GUÍA Práctica 2 - SESION 2

Comunicación Corporativa (Universidad César Vallejo)

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 GUÍA PRÁCTICA – SESIÓN Nº 02
EXPERIENCIA CURRICULAR DE COMUNICACIÓN
MACROESTRUTURA TEXTUAL: EL TEMA
Y SUBTEMAS

Resultado de aprendizaje Evidencias de Actit

aprendizaje ud
-Identifica Matriz de dispersión ● Muestra liderazgo.
temática sobre tu ● Interactúa con
la carrera profesional principios éticos.
macroestructura y
la
microestructura textual
para
el procesamiento y ● Muestra disposición
la
organización de para el trabajo en equipo.
la
información en
textos
académicos.

I
ACTIVIDADES DE INICIO

Actividad 1: Situación vivencial

● Observa el siguiente video, luego responde a las preguntas planteadas:

Trata de que nunca debes de

¿De qué trata el viddeeojaor btusesrvsaudeoñ?os solo
por que te dicen que no puedes
con o sin apoyo debes
demostrar que puedes!

¿Los temas son

el video da a entender que son
oraciones, osea reflexiones
frases u oraciones?
https://www.youtube.com/watch?v=PABq5NEMhuU

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 Actividad 2: Reflexión/ Intercambio de ideas generales
Existen diversos temas relacionados con tu carrera profesional que son de tu interés. El
investigar sobre ellos con sus aspectos determinados te ayudará a conocer más la carrera y
analizar si estás escogiendo la apropiada en función a tu orientación vocacional. ¿Qué
entendemos por tema y subtemas? ¿Cómo se identifica el tema en un texto? La siguiente
temática te ayudará a aclarar los conceptos necesarios para organizar información.

II
ACTIVIDADES DE PROCESO

Actividad 3: Conceptualización / Generalización

Para profundizar en el tema, debes realizar la revisión de las diversas fuentes que te facilitamos
o las que puedes encontrar en la biblioteca física o virtual de instituciones confiables. Indaga de
manera individual sobre el siguiente CONTENIDO TEMÁTICO. Debes completar los
organizadores mudos, pero hazlo con lápiz porque tendrás que comparar tus datos con las de tus
compañeros para finalmente, registrar la información precisa.

1. Macroestructura textual
✔ El tema
✔ Los subtemas

Para seleccionar una información, ten en cuenta lo siguiente:

- Revisa el material de apoyo publicado en tu campus BLACKBOARD, sección
“anexos” de la sesión 2. Además, puedes acceder a los textos de la biblioteca digital de la UCV.
- Indaga información sobre las fuentes consignadas en la
referencia bibliográfica. Puedes buscar información en
libros, artículos de revista, links de videos y otra vía
Google académico, Google books u otros buscadores
confiables facilitados por tu docente.
- RECUERDA: Si decides indagar en una fuente distinta
a libros o artículos de revistas o periódicos, asegúrate de
que esta sea confiable. No consultes páginas que no
garanticen la validez de sus publicaciones.
Compartamos la información técnica que
encontraste en las fuentes confiables
para aclarar todas las dudas.

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Macroestructura
Definición

Se denomina macroestructura a una estructura de gran tamaño que

abarca o contiene a otras
estructuras de menor magnitud
.

Definición / Características Ejemplo

El tema es el asunto que se trata de manera general Las redes

en un texto. sociales
TEMA Se expresan a través de una frase corta o una La violencia
palabra. Planteamos preguntas como: contra la mujer
¿De qué en tiempos de
trata el texto? ¿Cuál es el asunto que principalmente pandemia
aborda el texto?
Las respuestas pueden expresarse a través
de una frase simple o mediante una
palabra

Ejemplo
Definición / Características

Los subtemas se desprenden del tema. Se Definición

SUBTEMA Características
desarrollan, por lo general, en cada párrafo
de un texto. Contiene ideas específica Tipo

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 Actividad 4: Aplicación de los nuevos conocimientos

● Con la guía de tu docente lee con atención el siguiente texto. Luego, completa el
tema y subtemas.

La risa es cosa seria Tema:

Reír le hace bien al cuerpo, a la mente y al espíritu. Una sana carcajada puede
servir de mucho. No solo puede ayudar al levantar el ánimo: tal como lo indican ya Subtema: Beneficios de
muchas investigaciones, reír hace bien a la salud no solamente la física, sino también la risa
la mental y, por qué no, la espiritual.

Las sesiones de yoga de la risa combinan la práctica de la respiración

relajada, con sesiones de risas inducidas para aliviar el estrés y las tensiones Subtema:
reprimidas. Las ventajas del yoga de la risa y las risas terapéuticas son increíbles y
transforman la vida, sostiene Lotte Mikkelson, instructora de yoga de la risa.

