EMANUEL GONZALEZ

INGENIERÍA INDUSTRIAL
Evaluación Final
Información importante para desarrollar la Evaluación Final
¿Qué es la Evaluación Final?
La Evaluación Final es una actividad que puede incluir contenidos cubiertos desde la semana 1 a la semana 8, y
puede tener una o más preguntas, o también ejercicios prácticos. Las preguntas o ejercicios persiguen evaluar
si el estudiante ha comprendido y alcanzado los objetivos generales de la asignatura.

¿Por qué las instrucciones quedan visibles desde la semana 6?

Debido a que la Evaluación Final es una actividad cuyo puntaje máximo es de 28 puntos y tiene una gran
importancia en la calificación final, sus instrucciones quedan visibles desde la semana 6, de manera que el
estudiante pueda leerlas y consultar al profesor cualquier duda que tenga sobre ellas.

¿Puedo comenzar a desarrollar la Evaluación Final desde la semana 6?

Sí. El estudiante puede comenzar tan pronto como lo desee. No tiene que esperar a que llegue la semana 9
para desarrollar la Evaluación Final. Se debe tener en cuenta que, si bien las instrucciones quedan visibles
desde la semana 6, se debe recordar que en la semana 9 no hay contenidos, controles, tareas ni foros, ya que
se ha pensado para que el estudiante se dedique exclusivamente a terminar la Evaluación Final.

¿Puedo entregar la Evaluación Final antes de la semana 9?

No. Si por alguna razón el estudiante termina la Evaluación Final antes de la semana 9, deberá dejarla grabada
en su computadora y esperar a que la semana 9 quede visible para que pueda enviarla a través del enlace
“Evaluación Final”. La Evaluación Final puede ser entregada en cualquier día de la semana 9. Si se envía antes al
profesor a través de un correo electrónico, por ejemplo eCampus, no lo considerará una entrega válida.

¿Puedo atrasarme en la entrega de la Evaluación Final?

No. El último día de plazo de entrega corresponde al último día de la semana 9. Debe notar que la Evaluación
Final no puede entregarse luego del último día de clases. En otras palabras, no se aceptan evaluaciones finales
atrasadas. Si se entrega atrasada, será calificada con 0 punto.

Si tengo dudas, ¿cómo puedo contactarme con el profesor?

En la parte superior del curso, se ha habilitado un foro llamado “Foro Evaluación Final”. Si el estudiante tiene
alguna consulta se le recomienda utilizar este foro para contactar al profesor. El estudiante está invitado a usar
este recurso en vez del correo electrónico del profesor, ya que su pregunta y la respuesta pueden ser muy
útiles para otro compañero.
Evaluación Final
Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje

INSTRUCCIONES
La evaluación final de la asignatura consiste en realizar una bitácora de aprendizaje.

La bitácora se relaciona con el diario de navegación de un barco. En este, los marinos registran los hechos,
acontecimientos o sucesos relevantes que ocurren en un viaje o travesía. Es importante destacar que este
registro, se hace de forma cronológica.

Una bitácora de aprendizaje se considera entonces, como un registro progresivo de acciones que se hace
cronológicamente, permitiendo la organización de recursos y productos, la que puede incluir una portada,
registro de los hechos, procedimientos y bibliografía relevante.

Piensa, por un minuto, que el proceso que estás iniciando con esta asignatura es un viaje, con un destino
definido. Para llegar a la meta, tendrás que transitar por una ruta determinada por los aprendizajes declarados
en cada semana. La bitácora entonces permitirá que puedas registrar todos aquellos hechos relevantes
ocurridos durante la semana, lo que impactará en el logro de tus aprendizajes. Por esto, te invitamos a
reflexionar acerca de tu proceso de aprendizaje, reconociendo elementos que pueden facilitar o dificultar tu
trayectoria educativa.

Al iniciar la semana 1, te invitamos a comenzar con el registro de tu bitácora de aprendizaje y al finalizar cada
contenido, encontraste preguntas guías que apoyaron tu reflexión.

A continuación, te invitamos a recopilar esa información. Para facilitar este proceso, te presentamos las
preguntas de cada semana.

