NOCIÓN DE CLASES

ACTIVIDADES LÚDICAS - FUNCIÓN BÁSICA PENSAMIENTO

Lic. Yenny Mariel Choque Pereira

Estudiantes: Kelly Lisbeth Mamani Valdez 27871

Kevin Pinto Mejia 28078

Michelle Fabiola Salvatierra Veizaga 27074

Jhon Manfred Pardo Guzmán 28154

Mauricio Orlando Pinto Gomez 27554

Noción de clases

La actividad de clasificar o agrupar objetos es una manifestación esencial del

pensamiento lógico matemático, también es un proceso genético en el que los niños
establecen semanas y diferencias entre elementos que les interesa a ellos.

Según Piaget esta habilidad de clasificar solo se alcanza cuando el niño establece
una relación entre el todo y las partes del todo que se le denomina relación de
inclusión,

Ejemplo:

Las flores azules y las flores rojas, que pertenecen a la misma clase ósea el de ser
flores y se diferencia en dos subclases, que son el color de cada una de ellas,
primero los niños empiezan a clasificar a partir de un solo atributo luego ya son

capaces de clasificar sobre dos o más propiedades de los objetos

Clasificación de objetos según su criterio: son las primeras relaciones de tipo

lógico matemático, que desarrollan los niños con objetos desde edades muy
tempranas la clasificación en si resulta muy interesante ya que cada niño encuentra
una manera diferente de clasificar, los objetos y lo más interesante es que aunque
uno ha tomado los objetos según un criterio para que los niños hagan la clasificación
ellos pueden encontrar otros criterios diferentes

Ejemplo1:

En este caso la ropa, se le dijo al niño que la clasificara y el criterio que teníamos
era que la clasificara por el tipo de prenda: pantalones con pantalones ,camisas con
camisas, medias con medias, vestidos con vestidos, y así sucesivamente pero el
niño encontró otra forma de clasificarla la que fue por femenino y masculino
,separando la ropa de mujer de la de hombre

Ejemplo 2:

Clasificación de los cubiertos

Se le dijo al niño que clasificara los cubiertos como a él, le pareciera y lo que el hizo
fue separar las cucharas de los tenedores

Después de realizar los ejemplos es importante preguntarles a los niños porque

clasificaron de la manera en que lo hicieron haciéndoles preguntas como ¿Por qué
pertenece ahí? Después de señalar algún objeto respetando y validando siempre
las respuestas de los niños, es importante también estas actividades de clasificación
se den con objetos del común, objetos con los que el niño ya se ha relacionado y
tiene previo conocimiento para para que se más sencillo para él, realizar la
clasificación según los diferentes criterios
La clasificación múltiple: implica disponer objetos simultáneamente en función de
dos dimensiones. La inclusión de clases supone comprender las relaciones entre
clases y subclases.

La tarea de clasificación simple consiste en mostrar al niño elementos geométricos.

Ejemplo:

El juego lúdico virtual se llama CLASIFICACION POR COLOR Se enviará un link a

todo el curso lo cual podrán participar todos, el juego consiste en arrastrar las
frutas y verduras a unas celdas con partes iguales clasificando por su color,
tendrán 2 minutos para terminar el juego y las mejores 3 puntuaciones recibirán un
premio.

https://wordwall.net/es/resource/2783180/clasificar-por-color