COLEGIO DE BACHILLERATO “LCDO.

FAUSTO MOLINA MOLINA”

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR PARA BACHILLERATO TÉCNICO

PLAN DE UNIDAD DE TRABAJO

1.- DATOS DE REFERENCIA

FIGURA PROFESIONAL: INFORMÁTICA

NOMBRE DEL DOCENTE: LIC.

CURSO: PRIMERO DE BACHILLERATO PARALELO: A AÑO LECTIVO: 2019 - 2020

NOMBRE DEL MÓDULO

PROGRAMACIÓN Y BASES DE DATOS
FORMATIVO:

Desarrollar sistemas informáticos con lenguajes de programación y base de datos, aplicando diferentes metodologías se-
OBJETIVO DEL MÓDULO
FORMATIVO: gún los requerimientos de funcionalidad.

N° DE HORAS
N° UNIDAD DE TRABAJO: 4 NOMBRE DE LA UNIDAD DE TRABAJO: Lenguaje de programación (Continuación)
PEDAGÓGICAS:
24

Aplicar los conocimientos de lógica y lenguajes de programación en la resolución de problemas de mayor complejidad
OBJETIVO DE LA
UNIDAD DE TRABAJO: utilizando diferentes metodologías según los requerimientos de funcionalidad.

2.- DESARROLLO DE LA UNIDAD DE TRABAJO

ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EVALUACIÓN

SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD RECURSOS
TÉCNICAS -
N° NOMBRE OBJETIVO TIEMPO CRITERIOS
INSTRUMENTO
 Instrucciones del Definir que son 4 - Activa conocimientos anteriores de - Laboratorio Conocer que son TÉCNICA
lenguaje instrucciones en Periodo instrucciones usadas en la programa- - Folletos. que son las Observación.
programación, a s ción - Mapas instrucciones en Dinámica
través de la CONCEPTUAL. Conceptuales programación grupal
descripción de cómo - Conocimiento del proceso adecuado - Separatas. ejemplificando su Debate.
se lleva a cabo la para trabajar con la programación en - Mentefacto. utilidad en la INSTRUMENTO
entrada o lectura el ordenador - Tic’s programación Lista de cotejo.
desde la unidad de PROCEDIMENTAL. Rubricas.
entrada a la memoria. - Definir que son las Instrucciones del Portafolio.
lenguaje del lenguaje en programa- Ejercicios
ción prácticos
- Describir como se clasifican las ins-
1 trucciones del lenguaje en progra-
mación
- Conocer a que se denomina instruc-
ción en informática
- Observar imágenes de instrucciones
en informática
- Describir los tipos de instrucciones
- Explicar ejemplos de Instrucciones
del lenguaje en programación
ACTITUDINAL.
- Realización de ejercicios prácticos
utilizando los Instrucciones del len-
guaje
2 Función y sintaxis Describir que son las 4 Realizar una conversación grupal sobre - Laboratorio Describe la TÉCNICA
funciones Periodo la sintaxis de un lenguaje - Folletos. Función y Observación.
predefinidas o s de programación - Mapas sintaxis utilizadas Dinámica
estándar, a través de CONCEPTUAL. Conceptuales en la grupal
conocer ciertas Explicar la importancia del conjunto de - Separatas. programación Debate.
funciones y sintaxis reglas que deben seguirse al escribir el - Mentefacto. INSTRUMENTO
predefinidas que código fuente de los programas - Tic’s Lista de cotejo.
traen los lenguajes de PROCEDIMENTAL. Rubricas.
programación que se definir que es la Función y sintaxis en Portafolio.
lo utilizara en programación Ejercicios
 nuestros algoritmos. Identifica la utilidad de Función y prácticos
sintaxis Conocer Ejemplo de
una función
Describir la sintaxis de un lenguaje
de programación
Determinar a que se se denomina
una función estándar
Analiza las funciones y librerías básicas.
Enlista nombre de funciones y sintaxis
más comunes
ACTITUDINAL.
Realización de cuadro sinóptico de
Función y sintaxis en programación
Documentación Comprender la 4 Activación de conocimientos previos a - Laboratorio Define que es la TÉCNICA
de programas utilidad de la Periodo base de preguntas. ¿Qué entiende por - Folletos. documentación Observación.
documentación de s documentación de los programas? - Mapas de programas. Dinámica
programas a través de CONCEPTUAL. Conceptuales con la grupal
la descripción de Reflexiona sobre la importancia de la - Separatas. descripción de Debate.
estructuras de datos documentación de programas - Mentefacto. las estructuras INSTRUMENTO
utilizadas con sus PROCEDIMENTAL. - Tic’s de datos Lista de cotejo.
códigos fuente para Definir que es la documentación de utilizadas con los Rubricas.
resaltar su aplicación programas. código fuente Portafolio.
en la programación Describe las estructuras de datos Ejercicios
estructurada. utilizadas prácticos
3
Analizar que es el código fuente en la
programación estructurada
Explicar en que constituye la
documentación de los programas para
el usuario
Analizar en que constituye la
documentación para mantenimiento
de programas
ACTITUDINAL.
Ejemplificar la documentación de
programas
 Descripción de Analizar las 4 Explora conocimientos sobre las bases - Laboratorio Define que son TÉCNICA
estructuras de estructuras de Periodo de la programación estructurada - Folletos. las estructuras Observación.
datos utilizadas. control, s CONCEPTUAL. - Mapas de datos, los Dinámica
procedimientos y Reflexiona sobre la manera de resolver Conceptuales procedimientos y grupal
funciones de la problemas por medio de la - Separatas. funciones Debate.
programación programación estructurada - Mentefacto. utilizadas en la INSTRUMENTO
estructurada, PROCEDIMENTAL. - Tic’s programación Lista de cotejo.
mediante la Describir que son las estructuras de estructurada Rubricas.
explicación de control Portafolio.
escritura de Conocer que son los procedimientos Ejercicios
programas fáciles de de la estructuras de datos utilizadas prácticos
leer y modificar para en la programación estructurada
4 comprender lo Determinar que son las funciones en la
interesante y útil que programación estructurada
es la programación Enlistar algunas estructuras de datos y
control, procedimientos y funciones
utilizada en la programación
estructurada
ACTITUDINAL.
Elabora resúmenes resaltando la
importancia de la estructuras de
control. procedimientos y funciones
que se utiliza en la programación
estructurada