Semana 1 Fecha: 31/05/2022

1. ¿Qué aprendí durante la semana?

Sobre el aprendizaje en la modalidad online, donde exige un estudiante activo, participativo y con alta
capacidad de crítica de frente a los contenidos que se me presenten.
2. ¿Para qué me sirve lo que aprendí?
Para motivar mi propia autogestión de mi propio aprendizaje.
3. ¿Dónde lo puedo aplicar?
En mi propia forma de ver el nuevo desafío que tengo por delante, que es el estudio en modalidad
online.
 4. Lo aprendido, ¿es útil para las funciones que desempeño en mi ámbito laboral, personal y/o familiar?
Es útil, para identificar mis fallas en la comunicación, también en la resolución de problemas y en el
trabajo colaborativo.
5. ¿De qué forma puedo mejorar mi aprendizaje?
Mejorando la resolución de problemas para adaptarme según mi trabajo y según el turno de trabajo
que tenga.
6. ¿Cómo me sentí con lo que aprendí?
Me siento con la facilidad necesaria para lograr mis metas ya que estudio y trabajo al mismo tiempo.

Semana 2 Fecha: 31/05/2022

1. ¿Qué aprendí durante la semana?

Hoy en día las redes sociales están inmersas en nuestra actividad diaria ya sea por comunicación o por
distintas utilidades que se le pueda dar.
Sin embargo, la influencia que hoy en día tienen dichas redes nos permite una comunicación más
fluida, para un aprendizaje distinto, ya que en este tiempo podemos mantener contacto con nuestros
tutores o profesores de una manera más directa e instantánea, no dependiendo de la ubicación
geográfica.
2. ¿Para qué me sirve lo que aprendí?
Para darle un mejor uso a las redes sociales y así tener menos distracciones.
3. ¿Dónde lo puedo aplicar?
Se puede aplicar para tener una comunicación entre docente y estudiantes, en donde se pueda aclarar
y resolver dudas sobre la materia vista.
4. Lo aprendido, ¿es útil para las funciones que desempeño en mi ámbito laboral, personal y/o familiar?
Es totalmente útil, ya que nos direcciona a un mejor uso de las redes sociales, y así verlas como un
material de apoyo y no como algo que nos desvía de nuestras metas.
5. ¿De qué forma puedo mejorar mi aprendizaje?
Al darle un buen uso a estas redes, puedo mejorar realizando preguntas, aportando con información,
aclarando dudas y manteniendo comunicación con mis compañeros para trabajar en equipo.
6. ¿Cómo me sentí con lo que aprendí?
Me siento algo mejor preparado para enfrentar los obstáculos que implica estudiar online.
 Semana 3 Fecha: 31/05/2022

1. ¿Qué aprendí durante la semana?

Cabe destacar que una buena autogestión en la planificación de actividades semanal da mejores
resultados siempre y cuando se cumpla con las metas propuestas en dicha planificación. Teniendo en
cuenta los factores internos y externos que puedan afectar al plan estipulado, y sin perder de vista la
matriz de Covey que nos ayuda a diferenciar lo urgente de lo importante, no olvidando nuestras
responsabilidades sino a aprender a clasificarlas.
Lo que hoy en día creo yo que fallamos, es en el no saber ocupar bien los tiempos para realizar una
tarea o una actividad, por esa razón la matriz de Covey resulto ser de gran ayuda para aprovechar
mejor los tiempos y no perder el camino hacia el fracaso por falta de planificación.
2. ¿Para qué me sirve lo que aprendí?
Para una correcta planificación de mis actividades, dándole énfasis lo que es urgente.

3. ¿Dónde lo puedo aplicar?

En mi vida cotidiana, donde se entrelazan varias cosas como trabajo, estudio y vida familiar.
4. Lo aprendido, ¿es útil para las funciones que desempeño en mi ámbito laboral, personal y/o familiar?
Totalmente útil para establecer mis prioridades, para avanzar y no quedarme estancado.
5. ¿Qué actividades realicé durante la semana que facilitaron mi aprendizaje? Se sugiere la siguiente tabla para
responder esta pregunta.

