,ttroJ E.ieuo- Al\ldl
" .s. E,-�I

h�-�
l*"--81:'¡___ �
OdorO
---11---1--
-O
Sin Predeterminados I" Esto herramienta en sí son 7 pinceles distintos y

Sin erecetermmeccs ·•= codo uno de ellos al momento de seleccionarlos
1 Plumilla ' ' cuento con diversos opciones.
l
Rotulador
Brocha
Oscilante
�
e
Goteante
Trazador
Global
Dibujar curvas Bézier y líneas rectas lrfl

Las curvas de Bézier están definidas por una serie de puntos: nodos o puntos de la
curva y puntos de control o gestores. En estas curvas encontramos:
Nodo
• intermedio
Nodo •
Inicial ···--��·-.
Para dibujar una curva hay que seguir los siguientes pasos:
O Pulsar en lrfl y arrastrar sobre el lienzo.

El punto en el que se comienza a trazar es el nodo
inicial.
E) Arrastra el mouse y no lo sueltes hasta llevarlo
al segundo punto.
o Haz clic en un segundo punto y sin soltar
arrastra para crear la curva.
2
o Suelta el mouse y arrástralo hasta el punto

inicial hasta cerrar la figura.
0··············,················9t,
Textos
(
... A
• practicar
Menciona en qué lugares del entorno de I nkscape se encuentran estas imágenes.
B
- - - -
� � J¡�
-
�
- - - -
l§
=
Ver �apa Qbjeto
r-
- - - - - -
( l
X 11 69 z 35% �
Y 14 19 E
r
r J
Relaciona los íconos con la definición correcta, a través de una flecha
[ (ti
� f Se localizo en lo borra de comoodos. )
[ � f Se encuentra en lo borra de menú.
)
[ ye, r_apa Qbjeto
� • Acercar, también se puede activar
presionando lo tecla +
[ X
y
11 69
14 19
z 35% -�
� • Se encuentra en lo borra de
herramientas.
[ f )
°"
Paleto de colores.
�
[ 19 � 8 � • Muestro la posieión del

cursor y el nivel de zoom.
Global
Utiliza las herramientas aprendidas para realizar los siguientes diseños:
Textos
111 Ampliando mis

conocimientos
Rectángulo y cuadrados
Crear rectángulo y cuadrados l 11 I

Para dibujar el rectángulo se hace clic en el botón izquierdo del mouse sobre el área
de dibujo, y sin soltar el botón, desplaza el mouse hasta obtener el rectángulo deseado,
entonces suelta el botón del mouse y aparecerá el rectángulo deseado.
Si quieres tener un cuadrado perfecto,

mientras desplazas el mouse para
dibujar el rectángulo mantén pulsada
la tecla CTRL
Sirven para
cambiar
el tamaño del
rectángulo.
Se utilizan para
redondear las puntas.
Para cambiar el tamaño

presiona en los tiradores
y arrastra.
Global
Si hacemos clic sobre el rectángulo esos marcadores se

-
transforman en otros que permiten rotar la figura y cambiar su t t
inclinación.
Ahora la barra de opciones muestra nuevas opciones:

1. Para rotar e invertir la figura.
2. Para establecer que imágenes se sitúan al frente y detrás).
3. Posición y tamaño.
4. Cómo afecta la variación del tamaño de la figura al contorno y relleno.
(
•• A
practicar
•
Utiliza las herramientas aprendidas para realizar los siguientes diseños:
••••
••••
l CON:C:CT ADOS 4.0 ti 111111111 �I
1 1
Global
111 Ampliando mis

conocimientos
Elipse, arcos y círculos l•I

Con esta herramienta se pueden crear no solo círculos sino también elipses y arcos
Si observamos las propiedades tenemos tres opciones para dibujcr nuestro círculo,
cambiar segmento, cambiar a arco y dibujar elipse o círculo completo.
Archivo Edición V...er .C..apa .Q.bjeto Ir.ilo I.exto Filtro� Extensiones Ayuda
1329.257
Cambio: 1 Inicio: :
·;.,-v·······
Cambiar a segmento Hacer una elipse
La elipse, a reo o el círculo mostrará Al arrastrar dicho tiradores

