JARDIN DE NIÑOS “MARIA MONTESSORI”

CLAVE: 11DJN0487D
ZONA 18 DE PREESCOLAR
SAN MATEO TOCUARO, ACÁMBARO; GTO
MIERCOLES 21 DE NOVIEMBRE DEL 2018

Educadora: SUSANA CASTRO GUZMAN GRUPO: 1° Y 2° “A”

Campo, Ámbito y / o Área: Exploración y Conocimiento del mundo Organizador Curricular 1: Cultura Organizador Curricular 2: Cambios
Artes y vida social - Apreciación en el tiempo - Sensibilidad,
Artística percepción e interpretación de
manifestaciones artísticas
Situación didáctica. Tipo de Experiencia: Describir, Duración: 2 HRS Organización: GRUPAL
¿Cómo era la vida hace plantear preguntas, comparar y
algunos años? elaborar explicaciones sobre los
cambios en el tiempo que observa
Aprendizajes esperados: Explica las transformaciones en los espacios de su localidad con el paso del tiempo, a partir de imágenes y
testimonios.// Observa obras del patrimonio artístico de su localidad, su país o de otro lugar (fotografías, pinturas, esculturas y
representaciones escénicas de danza y teatro) y describe lo que le hacen sentir e imaginar.
SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES ACTIVIDADES AJUSTES APOYO DE RECURSOS
DE APOYO PERMANENTES RAZONABLES LOS DIDACTICOS
PADRES
Inicio: Se les pedirá a los alumnos que imaginen Conversar en Imágenes de
como fue la vida hace algunos años. FECHA Apoyar a los casa sobre Acámbaro
Desarrollo: En plenaria se conversará con los Educación física alumnos que lo cómo fue la antiguo
alumnos sobre sus percepciones. De 9:30 a 10:00 am requieran vida hace Cartulina
Se montará una galería de imágenes del Acámbaro Conteo oral algunos años Marcadores
antiguo.
Se les pedirá a los alumnos que observen y y como
expresen lo que ven en ellas. Se cuestionará en que vivían los
ha cambiado nuestro municipio a través de los años. abuelos
Se les pondrá un video a los alumnos acerca del
Acámbaro antiguo.
Cierre: Se cuestionara a los alumnos sobre esto que
observaron, que es mejor ahora y que creen que fue
mejor antes.
JARDIN DE NIÑOS “MARIA MONTESSORI”
CLAVE: 11DJN0487D
ZONA 18 DE PREESCOLAR
 SAN MATEO TOCUARO, ACÁMBARO; GTO
JUEVES 22 Y VIERNES 23 DE NOVIEMBRE DEL 2018

Educadora: SUSANA CASTRO GUZMAN GRUPO: 1° Y 2° “A”

Campo, Ámbito y / o Área: Exploración y Conocimiento del Organizador Curricular 1: Cultura Organizador Curricular 2: Cambios en
mundo - Lenguaje y Comunicación y vida social - Oralidad el tiempo - Conversación

Situación didáctica. Tipo de Experiencia: Duración: 2 jornadas Organización: GRUPAL

Así vivían mis abuelos Describir, plantear preguntas,
comparar y elaborar explicaciones
sobre los cambios en el tiempo que
observa
Aprendizajes esperados: Explica las transformaciones en los espacios de su localidad con el paso del tiempo, a partir de imágenes y
testimonios// Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas.
SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES ACTIVIDADES AJUSTES APOYO DE RECURSOS
DE APOYO PERMANENTES RAZONABLES LOS PADRES DIDACTICOS
Inicio: En plenaria se retomará con los alumnos *Brindar apoyo a Platicar con Audi cuento “Los
lo que se abordó el día de ayer. Jueves: los alumnos que los abuelitos abuelitos”
Desarrollo: Se pondrá a los niños el audio Clubes de 9:00 a lo requieran para para conocer Hojas de maquina
cuento “Los abuelitos” 10:00 am que participen de como vivían Lápiz
Posterior a esto se conversará con los alumnos manera activa hace algunos Colores
sobre el hecho de que los abuelitos nacieron Viernes: años
hace algunos años a ras y que la vida era Educación física
diferente a como la conocemos hoy. de 9:30 a 10:00
Se les pedirá a los alumnos que por turnos am
expongan la investigación que realizaron acerca
de la vida de sus abuelos. Conteo oral
Cierre: Se conversara con los alumnos en que
coincidieron sus investigaciones y que
experiencia les hubiera gustado vivir del pasado
y se les pedirá que lo representen gráficamente

JARDIN DE NIÑOS “MARIA MONTESSORI”

