“Año del Bicentenario del Perú: 200 Años de Independencia”

INFORME N° 11 -2021

PARA : Dra. JULIA ESTHER ITURREGUI BORRERO

DIRECTORA DE LA I.E.I.010 “CAPULLITO DE AMOR”

DE : LEIDY CÓRDOVA
MORQUENCHO DOCENTE
DE 4 AÑOS – AULA -
“TALENTOS”
ASUNTO : INFORME DEL PLAN LECTOR

FECHA : Chiclayo, 20 de diciembre 20221

Es grato dirigirme a usted para saludarla cordialmente y a la vez informarle los

logros y dificultades obtenidos de los estudiantes del aula Talentos en las actividades del plan
lector durante el año 2021 tal como se detalla a continuación.
ATECEDENTES:
El plan lector se programó en el mes de junio, teniendo en cuenta la plataforma de “Aprendo
en casa” y el cronograma de cada docente de aula, al inicio de año se realizó una evaluación
diagnóstica para conocer la situación real de los estudiantes en cuanto a la comprensión
lectora cuyo objetivo general era desarrollar en los niños y niñas el hábito de lectura con
participación de los padres familia. Creándose así la biblioteca virtual.
. El medio que se utilizo fue el WhatsApp, nuestros niños y niñas, enviaron sus evidencias
que muestran su comprensión lectora, que fueron dibujos de la escena que más les gustó,
audios, videos.etc.

LOGROS:

 Fortalecer su expresión y de comprensión lectora.

 Que comprendan los diversos textos leídos y escuchados brindados por la
plataforma “Aprendo en casa” de acuerdo al cronograma enviado por la docente a
cargo, realizando diversas interrogantes.

 Crear textos cortos

 Se les creo una biblioteca virtual con diversos cuentos

En cada experiencia de aprendizaje se les incorporó las lecturas de la plataforma “Aprendo en
casa”, la biblioteca virtual y la lectura enviada por la docente a cargo se logró crear el hábito e
interés por la lectura en un 30 % de nuestros estudiantes.

DIFICULTADES:
 Falta de apoyo por parte de algunos padres de familia en crear hábitos de lectura en
sus niños y niñas.

 Algunos padres de familia no cumplieron con enviar sus evidencias del plan lector.

 Algunos niños no expresan sus ideas oralmente.

 Cada mes se reporto pocas evidencias de los estudiantes

 Un 70% todavía tiene la dificultad de responder o explicar lo que entienden de las

lecturas escuchadas.

SUGERENCIAS:

 Se sugiere un mayor compromiso de parte de los padres de familia para con sus hijos
en el momento de la lectura.
 Establecer un horario adecuado para realizar las lecturas en casa.

Es todo en cuanto tengo que informarle.

ATENTAMENTE
ANEXOS
 Mes FECHAS TITULO
24 de marzo Cuento “El castillo de las emociones”
Marzo
05 de abril Cuento “El oso Melocotoso”
Abril 20 de abril Cuentos “El viaje al cielo” y “Onkiro, Tontori y Ho”
27 de abril Poemas “A mamá”
04 de mayo Cuento “Sachakuna, el bosque de las emociones”
Mayo
13 de mayo Cuento “Uga la tortuga”
27 de mayo Poesía con pictogramas “Día de la Educación Inicial”
03 de junio Cuento “Chepito cuida el medio ambiente”
Junio 10 de junio Adivinanzas “Del cuerpo humano”
17 de junio Poesía “A papá”
24 de junio Cuento “Abelino el campesino”
01 de julio Cuento “El Erizo y el globo”
Julio 08 de julio Cuento “Yuriana y el inti”
15 de julio Cuentos con pictogramas “Yo puedo”
22 de julio Poesía “A la bandera”
12 de agosto “Las recetas de cocina”
Agosto
26 de agosto Cuento “Cosas que me gustan de mis abuelos”
09 de setiembre “Lectura de pictogramas”
Setiembre
23 de setiembre Cuento “Elmer el elefante multicolor”
Octubre 07de octubre Cuento “Cuento “El Ratón Jacinto”
28 de octubre Cuento “La Lecherita”

Noviembre 11de noviembre Cuento “Eloísa y el mundo de los bichos”

25 de noviembre Cuento “La conejita que vivía en Luna”

Diciembre 09de diciembre Cuento “La jirafa resfriada”