dos tiradores cuadrados. podrás modificar el ancho y alto.
Textos
Los dos manejadores en forma de círculo � sirven para definir ángulos y arcos.
----� �
;········· ;··-----�
- -
·········1
'' '''
''' ''
. - - - - - ---�-""'
-- - ,'.'.: -- .
Si mueves el manejador circular Si mueves el manejador circular

dentro del círculo dibujarás un arco. fuera del círculo, dibujarás ángulos.
•11
•
(
A
practicar
Utilizando la herramienta Crear círculos, elipses y arcos, Crea el siguiente diseño:
''
Global
Sigue la secuencia de imágenes hasta conseguir la imagen del pingüino.
Crea los siguientes diseños.
Textos
J
Contorno y relleno
Para aplicar color de relleno y trazo haz lo siguiente:
1. Selecciona la figura y haz un clic derecho--> Relleno y borde o Barra de menú Objeto/
Relleno y borde.
2. Aparece la ventana de Relleno y borde la cual posee tres pestañas, Relleno, Color de
trazo y Estilo de trazo.
A) Elimina el color de relleno.

B) Aplica relleno uniforme (Sólido)
C) Aplica relleno degradado lineal.
D) Aplica relleno degradado Radial.
A B D
D
�--
�
La pestaña Color de trazo tiene las mismas

opciones de Relleno
••
•
A B e D
Relleno Color de tr 2estilo de trazo
El Borde de un objeto tiene otros atributos

como: El ancho del trazo, el estilo de Unión,
el estilo de Punta, el estilo continuo o
discontinuo.
Podemos definir todos estos atributos en la
ficha Estilo de trazo del cuadro de diálogo
Relleno y borde.
Marcas medias: Ninguno
Marcas finales: Ninguno

l·I
1�1111!111�1 CON:C:CTAOOS 4.0 �
(
... A
• practicar
Activa la opción Relleno y borde luego aplica los cambios.
2 3 4 5
O Círculo sin borde y con relleno de color en degradado lineal.

O Círculo sin borde y con relleno de color en degradado mdial.
E) Círculo sin borde y con relleno en color aplicando un 30% de opacidad.
O Círculo sin relleno y borde en color con 45% de opacidad, 10% de desenfoque y
ancho de 5 píxeles.
O Círculo sin borde y con relleno en color aplicando un 20% de desenfoque.
Crea el siguiente gráfico.
Textos
Unidad 8
• Diseña nuevas figuras utilizando la

herramienta estrella y polígonos.
• Crea textos artísticos empleando la
herramienta texto. Observa las
• Modifica las figuras editando los nodos y imágenes.
tiradores.
...........
• Crea nuevas figuras realizando operaciones
booleanas.
118
lnskape 11: Diseño avanzado
1. Completa el esquema. Luego, lee las casillas coloreadas.

Vamos a la cima del éxito
5 14
' 6 13 15
3' 7 12 16
2 � 11 17
• lG o 1�
Q) Ir (Inglés) @tnfusión
®Alabanza @ Metal precioso
Q) Inacción, holganza @l<>a
© Choza, cabaña @ Queja, clamor
® Arteria principal (pi.) @ Fusta, azote
1 ©Asear @Ley, rega
(!) Asunto, materia @ Nupcias. coseno
©Época @ Mango, agarradera
® Once en romanos @ Nota musical
, Debo aplicar
ldentlcrdi
Es el arraigo de nuestras raíces, historia y valores.
Toda peruano debe sentirse orgulloso de sus
antepasados y de la riqueza rocooot
Textos
lnskape lt Diseño avanzado
J
ESTRELLAS Y POLÍGONOS
Cuando seleccionamos esta herramienta debemos seleccionar con cual de las 2 formas
vamos a trabajar, es decir, elegir entre polígono o estrella en la barra de opciones que se
encuentra en la parte superior de la ventana.
Dibujando estrellas Archivo Edición �' k_ilpa Q.b¡eto
O Haz clic en el botón estrella de la barra de opciones.

