CLASE 1

LAS PLANTAS CAMBIAN

VAMOS A TRABAJAR CON LOS CAMBIOS FÍSICOS QUE SUFREN LAS PLANTAS Y QUE PODEMOS
VERLOS A LO LARGO DE TODO EL AÑO, ES DECIR LAS CUATRO ESTACIONES
VERANO-OTOÑO-INVIERNO -PRIMAVERA.

CONVERSAMOS SOBRE EL TEMA A TRAVÉS DE ESTAS PREGUNTAS:

● ¿QUÉ CAMBIOS TE ACORDAS HABER VISTO EN LAS PLANTAS A LO LARGO DEL AÑO, ¿ES
DECIR COMO LAS VISTE EN VERANO, EN OTOÑO, EN INVIERNO Y EN PRIMAVERA?
● ¿QUE LES ESTA PASANDO AHORA EN ESTA ÉPOCA DEL AÑO, A LAS PLANTAS DE TU BARRIO?
● ¿PUDISTE VER SI TODAS LAS PLANTAS PIERDEN SUS HOJAS EN INVIERNO?
● ¿CONOCES ÁRBOLES O PLANTAS QUE TIENEN FLORES, COMO SON LA FORMA DE LAS MISMAS,
¿TIENEN FRUTOS, SON COMESTIBLES?

EN EL CUADERNO

1) Observa cómo reacciona el haya, un árbol típico de España, ante los cambios del ambiente que
se producen en las diferentes estaciones del año. sus frutos son los hayucos.

Conversamos sobre los datos que nos aporta el texto atendiendo a la oración resaltada.

1) Vuelve a leer el texto y escribe en tu cuaderno el significado de perenne.

 CLASE
SEGUIMOS TRABAJANDO CON LOS CAMBIOS QUE PRODUCEN LAS PLANTAS A LO LARGO DEL
AñO.

● Observa las imágenes y escribe con tus palabras los cambios que va sufriendo el árbol del manzano, a
lo largo de las cuatro estaciones del año.

1) Luego de la lectura del cuadro responde: ¿el manzano es una planta anual o perenne? Explica con
tus palabras porqué
DEBERES:

Busca en libros y revistas imágenes de plantas anuales y perennes. pega dos imágenes de cada una y
explica brevemente con tus palabras porque son perennes y porque son anuales. También podés
dibujarlas

CLASE

DE LA FLOR AL FRUTO

En esta clase comenzaremos a trabajar sobre la transformación de la flor en fruto. Para ello indagare sus ideas
previas ¿Qué es un fruto? ¿De dónde salen? ¿Cómo se forma el fruto en la planta?
Observa y lee la información donde se explica de forma breve como es el proceso de la transformación en fruto.

LOS ALIMENTOS

1) Observen los alimentos luego respondan: ¿cuál de todos estos alimentos piensan que son frutos?
¿por qué? encierra los frutos.

2) Ordena las imágenes del 1 al 4 según lo que fue pasando primero, segundo, tercero y cuarto, en
la transformación de la flor a fruto.

3) Luego conta con tus palabras que paso en cada imagen con la planta, el fruto y las semillas.

CLASE 4

CADA PLANTA EN SU LUGAR

ASÍ COMO LOS ANIMALES VIVEN EN ZONAS DE CALOR O FRIO Y SUS CUERPOS SE ADAPTAN PARA
QUE PUEDAN SOBREVIVIR A LAS ALTAS O BAJAS TEMPERATURAS, LAS PLANTAS TAMBIÉN LO HACEN.

SE INDAGARÁ SI LAS SEMILLAS PARA PODER GERMINAR Y CRECER NECESITAN HUMEDAD, Y

LAS PLANTAS LUZ DEL SOL, AIRE Y AGUA PARA DESARROLLARSE Y CRECER.

CONVERSAMOS ATENDIENDO LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

➢ ¿QUÉ SUCEDE ENTONCES CON LAS PLANTAS QUE CRECEN EN LUGARES DONDE NO LLUEVE
CASI NUNCA Y LES LLEGA POCA O CASI NADA DE AGUA?
➢ ¿Y EN LOS LUGARES QUE LLUEVE MUCHO?

Ahora vas a observar diferentes imágenes de plantas que habitan en el desierto y otras que habitan en la selva.
Mira detenidamente la forma de las plantas, el tamaño de los tallos y de las hojas, los colores que tienen, si
tienen o no espinas, si tienen hojas duras y gruesas o largas y finas.

(SEGUIMOS TRABAJANDO CON TEXTOS BREVES QUE APORTAN INFORAMCIÓN MEDIANTE LA

LECTURA DEL DOCENTE Y RELECTURA POR SÍ MISMO.)

1) Encerrá o marca con una x cuales de estas plantas crees que pertenecen al desierto.
2) Observa las imágenes e identifica y escribí cuales son las plantas que corresponden al desierto y cuales a
la selva tropical.
3) Explica con tus palabras como te diste cuenta cuales son plantas del desierto y cuáles de la selva.
PUESTA EN COMÚN

CLASE 5

Para cerrar la secuencia les propondré que escriban sobre la importancia de cuidar y preservar las
plantas del ambiente, es decir ¿porque las plantas deben vivir al igual que los seres humanos y los
animales, que pasaría si todas las plantas se murieran? deberán contar y explicar:

● Los cuidados que debemos tener con las plantas.

● Porque es importante la preservación de las plantas para que no desaparezcan y mueran.
● Podes agregar imágenes de plantas o dibujarlas.