INCLUSION EDUCATIVA

La humanidad se transforma del mismo modo que la Tierra cambia, los protocolos
de las sociedades se modifican, los pensamientos varían y las perspectivas
siempre son distintas. Se vive en una actualidad llena de cambios, tanto avances
como retrocesos, con una sociedad en constante evolución, una sociedad que
parte de la educación que va adquiriendo conforme pasa el tiempo para
desarrollarse como tal.

A través de los años, la educación ha sido un foco de suma importancia para los
países del mundo, especialmente una educación que abarque a toda la población,
sin importar clases sociales, grupos culturales, género o alguna incapacidad física
o cognitiva; es en este punto donde se abre un panorama de “Educación para
TODOS”, una educación inclusiva, integradora, de calidad.

Estas modificaciones en los currículos educativos, infraestructuras, en planes y

programas, incluso en planificaciones docentes, etc., fueron difíciles de sobrellevar
y plasmar en la realidad – a pesar de que no se ha logrado en totalidad – sin
embargo, granito a granito se ha visto un avance significativo en el mundo de la
educación, pero ¿qué es o qué busca la inclusión educativa?

La función principal de la inclusión educativa es la eliminación de ciertas barreras

que limitan el aprendizaje de nuestros niños, en donde los centros educativos la
mayoría de las veces se rigen bajo un sistema escolarizado general y no en un
modelo hibrido que cumpla con las expectativas de todos y todas.

La inclusión educativa es un proceso en el cual su función principal es la

búsqueda y la garantía de que se respeten los derechos de todos los humanos y
todos los estudiantes, siendo así que se promueva el libre pensamiento, el libre
aprendizaje y sobre todo que exista esa igualdad sin importar características,
ideologías, habilidades y necesidades de los alumnos y de todo aquel que
pertenezca al centro educativo.

La inclusión educativa también se trata de fomentar la igualdad de oportunidades y

de reconocer que cada estudiante tiene sus propias necesidades y fortalezas. Al

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David Ontiveros
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promover la inclusión educativa, las escuelas pueden ayudar a todos los

estudiantes a alcanzar su máximo potencial y desarrollar habilidades valiosas para
el futuro.

Uno de los principales beneficios de esta educación es que permite a los

estudiantes desarrollar sus habilidades y ser parte activa de la sociedad. Una
parte de la sociedad representa a estudiantes con discapacidad o necesidades
especiales, ellos pueden tener dificultades para acceder a la educación y para
participar en el aula si no se les brinda el apoyo y la adaptación necesarios;
entonces, basado a lo anterior es en donde la inclusión educativa permite que
estos estudiantes se integren completamente en el ambiente escolar, desarrollen
su autoestima y confianza, y se conviertan en miembros productivos de la
sociedad.

Tanto en la educación general como la educación especial existen problemáticas,

pero el punto esencial de ambas es no dividirlas, sino por el contrario, unirlas y
que a partir con esto se dé un trabajo en conjunto que va desde que todos los
estudiantes puedan convivir sin ningún tipo de problema, contando con las
diferentes herramientas para que cada caso especial y por mas complejo que sea
no tenga ningún impedimento para su respectivo aprendizaje.

Una inclusión educativa, requiere de escuelas que sean capaces de adaptar tanto
la enseñanza como su ambiente de aprendizaje para satisfacer las necesidades
de todos los estudiantes. Como ejemplo de lo mencionado, proveer apoyo
adicional, como recursos de enseñanza especializados o asistencia personalizada,
así como la eliminación de barreras físicas y culturales que puedan impedir que
algunos estudiantes participen plenamente en la educación.

En México, la inclusión educativa puede resultar todo un reto y esto es gracias o a

causa de la enorme diversidad cultural y lingüística del país. En nuestro país
existe una gran variedad de comunidades indígenas que hablan diferentes
lenguas y que a menudo tienen necesidades educativas específicas que deben
ser atendidas y que, lamentablemente no han podido ser cuidadas del todo.

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Además, el país también cuenta con una gran cantidad de personas con
discapacidades físicas y cognitivas, que también necesitan apoyo y recursos
especiales para tener acceso a una educación de calidad.

La discriminación es una barrera significativa para la inclusión, ya que a menudo

impide que los niños y jóvenes tengan acceso a oportunidades educativas y limita
su capacidad para aprender y desarrollarse plenamente. Además, la
discriminación también puede tener un impacto negativo en la autoestima y el
bienestar emocional de los estudiantes, lo que puede afectar su capacidad para
tener éxito en la escuela. Abordar la educación desde la fomentación de valores y
virtudes son grandes pasos para eliminar la discriminación, promoviendo e
impulsando la igualdad y el respeto por todos y para todos.

En conclusión, la inclusión educativa en México es un tema de gran importancia

que debe ser abordado de manera efectiva para garantizar que todos los niños,
adolescentes, jóvenes e incluso adultos tengan acceso a una educación de
calidad. Si bien hay desafíos significativos que deben abordarse, hay muchas
oportunidades para mejorar la inclusión educativa en México y crear un sistema
educativo más justo y equitativo para todos los estudiantes. Al trabajar juntos y
adoptar un enfoque colaborativo y centrado en los estudiantes, podemos lograr
una inclusión educativa verdaderamente efectiva en México.

Miriam Carbajal
David Ontiveros
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Márquez, S. (2018). Inclusión educativa: políticas, prácticas y experiencias.

Barcelona: Octaedro.

Montero, L. & Riveros, M. (2016). Inclusión educativa. Hacia una educación para
todos. Santiago de Chile: Editorial Universitaria.

Parrilla, A. (2002). Acerca del Origen y sentido de la Educación Inclusiva. Revista

de Educación, (núm. 327).

Miriam Carbajal
David Ontiveros