CLAVE: 11DJN0487D
ZONA 18 DE PREESCOLAR
SAN MATEO TOCUARO, ACÁMBARO; GTO
LUNES 26 Y MARTES 27 DE NOVIEMBRE DEL 2018
Educadora: SUSANA CASTRO GUZMAN GRUPO: 1° Y 2° “A”
Campo, Ámbito y / o Área: Exploración y Conocimiento del mundo Organizador Curricular 1: Cultura Organizador Curricular 2:
- Lenguaje y Comunicación y vida social - Oralidad Cambios en el tiempo -
Conversación
Situación didáctica. Tipo de Experiencia: Describir, Duración: 2 jornadas Organización: GRUPAL y en
Juguetes antiguos plantear preguntas, comparar y elaborar equipos
explicaciones sobre los cambios en el
tiempo que observa
Aprendizajes esperados: Explica las transformaciones en los espacios de su localidad con el paso del tiempo, a partir de imágenes y
testimonios// Expresa con eficacia sus ideas acerca de diversos temas y atiende lo que se dice en interacciones con otras personas.
SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES ACTIVIDADES AJUSTES APOYO DE LOS RECURSOS
DE APOYO PERMANENTES RAZONABLES PADRES DIDACTICOS
Inicio: La educadora conversara con los alumnos, Investigación Imágenes
sobre lo que se ha abordado en días anteriores Lunes: Se comisionara a en casa sobre sobre
sobre los cambios en el tiempo. Se cuestionará a Honores 9:00 a los alumnos más los juguetes juguetes
los alumnos ¿Qué es un juguete? ¿cuál es su 9:15 am inquietos en antiguos antiguos y
actuales
juguete favorito? Clubes 9:15 a algunas tareas
Cartulinas
Desarrollo: Se les pedirá a los alumnos que 10:15 am Resistol
compartan sus investigaciones acerca de los Martes: música Juguetes de
juguetes antiguos. de 9:00 a 10:00 los alumnos
am
Se montará una exposición con juguetes actuales
Trabajo con mi
y juguetes antiguos en el salón. nombre.
Se formarán equipos de 5 0 4 alumnos, se les
repartirán recortes de juguetes antiguos y actuales
y se les pedirá que los clasifiquen en la cartulina
correspondiente.
Cierre: Se observara grupalmente a manera de
coevaluación que equipo clasifico de manera
adecuada todos sus recortes y quien necesita
realizar algún cambio.

JARDIN DE NIÑOS “MARIA MONTESSORI”

CLAVE: 11DJN0487D
ZONA 18 DE PREESCOLAR
SAN MATEO TOCUARO, ACÁMBARO; GTO
MIERCOLES 28 Y JUEVES 29 DE NOVIEMBRE DEL 2018
Educadora: SUSANA CASTRO GUZMAN GRUPO: 1° Y 2° “A”
Campo, Ámbito y / o Área: Exploración y Conocimiento del mundo Organizador Curricular 1: Cultura Organizador Curricular 2: Cambios
Artes y vida social - Apreciación en el tiempo - Sensibilidad,
Artística percepción e interpretación de
manifestaciones artísticas
Situación didáctica. Tipo de Experiencia: Describir, Duración: 2 jornadas Organización: GRUPAL
Los medios de transporte en plantear preguntas, comparar y
el pasado elaborar explicaciones sobre los
cambios en el tiempo que observa
Aprendizajes esperados: Explica las transformaciones en los espacios de su localidad con el paso del tiempo, a partir de imágenes y
testimonios.// Observa obras del patrimonio artístico de su localidad, su país o de otro lugar (fotografías, pinturas, esculturas y
representaciones escénicas de danza y teatro) y describe lo que le hacen sentir e imaginar.
SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES ACTIVIDADES AJUSTES APOYO DE RECURSOS
DE APOYO PERMANENTES RAZONABLES LOS DIDACTICOS
PADRES
Inicio: En plenaria se conversará con los Miércoles: Imágenes de
alumnos sobre lo que se ha tratado en días Educación física Apoyar a los Investigación medios de
anteriores. Se preguntará a los alumnos sobre de 9:30 a 10:00 alumnos que lo en casa transporte
que es un medio de transporte. am requieran sobre los antiguos y
Desarrollo: la educadora complementara los medios de actuales
comentarios de los alumnos. Jueves: clubes de transporte Hojas de
Se les pedirá que por turnos compartan sus 9:00 a 10:00 am actuales y maquina
antiguos Marcadores
investigaciones acerca de los medios de
Material de
transporte. rehúso
Con material de rehúso cada alumno elaborara Pintura
un medio de transporte antiguo
Cierre: exposición de trabajos.