Actividad Si No
Revisar y estudiar los contenidos X
de la semana

Revisar los recursos adicionales X

Realizar la evaluación de la X
semana

5. ¿De qué forma puedo mejorar mi aprendizaje?

Al tener una planificación correcta y clasificada puedo obtener el tiempo necesario para lograr un
aprendizaje deseado.
6. ¿Cómo me sentí con lo que aprendí?
 Me siento preparado para empezar una semana distinta con mis tiempos adecuados para cada
actividad.

Semana 4 Fecha: 31/05/2022

1. ¿Qué aprendí durante la semana?

Los procesos cognitivos son las operaciones mentales que realiza el cerebro para procesar información.
Mediante estas operaciones, el cerebro trabaja con la información que le rodea, la almacena y la
analiza para tomar las decisiones correspondientes.
2. ¿Para qué me sirve lo que aprendí?
Todos los procesos cognitivos son fundamentales para nuestra adaptación al medio social y nuestra
supervivencia, para captar, transformar y manipular o representar la información extraída.
3. ¿Dónde lo puedo aplicar?
En la toma de decisiones, nos permiten tener un papel activo en los procesos de interacción,
percepción y comprensión del entorno lo que nos permite desenvolvernos en el mundo que nos rodea.

4. Lo aprendido, ¿es útil para las funciones que desempeño en mi ámbito laboral, personal y/o familiar?
Es totalmente útil para razonar de manera correcta y desarrollar estos procesos de mejor manera en
donde aprendí a reforzar estos procesos.
5. ¿Qué actividades realicé durante la semana que facilitaron mi aprendizaje? Se sugiere la siguiente
tabla para responder esta pregunta.

Actividad Si No
Revisar y estudiar los contenidos X
de la semana

Revisar los recursos adicionales X

Realizar la evaluación de la X
semana

6. Las actividades realizadas, ¿fueron planificadas de acuerdo con lo aprendido la semana anterior? Si su
respuesta es SÍ, se sugiere utilizar la siguiente tabla para organizar la información. Si su respuesta es no,
avance a la siguiente pregunta.
 Actividad Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo Lunes
Revisar y SI NO SI SI NO SI SI
estudiar los
contenidos de la
semana

Revisar los SI NO NO SI NO NO NO
recursos
adicionales

Realizar la SI NO NO SI NO SI NO
evaluación de la
semana

7. ¿De qué forma puedo mejorar mi aprendizaje?

Según lo investigado nos da algunos consejos para mejorar estos procesos como: cuidando mi salud,
reflexionando sobre mis progresos, desarrollando el pensamiento crítico, dedicando tiempo a
actividades creativas, leyendo y evitando multitareas.
8. ¿Cómo me sentí con lo que aprendí?
Me siento más enfocado en lograr mis metas.

Semana 5 Fecha: 31/05/2022

1. ¿Qué aprendí durante la semana?

El razonamiento inductivo es tratar de investigar porque ocurrió cada caso planteado en esta tarea, sus
conclusiones son probables y pueden llegar a ser falsas, y el deductivo es solo sacar una conclusión solo
con la información dada, ya sea en un dialogo o en una premisa.
2. ¿Para qué me sirve lo que aprendí?
El razonamiento deductivo e inductivo es de gran utilidad para la investigación.
3. ¿Dónde lo puedo aplicar?
Resolviendo situaciones problemáticas, para potenciar el desarrollo del aprendizaje en modalidad
online.
4. Lo aprendido, ¿es útil para las funciones que desempeño en mi ámbito laboral, personal y/o familiar?
Es útil para problemas cotidianos ya nos permite sacar una conclusión acertada.
5. ¿Qué actividades realicé durante la semana que facilitaron mi aprendizaje? Se sugiere la siguiente tabla para
responder esta pregunta.

Actividad Si No
Revisar y estudiar los contenidos X
de la semana

Revisar los recursos adicionales X

Realizar la evaluación de la X
semana

6. Las actividades realizadas ¿fueron planificadas de acuerdo con lo aprendido la semana anterior? Si su
respuesta es SÍ, se sugiere utilizar la siguiente tabla para organizar y registrar la información. Si su respuesta es
no, avance a la siguiente pregunta.