Q Ingreso el número de esquinas. Nuevo: () t'.> E1Qulna1: @
O Dibujar la estrella.
� .l·!"r.. , .•. 1·:or.1.,,
C,mo;o
I
Ó §] 1
"'"'"" E]j) E)
.---, Cuando dibujamos una estrella podemos

deformarla y crear distintas figuras
utilizando los tiradores. ___,,
Modificando la forma
Arrastrando el primer tirador podemos
aumentar o disminuir el tamaño de la estrella.
: +(<-----
·--------- -----------·'
Global
Arrastrando el segundo tirador podemos girarla y

obtener una nuevo forma de estrella.
'·-------------- -------------·
Una vez que se crean estas figuras podemos configurar su color de relleno así como de
trazo o contorno y se pueden manipular como las herramientas ya antes vistas.. rectángulo,
círculo, etc.
Dibujando pollgonos
1. Haz clic en el botón polígono de la barra de opciones.
I 001'.} EeJ I
2. Ingresa el número de esquinas.
1 1
3. Dibujar el polígono. Cambio Esquinas
Arrastrando el tirador podemos aumentar o disminuir el tamaño del polígono.
r-.
''
''
''
''
''
'''
't _
Textos
(
... A
• Practicar
Crea el siguiente gráfico en lnkscape
o
Global
111 Ampliando mis

conocimientos
TEXTO Y PERSPECTIVA AÍ]
Haz clic sobre el ícono del texto en la caja de herramientas, y luego en cualquier lugar de
la pantalla. Conforme vamos tecleando, la caja de texto va creciendo en función del texto
que hay en su interior.
Para pasar de linea hay que pulsar ENTE R.
"'""''--------ª="c....w6
" i.i i.i I l!l l!l • 1 " ,, 1
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Haciendo clic en los tiradores del

texto,podemos aumentar el tamaño
y girar el texto.
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Modificando el texto
Para modificar el texto, haz doble clic sobre el texto y se visualizará el cursor de edición
Adaptando un texto a trayecto.
<,
! nkscape: Dibujol libre¡
kscape: Dibujo lib
1 F
Textos
1. Una vez que tenemos el texto debemos dtbuícr el trayecto, podemos utilizar los
herramientas Dibujar líneas o Dibujar curvas Bézier.
lif]
�
Trayecto
--- dibujado
2. Ahora seleccionamos el texto y el 3. Con los dos objetos seleccionados hoz clic
trayecto dibujado. en Texto--> Poner en trayecto.
:D>xto¡ Filtro.s_ Exten_siones A¡¡uda

'n; lüfca ··e: ÓTl:iú i<f fíl:ire" T Iexto y tipografía ...
-· ·-
····-----·¡:>·-----·····-----·····
' '
'' Editor de fuentes SVG ...
' � Glifos ...

.,. 1 '
� �oner en trayecto
4. Observaremos que el texto se adoptó al s. Para eliminar el trazo, selecciona el tmyedo

trayecto. y desde la barra inferior de colores, clic
derecho en el color de trazo y Eliminar
trazo.
Editar trazo ...
Último co101 usado

Úl1imo color seleccionado
ln�ertir
Blanca
Para centrar el texto en el trayecto: Negro
selecciona solo el texto y presiono los Copiar color

teclas ALT + --> Pegar color
Intercambiar relleno y trazo
Alt + - Hacer el trazo opaco

No dehnir 1ra10
rayec10
Global
ADAPTANDO UN TEXTO A PERSPECTIVA
lil�¡1:Di�u i o I i b re
\�\\\\��
Para adaptar un texto a perpectivo debemos hacer lo siguiente:
IJ!I
1. Una vez que tenemos el texto debemos dibujar la perspectiva con la herramienta
Dibujar curvas Bézier.
lnkscope:Dibujo libre
2. Ahora debemos convertir el texto a trayecto para ello selecciona solo el texto y luego
haz clic en la barra de menú Trayecto> Objeto de trayecto
Trayecto Texto Filtroª Exteqsiones

lnkscope:Dibujo libre r-c;;===,===
9:;¡ (lbjelD de .....,_ -
-
3. Haz clic en la barra de menú Extensiones 4. Luego elimina el trazo, selecciona el trazo
> Modificar trayecto > Perspectiva. y presiona la tecla suprimir.
S. Luego elimina el trazo, selecciona el trazo y presiona la tecla suprimir.
re
m¡e:Di�ujo I j b
w e:Di�u·o libre
Textos
(
•• A
practicar
•
Sigue los siguientes pasos para obtener el siguiente efecto.