5 Código fuente Comprender la 4 Activación de conocimientos previos a - Laboratorio Describe la TÉCNICA

utilidad del código Periodo base de preguntas. ¿Qué entiende por - Folletos. utilidad del Observación.
fuente, a través de la s código fuente en programación ? - Mapas código fuente en Dinámica
descripción de la CONCEPTUAL. Conceptuales programación grupal
forma de cómo está Reflexiona sobre la importancia de los - Separatas. Debate.
escrito en un lenguaje archivo o archivos con las instrucciones - Mentefacto. INSTRUMENTO
de programación dete necesarias para realizar programas - Tic’s Lista de cotejo.
rminado. PROCEDIMENTAL. Rubricas.
Definir que es el código fuente Portafolio.
Describe las estructuras dee código Ejercicios
 fuente prácticos
Analizar que es el código fuente en la
programación estructurada
Explicar en que constituye la
documentación de los programas para
el usuario
Analizar cómo está escrito el código
fuente en programación
ACTITUDINAL.
Ejemplificar la importancia del código
fuente en la programación
Realiza resumen enunciando ejemplos
de código fuente

3.- ADAPTACIONES CURRICULARES En este aparatado se deben desarrollar las adaptaciones curriculares para todos los estudiantes con N.E.E aso-
ciadas o no a la
discapacidad
ESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA ATENDIDA:

ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN APLICADA

EVALUACIÓN
ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE TÉCNICAS E
SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD RECURSOS.
CRITERIOS INSTRUMEN-
N° NOMBRE OBJETIVO TIEMP TOS
O

4.- BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA
 https://es.wikipedia.org/wiki/Programacion
http://www.masadelante.com/faqs/Progeramacon.basedatos
http://www.pmg-ssi.com/2015/05/iso-27001-que-significa-la-seguridad-de-la-informacion/
Ministerio de Educación, Actualización y Fortalecimiento Curricular de la educación Técnica, 2017
Módulo de Programación y Base de Datos

ELABORADO REVISADO APROBADO

Docente: Lic. JUNTA ACADEMICA: RECTOR:

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Septiembre del 2019 Fecha: Fecha: