INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2068 “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS”

TITULO DE LA EXPERIENCIA DE
BIMESTRE UNIDAD SITUACIÓN DE APRENDIZAJE FECHAS DURACIÓN
CONTEXTO

Cultura de Propongo y desarrollo acciones de 17 de octubre al

7 emprendimiento emprendimiento exitoso 16 de noviembre
IV 9 semanas
Construyo mi proyecto de vida con mucha 17 de noviembre
8 Proyecto de vida fortaleza al 16 de diciembre

Situación significativa de 5to grado.

Cultura de emprendimiento
 Experiencia de aprendizaje Nº 07: Propongo y desarrollo acciones de emprendimiento exitoso
En la I.E. José María Arguedas 2068 se ha evidenciado que hay estudiantes que están faltando a clases dificultando su normal rendimiento académico debido a
que están laborando en diferentes rubros de trabajo como: fábricas, tiendas, etc. Y apoyar a sus familias económicamente. Frente a este contexto es importante
que analicen y reflexionen si los trabajos que están realizando tienen una visión de emprendimiento. En ese sentido es importante guiarlos y encaminarlos para
que puedan iniciar un emprendimiento y así tener un trabajo autónomo con el objetivo de poner en práctica todas sus habilidades psicomotoras, cognitivas,
emocionales – actitudinales y sociales que fueron transversalizadas durante la etapa estudiantil.
Ante esta situación nos planteamos las siguientes preguntas:
¿Qué acciones podemos realizar para promover una cultura de emprendimiento exitosa?
¿Cómo puedo poner en practica mis habilidades psicomotoras frente a una cultura de emprendimiento?
¿Cómo puedo diseñar un emprendimiento cuidando el medio ambiente?

Situación significativa de 5to grado.

Proyecto de vida
Experiencia de aprendizaje Nº 08: Construyo mi proyecto de vida con mucha fortaleza
En la I.E. José María Arguedas contamos con tres secciones de 5to año a punto de culminar sus estudios secundarios; teniendo en cuenta que la mayoría de
ellos tienen un proyecto de vida y otro porcentaje no lo tienen bien definido, por ello requieren ser fortalecidas y consolidadas teniendo en cuenta la realidad
social y económica en la que se desenvuelven los estudiantes. Esto se dará a través de actividades conscientes, reflexivas, de compromiso personal, social y de
emprendimiento en base a su vocación, aptitudes y talentos.
Frente a esta situación nos cuestionamos:
¿Cómo puedo diseñar un proyecto de vida teniendo en cuenta mi realidad local, regional, nacional y mundial?
¿Qué actividades puedo realizar para lograr las metas de mi proyecto de vida?
¿De que manera puedo contribuir al cambio económico y social de mi país con mi proyecto de vida?