1. Escribe el texto REFLEJO con el fuente "Bookmon old style" o "Likhon", negrito y
tamaño 64.
2. Aplicomos ohoro el relleno RGB R= 128 G=O B=O
3. Duplicamos el texto y lo reflejamos verticalmente.
4. Al texto reflejado le aplicamos un gradiente lineal vertical hacia transparente, con
Desenfoque l y Opocidod ol 60%.
s. Lo situaremos justo debajo del otro texto.
Crea los siguientes diseños:
INKSCAP
Global
111 Ampliando mis

conocimientos
NODOS Y RECORTES [6l

El método principal para la edición de trazos es utilizar la Herramienta
Nodo con la que se pueden manipular los nodos de los trazos.
TIPOS DE NODOS
1. Nodo de esquina
•· No tiene tangencia por eso las líneas quedan agudas.

• Si varías la longitud de los tiradores, varía la intensidad de la esquina.
• Para conservar el ángulo entre tiradores, mueve uno con mayúsculas pulsada.
• Si mantienes Alt pulsado puedes mover un tirador manteniendo su longitud.
• Si editas con ctrl pulsado los saltos son de 15º en 15°.
2. Nodo de esquina
• La entrada y salida de las curvas se hace de forma tangencial.
• La longitud de los tirados no es la misma.
• Las teclas funcionan como en el anterior.
3. Suavizado simétrico
•. Igual que el anterior, pero la longitud de tiradores es la misma.
•. Las teclas funcionan como en el anterior.
Textos
(
... A
• practicar
Haciendo uso de las herramientas Editar nodos y Dibujar curvos Bézier realiza los
siguientes diseños.
1.
• • •
2.
Global
3.
=-
Textos
III Ampliando mis

_ conocimientos
OPERACIONES CON OBJETOS
Una parte fundamental del trabajo con I nkscape es el uso de Operaciones Booleanas,
dentro del menú Trayecto tenemos:
i:? Unión
�' Diferencia
.. "11¡ .
: .· [ntersección El resultado de una operación es otro objeto
por lo que tendrá un relleno y borde.
� Exclusión
t'3 División
.. ···-.
C::r Cortar trayecto
Seleccione los objetos, todas las herramientas que se utilizan están en la barra de menú
Trayecto
1. Unión suelda los dos objetos en uno solo.
Global
2. Diferencia, solo quedará el que está debajo.
Diferencia
Diferencia
3. Intersección, quedará lo que es común para ambos.
�JI Intersección
•
Intersección
4. Exclusión, quedará lo que es común para ambos objetos.
Exclusión
Exclusión
S. División, divide lo común para ambos y elimina lo que no es común.
División
División
Textos
(
... A
• practicar
Diseña los siguientes logotipos.
Televisa
TEXACO
Global
Textos
• :t · Demuestro lo
""- que aprendí
Abre el programa lnkscape y crea el siguiente gráfico:
Global
Creando un Efecto de texto Jexto liltro:i. Extensiones
l. Crea un efecto de texto usando lo T Iexto y tipografía ..

herramienta crear u editor objetos de Editor de fuentes SVG ..
texto o F8.
2. Al presionar FS te mostrará el ícono de
texto y escribe Mi familia.
• •
3. Haz clic en Texto. Texto y tipografía. ,.,
Estilo
4. En lo ventana modifica el tipo de fuente

'"'
S..kkal M.iJ,JUa
San,
y acepta.
@dtp!t·rnri �pogi.1',1:Gil:l
Espacoo di! líneas
gol! nnt • 125" ;:;J
5. Utiliza la herramienta seleccionar y
transfonnar objetos (Flecha negra) Mif.amilia
para modificar el tamaño.
6. Puedes lograrlo desde cualquier
esquina.
ll!r.r -- ··- - •...t.·--- .... ¡-1,
=��-: '
7. Ahora utiliza la herramienta para duplicar.

