PIENSE II

1. Lengua
• Identificar el uso correcto de las mayúsculas y las minúsculas
• Identificar el uso correcto en la acentuación regular y especial
• Distinguir el significado de las palabras cuando se escriben juntas o
separadas
• Identificar el significado de las palabras derivadas mediante sufijos y
prefijos
• Distinguir el significado de los homófonos, los homónimos y los parónimos
• Distinguir el uso correcto de las formas de verbos irregulares, del participio
y del gerundio
• Identificar y distinguir los complementos del verbo
• Distinguir la concordancia correcta entre el sujeto y el verbo • Distinguir el
orden correcto de los componentes de la oración
• Identificar el uso correcto de las preposiciones

2. Comprensión y análisis de lectura

• Distinguir y determinar los diversos significados de las palabras y las
frases en el contexto
• Distinguir entre la idea central y las ideas secundarias
• Identificar la información explícita e implícita
• Determinar el título para una lectura
• Identificar la estructura y los elementos de un texto literario • Identificar la
tipología discursiva y los géneros literarios
• Identificar los recursos literarios: metáfora, símil, personificación,
imágenes sensoriales, hipérbole y paradoja, entre los más importantes
• Inferir conclusiones

3. Destrezas de redacción A. Orden y coherencia

• Identificar la oración más apropiada para comenzar un texto • Identificar la
oración más apropiada para concluir o resumir un texto
• Identificar la oración que no guarda relación directa con el texto
• Identificar la secuencia lógica de las oraciones en un párrafo • Determinar
el uso correcto de los conectores coordinantes y subordinantes PIENSE II 7
B. Propiedad y corrección
• Utilizar correctamente los signos de puntuación
• Utilizar correcta y apropiadamente el léxico C. Precisión y concisión
• Sustituir palabras o frases subrayadas por otras más exactas • Eliminar
expresiones redundantes
• Relacionar estructuras oracionales
 VERBAL
1. Tipos de pregunta que aparecen en el examen sobre la comprensión
lectora
1.1 Preguntas sobre la idea principal del texto.
1.1.2 Preguntas sobre el título.
1.1.3 Preguntas sobre el subtema o temas secundarios.
1.2 Preguntas fácticas.
1.3 Preguntas fácticas negativas.
1.4 Preguntas de inferencia.
1.4.1 Inferencias específicas y paráfrasis.
1.4.2 Inferencias generales.
1.5 Preguntas de vocabulario en contexto.
1.5.1 Definición de palabras en contexto.
1.5.2 Interpretación de frases y expresiones.
1.6 Preguntas de punto de vista
1.7  Preguntas sobre la intención o el propósito de la lectura.
1.8 Preguntas de organización.
1.8.1 Preguntas de justificación.

2.  Desarrollo de habilidades.
2.1 Oraciones para completar
2.2 Pensamiento analógico.
2.2.1 Analogías de palabras.
2.2.2 Analogías de ideas.
2.3 Homonimia, paronimia y polisemia.
2.4 Uso de los signos de puntuación al interpretar un texto.

3 Tipos de textos no literarios.

3.1 Textos históricos y biográficos.
3.2 Textos científicos y de divulgación.
3.3 Textos informativos.
3.4 Textos críticos.

4 Preguntas de comparación de lecturas.

4.1 Preguntas de semejanza.
4.2 Preguntas de diferencia.
4.3 Preguntas de relación o aplicación.