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    Kevin Valdivieso
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    Este documento presenta información sobre el Programa Académico de Formación Humanística. Incluye instrucciones para completar organizadores visuales sobre la macroestructura y el tema de un texto antes de una reunión virtual. También presenta una actividad sobre un video relacionado con la libertad durante la pandemia de COVID-19 y preguntas para determinar el tema y posibles subtemas.

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    Programa Académico de Formación Humanística

     Con la información consultada y subrayada, completa los organizadores visuales que se presentan a
    continuación, ya que en la reunión virtual tendrás que comparar tus datos con los de tus
    compañeros para que, finalmente, se registre la información precisa.

    Macroestructura Definición
    Consiste en las informaciones más relevantes o esenciales de un texto,
    que podemos guardar en nuestra memoria; algo equivalente al resumen.

    Definición / Características Ejemplo

    El tema, es la idea más general de un texto que Ejemplos serian:


    recorre desde el principio al final. -La pobreza

    -Es claro. -Es objetivo. -El bullyng.


    TEMA
    -La contaminación.
    -Es preciso. -Es congruente.

    Definición / Características Ejemplo


    Un subtema es una idea que sustenta un tema
    - Crecimiento de la
    principal. Por lo general son varios subtemas que
    población.
    explican el tema central.
    SUBTEMA -Bullying social o
    -Se expresan en subtítulos. relacional.
    -Agrupan ideas sobre el tema. -Contaminación térmica.
    -Expresan diferentes aspectos del mismo tema.

    Pon a prueba tu
    creatividad…

    ELABORA TRES SUBTEMAS QUE SE VINCULEN A LA SIGUIENTE TEMÁTICA:

    TEMA: COVID 19

    SUBTEMA:

    1.Causa
    2.Metodos de prevención.
    3.Metodos de contagio.

    "El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho". (Miguel de Cervantes Saavedra)
    Programa Académico de Formación Humanística

    ASISTE PUNTUAL Y ESPERA QUE TU DOCENTE


    HABILITE EL CUESTIONARIO DE INICIO EN
    BLACKBOARD, SESIÓN 3. SI RESOLVISTE LOS
    ORGANIZADORES, TE IRÁ MUY BIEN:

    I. ACTIVIDADES DE INICIO

    Actividad 1: Situación vivencial


     Ahora, de manera grupal: Observen el siguiente video y respondan las siguientes interrogantes

     Observa el siguiente video: ¿De qué trata el video observado?


    https://www.bing.com/videos/search?
    q=corto+sobre+coronavirus&&view=de Sobre la libertad y como nos sentimos
    tail&mid=2CA2086C2D18376DF98A2CA encerrados en tiempos de pandemia.
    2086C2D18376DF98A&&FORM=VRDGA
    ¿Los temas son frases u oraciones?
    R&ru=%2Fvideos%2Fsearch%3Fq
    %3Dcorto%2Bsobre%2Bcoronavirus Los temas son frases capaces de expresar su
    %26FORM%3DHDRSC4 significado completo, es decir, una exposición
    muy breve de su idea principal
     A continuación, complete los cuadros
    propuestos:
    ¿Qué estrategia utilizó para determinar el
    tema?

    Podemos:
    -leer el titulo y predecir de que tratara el texto.
    -Leer el texto para responder de que trata cada
    párrafo.
    -Encontrar que tienen en común todas las ideas
    que nos presenta el texto.
    Según el tema identificado,
    https://vimeo.com/194276412

    ¿puedes determinar qué


    subtemas se pueden abordar?
    TEMA Subtemas
    ¿De qué ¿Qué aspectos del
    trata el tema se pueden
    video? desarrollar?
    -El estrés.
    Trata sobre -La melancolía.
    ser libre y -Como actuamos al no ver a
    sentirse libro nuestros seres queridos.
    en tiempos de -Las consecuencias de estar
    pandemia. encerrados.

    "El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho". (Miguel de Cervantes Saavedra)
    Programa Académico de Formación Humanística

    "El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho". (Miguel de Cervantes Saavedra)

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