8. Y mueve con la herramienta seleccionar y transformar objetos.
Trayecto Iexto Filt

9. Ahora empleo lo herramienta ampliar, Trayecto ____.
'1:. Qbjeto a trayecto Ampliar (hacer esto 1 O veces).
1 O. Luego, cambio de color y observo.
11. Al segundo duplicado aplico lo herramienta Ampliar
6 veces y cambio de color.
Reducir
Desvío dinámico
1
��
,1 �·�-
"J-17!-,-:.�-;I);-;_;'
- --T-- -----.J._
12.A la última copia solo cambiale de color.

13.Coloca uno sobre otro y tendrás un efecto de texto.
Texlios
Innovación educativa
Av. Aviación 3232 Of. 402 - San Borja

Central telefónica: (01) 761 - 3577
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Present;ación

• La incorporación de las TIC rrecnologias de la Información y Comunicación) al

• Más que un texto de computación la serie Conectados, es un programa integral

Dibujar e insertar fablos y bordes

• Creondo fórmulas con operadores

CON:C:CTADOS 4.0 Global

Logros de Aprendizaje Valores

Los valores humanos constituyen un eje

Permite poner en práctico todo los Brinda una variedad de juegos en

Textos > l CON:C:CT ADOS 4.' I�...............

Inserta y dibuja tablas.

Encuentra el valor de cada figura y resuelve los jeroglíficos.

' ' ' '

III Ampliando mis

DIBUJA E IN 'A LA. 80 D

CORRESPONDENCIA REVISAR VISTA DISEÑO PRESENTACIÓN

INSE A TABLA! IÁS ANDE! D L, N e E LIZ, D

Tabla Imágenes Imágenes

l!'.rJ Hoja de cálculo de Excel

!:] Tablas rápidas

1. Haga clic en Insertar> Tabla> Insertar tabla.

@ Ancho de columna fijo: I Automático fi:JJ

3. En la sección Autoajuste tiene tres opciones paro establecer el ancho de las

Ancho de columna fijo: puede dejar que Word establezco automáticamente el

Autoajustar al contenido: esta opción creará columnas muy estrechas que se

Autoajustar a la ventana: el ancho de toda la tabla se cambia automáticamente

DIS ,NAR U PI O IA AB,.A U IA O

rol lms� lmS!

lrn Insertar tabla

2'1° Dibujar tabla

•'?J Convertir texto en tabla .•

fra Tablas rápidas

III Ampliando mis

IN! 'R 'A ,LIMINA, IL YCOL\JMNAS

Ubícate en lo filo o columna.

Pestaña Inicio--> Grupo Celdas.

uiu Insertar columnas de hoja

IWJ. Insertar hoja

Agregar una celda

• [Desplazar _las celdas __ hacia_ abajoj

Para eliminar utiliza desde el mismo grupo el ícono

5X Ehll'llnar filas de hoja

Agregar una fila encima o debajo

Agregar una columna a la izquierda o o la derecha

2. En Herramientas de tabla, en la ficha Diseño, siga uno de estos procedimientos:

• Para agregar una columna a la izquierda de la celda, haga clic en Insertar a la

Completa los nombres y dibuja las herramientas que faltan:

Eliminar celda Eliminar filas

Elabora la siguiente tabla con el formato que se muestra:

III Ampliando mis

COMBINAR Y DIVIDIR CELDAS

Combinar celdas: solo estará si hay más de

Dividir tabla: separa la tabla en dos a partir

Diseña la tabla e inserta imágenes:

PAIS CAPITAL MONEDA BANDERA

ARGENTINA BUENOS AIRES PESO

BRASIL BRASILIA REAL

PERÚ LIMA SOL

ESTADOS UNIDOS WASHINGTON DÓLAR

FRANCIA PARlS FRANCO

Crea el siguiente muñeco usando tablas:

III Ampliando mis

TRABAJAR CON COLUMNAS

Más columnas ...