Entre las ventajas psicológicas que brinda la práctica del yoga de la risa tenemos
que reduce el estrés mental, modifica positivamente el estado de ánimo, favorece el Subtema:
equilibrio emocional, puede aliviar el miedo y la ansiedad, puede desarrollar el sentido
del humor, ayuda a desarrollar relaciones de buena calidad, es un instrumento para la
gestión de la ira.

Entre las ventajas físicas tenemos que es una opción para las personas con artritis. Es
óptima para combatir la alergia y asma. Es buena para los diabéticos. Ayuda a las personas
que sufren de insomnio, a superar el dolor, a mejorar la digestión y es una gimnasia Subtema
cardíaca fantástica. Además, regula la respiración, nos mantiene jóvenes y bellos. En
suma, considerando las ventajas que puede aportar, la risa es una cosa seria.

Adaptado de Revista Clarín: https://www.clrin.com/buena-vida/tendencias/risa-

cosa_0_ryws0ljwXg.html

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 III
ACTIVIDADES FINALES

Actividad 5: Transferencia a situaciones nuevas

• Ahora, en equipos de trabajo, extrae los materiales de la sección de ANEXOS.
• Luego, revisa la información recopilada en relación con tu carrera profesional y
organízala en la matriz de dispersión temática.
• Socializa tu organizador en plenario para los comentarios y sugerencias respectivas.

//log
opedi
aenes
pecial

Observa cómo se organiza el tema y subtema en la siguiente matriz de dispers i ón temática. .blo g s
pot.c
om/2
016/0
8/pro
gr
ama-
espec
ifico-
para-
la-

MATRIZ DE DISPERSIÓN TEMÁTICA SOBRE TU CARRERA PROFESIONAL

de tu texto
¿c Q sobre un tema relacionado con tu
a rur eé r ap rpergouf enst ai osntael n. drías que Registra el nombre del estudiante responsable para cada
Redáctalo en una frase nominal.
generar para determinEanrucnacdia subtema?s tomanlodso base Registra dos
enlaces de fuentes confiables (libros, tesis y artículos de revistasde investigación) para cada subt
Precisa el tema de tu texto. como las

Redáctalo en una frase nominainl.terrogantes planteadas. Redáctaloen frases nominales.

Título Tema Interrogante Subtemas Enlaces… Responsabl

s es
La
¿En qué consiste Definición de la
la risoterapia
risoterapi risoterapia?
a,
una La ¿Cuáles son los
Principios de la
risoterapia principios de la
risoterapia
alternativ risoterapia?
a
¿Qué técnicas
de vida se emplean en la
Técnicas de la
risoterapia
risoterapia?
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 https://repositorio.ucv. ed
1 u.pe/bitstream/handl e/2
0.500.12692/60633/
Beneficios de la Men
risoterapia doza_PJBJ-
¿En qué beneficia la SD.pdf?
risoterapia? sequence=1&is
Allowed=y
http://www.revistaen
2
fer
meriacyl.com/index.p
hp/
revistaenfermeriacyl/
arti
cle/view/140/126

¿Quiénes son los

Principales
principales
representantes de
representantes de
la risoterapia
la risoterapia?

ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN
II. DESARROLLO: MARCO CONCEPTUAL SOBRE UN TEMA DE LA CARRERA
PROFESIONAL
2.1
Definición de la risoterapia
2.2
Principios de la risoterapia
2.3 Técnicas de la risoterapia
2.4 Beneficios de la risoterapia
No olvides jerarquizar
2.5 Principales representantes de la risoterapia
III.CONCLUSIONES los subtemas.
IV.REFERENCIAS
ANEXOS

u equipo de trabajo, pon en marcha la dispersión temática de tu texto expositivo relacionado a tu carrera

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 Actividad 6: Evaluación
● Un representante, de cada equipo, socializa las evidencias en la videoconferencia, se refuerzan los
aciertos.
● Posteriormente, se cargará a la plataforma Blackboard la matriz de dispersión temática e índice del texto
expositivo relacionado a tu carrera profesional.
● Se aplica la RÚBRICA - SESIÓN 02.

IV
PARA LA SIGUIENTE SESIÓN

● Revisa todo el material publicado en la sesión 3 y completa los organizadores mudos con información confiable
propuestos en los ANEXOS.
● Verifica que las fuentes seleccionadas sean confiables (tesis, libros y revistas de investigación).
● Ingresa a la siguiente clase con la información de las fuentes seleccionadas sobre tu subtema asignado por el
equipo.

REFERENCIAS (APA)

Código de
Libros, revistas, artículos, tesis y páginas web
biblioteca
372.47 A71 Aristizábal, A. (2003). Cómo leer mejor. (7ª ed.). ECOE Ediciones.
Cisneros, M.; Olave, G. y Rojas, I. (2013). Alfabetización académica y lectura inferencial.
378.170281
ECOE Ediciones.
C57
Cortez, M. y García, F. (2010). Estrategias de comprensión lectora y producción textual.
372.47 C82 Editorial San Marcos.
Flotts, P. (2016). Aportes para la enseñanza de la lectura. UNESCO.

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