BASES DEL III CONCURSO DE TALENTO

“I’m proud of being Peruvian”

1.- FINALIDAD:
El presente documento tiene por finalidad reglamentar los procedimientos para la
planificación, organización, ejecución y evaluación del III VIRTUAL TALENT SHOW: “I’m
proud of being Peruvian”

2.- FUNDAMENTO :
Los beneficios del uso de la música en las aulas son múltiples. La música ayuda a
desarrollar y mejorar el lenguaje, razonamiento, memoria, coordinación, etc.
Particularmente, en el ámbito de la enseñanza y aprendizaje del inglés, muchos
estudios corroboran el gran aporte de la música. Asimismo, el empleo de canciones en
las aulas permite al estudiante tener acceso a otro tipo de lenguaje –más natural, que
no se encuentra normalmente en libros de texto. Además, el estudiante tiene la
oportunidad de mejorar su vocabulario, pronunciación y gramática, al mismo tiempo
se puede aprender aspectos culturales de la lengua meta, que pueden ser claves para
mejorar la competencia comunicativa. Los estudiantes están más motivados cuando el
profesor utiliza la música en sus clases.

3.- BASE S LEGAL:

- Constitución Política del Perú
- Ley General de Educación 2017, Ley N.º 280044
- Normas y orientaciones para el desarrollo del año escolar 2020 en instituciones
educativas y programas - - de la educación básica.
- RVM N.° 093-2020-MINEDU

4.- OBJETIVOS:
1. OBJETIVO GENERAL:

a. Este concurso tiene como objetivo promover el desarrollo de

habilidades y destrezas musicales por medio del canto y el dominio del
idioma inglés en nuestras estudiantes a fin de despertar su interés y
disposición por el aprendizaje de dicho idioma.
b. Demostrar que la interrelación de elementos lingüísticos y musicales
contribuye a mejorar la pronunciación y vocabulario de un estudiante
de una lengua extranjera.
c. Ofrecer un espacio para que las estudiantes participantes y asistentes
puedan combinar su aprendizaje del inglés como lengua extranjera con
una actividad cultural.
d. Motivar a estudiantes y profesores de inglés a usar de manera más
frecuente la música en el proceso enseñanza-aprendizaje, debido a
todos los beneficios que esto implica.
 2. OBJETIVO ESPECÍFICO:

Mejorar la vocalización y pronunciación del inglés a través del canto,

desarrollando la capacidad comunicativa oral.

5.-. ORGANIZACIÓN:

5.1.- La organización del III VIRTUAL TALENT SHOW: “I’m proud of being
Peruvian” está a cargo del área de inglés de la I.E “ESTHER FESTINI DE RAMOS
OCAMPO” que se desarrollará a través la plataforma virtual.
5.2.- Los grados de 1° y 2° cantarán la canción “Cariñito”
5.3.- Los grados de 3°, 4° y 5° cantarán la canción “Condor pasa”

6.- PARTICIPANTES:

Podrán participar todas las estudiantes de 1° a 5° de secundaria.

7. GÉNERO:
Las participantes deberán interpretar un tema musical peruano de interpretación vocal
cantado en idioma inglés, no aceptándose temas inéditos de composiciones personales u
originales.
Para 1° y 2°: “Cariñito”
Para 3°, 4° y 5°: “El Condor Pasa”

8. INSCRIPCIÓN Y EL PLAZO

8.1.Las participantes enviarán su video desde el lunes 27 de junio hasta el viernes 08

de julio.

8.2. Las participantes tienen que enviar sus videos al whatsApp personal de sus
profesoras del área.

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9. JURADO

El jurado estará compuesto por profesores de inglés de diferentes países de reconocida

idoneidad que evaluarán los siguientes aspectos:

Criterios de Evaluación: TALENT SHOW 2022 (Video máx. 5 minutos)

- Pronunciación, entonación y fluidez verbal (memorización de la letra) opciones: con

pista musical o a cappella.
- Recursos (humanos o materiales) NO debe implicar gastos en la estudiante.
Opcionalmente, pueden utilizar un instrumento musical.
- Creatividad y dominio escénico (lenguaje corporal, tono de voz, originalidad,
seguridad)

10. DE LA PRESENTACIÓN:
 7.1.- El orden de participación en el concurso será de acuerdo al grado : 1°, 2 , 3°,
4°, 5°

7.2.- El tiempo de duración será de cinco minutos como máximo, el video tiene que tener
una presentación de la alumna indicando su nombre, grado y sección todo en inglés.

7.3.- El video podrá tener pista musical no letra, solo se debe oír la voz de la participante.
7.4.- El video debe estar grabado en forma horizontal y puede ser editado.

11.- DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

PRONUNCIACIÓN Y DOMINIO. SEGURIDAD Y CREATIVIDAD EN LA TOTAL

ENTONACIÓN ADECUADA DESENVOLVIMIENTO PRESENTACION

( 0-10 ) ( 0-5 )

( 0-5 ) ( 0-20 )

11. PONDERACIÓN Y PUNTAJE FINAL

El puntaje final, será la sumatoria de la calificación obtenida en cada aspecto a
evaluar. Cada ítem será calificado de acuerdo a la tabla presentada. La nota máxima
será 20.

12. CRITERIO DE EVALUACIÓN:

Los integrantes del JURADO, en el concurso virtual evaluarán a todas las alumnas
seleccionadas por las docentes organizadoras via whatsapp para sacar los dos mejores
puestos de cada categoría.
Los videos ganadores serán presentados por cada jurado.

11.PREMIACIÓN POR CATEGORÍA.

Los premios se entregarán a los primeros y segundos lugares por grado.

12. DE LA PREMIACIÓN: SE DARÁ POR GRADOS

PRIMER PUESTO: 1 de cada grado (1 diploma y presente)
SEGUNDO PUESTO: 1 de cada grado (1 diploma y presente)

13.DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
 13.1.Los aspectos no contemplados en las presentes bases serán resueltos por la
comisión organizadora.
13.2. Cualquier situación no prevista en la presente base será resuelta por la comisión
Organizadora

COORDINADORA DEL ÁREA DOCENTE DOCENTE

CONSULTAS, DUDAS E INFORMES:

 TALENT SHOW 2022
“I’m proud of being Peruvian”
Grado y secciones a cargo:
Nombre de la docente responsable

NOMBRES DE LAS
N PARTICIPANTES
criterios de evaluación
s Pronunciación, Recursos: (humanos, Creatividad y Debe iniciar su
T
entonación y fluidez materiales y dominio escénico video con una
e verbal tecnológicos) NO (lenguaje breve presentación O
c (memorización de la debe implicar gastos corporal, tono de personal en inglés.
T
letra) opciones: con en la estudiante voz, originalidad, (priorizando
c pista musical o a seguridad y nombre, grado, A
i cappella desenvolvimiento sección y nombre
de la canción a L
ó presentar
N ( 0-8 ) ( 0-4 ) ( 0-4 ) 0-20
( 0-4 )

OBSERVACIONES DE LA DOCENTE:
………………………………………………………………………………………………………………………………………….……….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Criterio 02:
Opcionalmente:
- Pueden utilizar un instrumento musical
R. humanos (familia, mascotas, etc.) el protagonismo debe recaer en la participante.
R. materiales (decoración, accesorios, vestimenta alusiva) no debe generar gasto en la estudiante, puede ser
decoración con material reciclable.
R. tecnológicos (aplicaciones utilizadas para crear su video musical)