NOMBRE DEL DOCENTE GRADO FECHA

David Alejandro Chavez Vega 1° Grado Mayo 2021

ARÉA CLASE N°
Matemáticas 01

TEORÍA DE CONJUNTOS
¡Ayuda a Carlitos! Ella quiere ordenar sus objetos, sabe que el orden en su casita es muy importante.

Ejemplo:
M={Números menores que 9}

3. 7. M={0,1,2,3,4,5,6,7,8}
2.
8. 5.0. 1. M
4.
6. Nombre del conjunto, puedes elegir cualquier letra mayúscula.

P á g i n a 1 | 17
P á g i n a 2 | 17
 ¡Lo que debo saber...!
Los conjuntos se determinan por:

Extensión Comprensión

1 Por extensión:

Ejemplo:

Z = {pato; gallina; pavo}

B = {perro; cerdo; gato}

D = {refrigeradora; cocina; microondas}

2 Por comprensión:

Ejemplo:

Z = {distritos de Lima}

O = {bailes de la costa} I

= {meses del año}

Practico en clase

1 Determi

a) G = {números impares entre 23 y 42}

G = { ; ; ; ; ; ; ; ; }

b) P = {números pares entre 35 y 47}

P = { ; ; ; ; ; }t
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 c) M = {vocales de la palabra murciélago} M

2 Determi

Recuerda que los elementos se separan con

a) U={ ; ; ; }

U={útiles de aseo

b) C={ ; ; ____
= { ; ; ; ; }
; }

C = {cubiertos para comer }

c) T = { ; ; ; ; }

T = {medios de transporte }

d) P = {p; a; t; o}

P = {pato }

Determinación de conjuntos

1 Represen

“B” es el conjunto de los {numeros pares menores que 12.

B= {0, 2, 4, 6, 8, 10} Extensión

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B= {números pares menores que 12} Comprensión

P á g i n a 5 | 17
 TEORIA

Hay dos formas de para determinar un conjunto por “EXTENSIÓN Y POR COMPRENSIÓN”.

A. Determinación por Extensión: Cuando se nombra cada unos de sus elementos.

Ejemplo:

Determina por extensión los siguientes conjuntos:

a) “R es el conjunto de las letras de la palabra semana”. R=

{s, e, m, a, n, a}

b) “N es el conjunto de números impares mayores que 7 y menores que 21” N={9,

11, 13, 15, 17, 19}

B.Determinación por Comprensión: Cuando se señala la propiedad que

caracteriza a cada uno de sus elementos.

Ejemplo:

Determina por comprensión los siguientes conjuntos:

a) S= {pulgar, indice, anular, cordial, meñique} por extensión

S= {los dedos de la mano} por comprensión

b) E= {este, oeste, norte, sur} por extensión E=

{los puntos cardinales} por comprensión

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 Ejemplo: Determina por extensión y comprensión el siguiente conjunto:

Extensión: T= {a, u ,i ,o, e} Comprensión: T= {Las vocales}

Tarea domiciliaria

1
Forma

Conjunto de lápices Conjunto de zanahoria

Conjunto de peras Conjunto de vasos

a T
u
e
o
i
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Demuestro mis habilidades

1 Determina (por
a) “L es el conjunto de la notas musicales”

b) “Letras de la palabra conjunto”

c) “Los números mayores que 5 y menores que 13”

2
(por comprensión).

a) D= {costa, sierra, selva, mar peruano}

D= Regiones Del Peru

b) G= {papá, mamá, hijo}

c) J= {cabeza, tronco, extremidades}

d) Q= {0, 2, 4, 6, 8, 10}

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 3 Escri

a) “R es el conjunto de números del 0 al 10”

Extensión: R= (0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10).

Comprensión: R= (todos los números menores de 11).

b) • verano U

•
otoño • primavera

• invierno

Extensión: U= (verano; otoño; Invierno; primavera).

Comprensión: U= (estaciones del año).

Pertenece “” o
no pertenece

1
¡Yo pertenezco a Marvista!

¿Cómo se llama tu Alma Mater? Marvista

¿Qué sientes al pertenecer a ella? Feliz porque te prestan atención.

¿Qué caracteriza a un niño del Marvista? Son obedientes y muy buenos amigos.

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2
Observa y contesta: ¿Cuál de los niños crees que pertenece (E) o no pertenece (E)

Luis

Franco Pepe Matías

Tom

Lucas Pipo Francisco

a Marvista?

• Franco a nuestro colegio Mentor.

• Pepe a nuestro colegio Mentor.

• Matías a nuestro colegio Mentor.

• Luis a nuestro colegio Mentor.

• Tomás a nuestro colegio Mentor.

• Lucas a nuestro colegio Mentor.

• Pipo a nuestro colegio Mentor.

• Francisco a nuestro colegio Mentor.

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 Practicamos

 Observa cada conjunto y completa si el elemento presentado  o .

1.
3. 5.

6. 8.
2. A
10.
4.

• El número 4 al conjunto "A"

• El número 1 al conjunto "A"

• El número 10 al conjunto "A"

• El número 2 al conjunto "B"

• El número 5 al conjunto "A"

s.
o. a.
e.
r. l.
t.
c.
i.

• La letra r al conjunto "M"

• La letra a al conjunto "M"

• La letra e al conjunto "N"

• La letra s al conjunto "M"

• La letra c al conjunto "N"

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Práctica de clase

1
¿Quiéne
s

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 2
Comple

• El elefante al "conjunto de los animales".

• El dado al "conjunto de los animales".

• El Sol al "conjunto de los animales".

• El león al "conjunto de los animales".

• El martillo al "conjunto de los animales".

• El embudo al "conjunto de los animales".

• El zapato al "conjunto de los animales".

"Recuerda colocar cada cosa en su lugar".

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 ¿Sabes qué es la intersección
de conjunto?

La INTERSECCIÓN se representa con "".

1
Color

K T

2 ¿ ?

Luego: K T={ , }

Recuerda:

Los elementos que pertenecen a dos conjuntos al mismo tiempo, s

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 PRACTICAMOS LA INTERSECCIÓN DE CONJUNTOS

1 “{

F L

F  L = {..........................................................................}

S P

S  P = {...........................................................................}

2 grafi

a) A  B

A = {borrador, lapicero, regla, lápiz}

B = {libro, colores, lapicero, borrador, tajador}

b) D  B

D = {a; b; h; r; s; e; j}

B = {b; l; s; a; i; f}

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 Conocemos la unión de conjuntos

Recuerda que...
... la "UNIÓN" se representa con el símbolo " ". ¡Qué fácil!

4. 5.
3. 6.
6.  5.  3. 2.
2. 1. 4.
1.
T S C

El conjunto C es la unión de los conjuntos T y S. Se representa: T  S = { C }

Entonces C = {}

Demuestro mis habilidades

1
Dibuja “

 =

0 A E

0 A=

E = {;;;;}

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 2

 =

 =

 =

 =

 =

 =

= {;;;;}

P á g i n a 17 | 17