DATOS DE IDENTIFICACIÓN:

 Nombre completo del autor: Jiménez Castañeda, María Idalia.

 Sección sindical:
 Nivel educativo: Secundaria
 Modalidad:
 Correo electrónico: dalyavon@hotmail.com

5.1 Estrategia Nacional de la Educación Inclusiva.

5.1.1. Retos y desafíos.
Título de la ponencia: “ADECUACIONES PARA CENTROS EDUCATIVOS
INCLUSIVOS.”
Palabras clave: inclusión, inclusión educativa, diversidad, infraestructura,
transversalidad, educación, beneficio económico.

INTRODUCCION
El tema de mi selección es: Estrategia nacional de la Educación Inclusiva, con el
subtema retos y desafíos. Considerando mi contexto educativo, me surge la siguiente
pregunta: ¿mi escuela cumple con todos los requisitos para formar parte de las escuelas
inclusivas? ¿está preparada la infraestructura y los docentes para dar respuesta a las
necesidades de todas las personas?

DESARROLLO
Retomando mi contexto educativo y mi interacción con maestros de diferentes
escuelas del nivel secundaria, llegué a la conclusión de que existen algunos temas que para
la comunidad educativa se vuelve un poco utópica, la más relevante y en la cual quiere
centrarse la nueva reforma educativa, la inclusión.
Hablar de inclusión no solo es proporcionar como centro educativo una
infraestructura digna para personas con algún tipo de discapacidad, sino también enseñar a
la comunidad escolar a aceptar la diversidad (de género, de características biológicas o el
fenotipo que presentan, etnia, nivel socioeconómico, religión o cultura). Educar en este
sentido es la clave para que la inclusión sea una realidad.
Mi propuesta educativa se centra en poder cumplir con algunos de los retos y
desafíos que se realizar para poco a poco ir adaptando y naturalizando la diversidad. Uno
de mis retos es realizar los trámites burocráticos correspondientes como centro educativo
responsable para ser beneficiado con la ayuda económica que brinda el programa de
Escuelas de Calidad o algún programa gubernamental, con la finalidad de utilizarlo
directamente en la mejora de la infraestructura. Por ejemplo:
 elaborar letreros en español, braille, lengua extranjera y lengua indígena con
señalética,
 espacios deportivos y recreativos con medidas adecuadas para la distensión,
 contar con los servicios básicos (de agua corriente, luz eléctrica, sanitarios y
drenaje)
 aula asignada al comedor escolar con los insumos para un desayuno básico
nutritivo.
Esperando que ser beneficiados con las mejoras en la infraestructura, apoyo y motivación a
los docentes y la creación de condiciones para la autonomía de las escuelas que les
permitan llevar a cabo proyectos inclusivos.

CONCLUSIÓN
Sin dejar de mencionar otros desafíos para el trabajo docente que representa la
inclusión, por mencionar algunos serían conocer al alumno y sus necesidades específicas, la
profesionalización docente, el trabajo colaborativo, actualización constante y asesoramiento
de especialistas, la resistencia al cambio y a las nuevas políticas, y sobre todo la disposición
y la actitud que tengamos al momento de atender a la comunidad escolar; lo cual nos hace
concluir en que la verdadera utopía no es la inclusión, sino la lejana naturalización de la
diversidad. No considerar jerarquías, la disolución de los pretextos para negar el derecho a
ser de los demás. El trabajo considerable, entonces, no está en enseñar a un niño con
discapacidad, sino en enseñar a las personas a aceptar la diversidad como algo natural, para
que ya no sea necesario hablar de inclusión sino de convivencia.

Referencias bibliográficas:
Bell Rodríguez, Rafael, & Illán Romeu, Nuria, & Benito Martínez, Juan (2010). Familia -
Escuela - Comunidad: pilares para la inclusión. Revista Interuniversitaria de Formación del
Profesorado, 24(3), undefined-undefined. [fecha de Consulta 14 de Octubre de 2019].
ISSN: 0213-8646. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?
id=274/27419173004
Sánchez Gómez, Teresa. (2016). Retos de la inclusión educativa en México. Blog
Mexicanos primero de Animal político. [fecha de Consulta 14 de Octubre de 2019].
Disponible en: https://www.animalpolitico.com/aprender-es-mi-derecho/retos-la-inclusion-
educativa-mexico/