Actividad Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo Lunes

Revisar y SI SI NO SI NO NO SI
estudiar los
contenidos de la
semana

Revisar los NO SI SI NO NO SI NO
recursos
adicionales

Realizar la SI SI NO NO SI SI NO
evaluación de la
semana

7. ¿De qué forma puedo mejorar mi aprendizaje?

Pensando de estas 2 formas puedo enriquecer mi conocimiento, ya que la diferencia de estos 2
pensamientos está en la dirección del razonamiento para llegar a las conclusiones.
 8. ¿Cómo me sentí con lo que aprendí?
Me siento apto para investigar de manera correcta y enriquecerme aún mas de conocimiento.

Semana 6 Fecha: 31/05/2022

1. ¿Qué aprendí durante la semana?

Las matemáticas están presentes en nuestra vida cotidiana, este razonamiento nos permite lograr una
respuesta nueva no conocida, en donde el resultado se basa en las premisas correctas, donde razonar
de manera lógica matemático es lograr identificar que las premisas obtenidas nos den un resultado y
en algunos casos más de uno.
2. ¿Para qué me sirve lo que aprendí?
Para el desarrollo del pensamiento y de la inteligencia, teniendo la capacidad de solucionar problemas
en diferentes ámbitos de la vida, formulando hipótesis y estableciendo predicciones.
3. ¿Dónde lo puedo aplicar?
Técnicamente, utilizamos el razonamiento lógico matemático todo el día: cuando calculamos el tiempo
para llegar a un lugar, o cuando hacemos cálculos para comprar algo; todo el día estamos razonando
situaciones que requieren aplicar las matemáticas.

4. Lo aprendido, ¿es útil para las funciones que desempeño en mi ámbito laboral, personal y/o familiar?
En todo ámbito es útil, así como los 3 casos que elegí, donde investigando las premisas correctas
analizándolas detalladamente podemos genera una conclusión correcta.
5. ¿Qué actividades realicé durante la semana que facilitaron mi aprendizaje? Se sugiere la siguiente tabla para
responder esta pregunta.

Actividad Si No
Revisar y estudiar los contenidos X
de la semana

Revisar los recursos adicionales X

Realizar la evaluación de la X
semana
6. Las actividades realizadas, ¿fueron planificadas de acuerdo con lo aprendido la semana anterior? Si su
respuesta es SÍ, se sugiere utilizar la siguiente tabla para organizar y registrar la información. Si su respuesta es
no, avance a la siguiente pregunta.

Actividad Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo Lunes

Revisar y NO NO SI SI SI NO NO
estudiar los
contenidos de la
semana

Revisar los NO NO SI SI NO NO SI
recursos
adicionales

Realizar la NO NO SI SI SI SI NO
evaluación de la
semana

7. ¿De qué forma puedo mejorar mi aprendizaje?

Aplicando nociones de cálculo para resolver retos o problemas cotidianos, deducir un juego o pasatiempo
lógico, analizar e interpretar estadísticas, utilizando diferentes juegos que contribuyan al desarrollo de este
pensamiento, como sudokus, dominó, juegos de cartas, adivinanzas y plantear problemas que supongan un
reto o un esfuerzo mental.

8. ¿Cómo me sentí con lo que aprendí?

Me siento con ganas de resolver problemas donde tenga que emplear mucha concentración para lograr
resolver un problema lógico matemático.

Semana 7 Fecha: 31/05/2022

1. ¿Qué aprendí durante la semana?

El pensamiento crítico nos permite realizar según la estrategia ABP, una toma de decisiones acertadas.
Este modo de pensar nos hace reflexionar y mejorar nuestra forma de pensar, porque nos hace
considerar varios puntos de vista e ideas, nos dirige a analizar ideas y conclusiones, nos direcciona a
evaluar hechos y consecuencias y nos ayuda a resolver de manera critica nuestros propios o ajenos
problemas.
2. ¿Para qué me sirve lo que aprendí?
 El pensamiento crítico nos ayuda a diferenciar entre información mediocre e información que aporta y
educa provechosamente, en otras palabras, concentrarse en las soluciones y no en los problemas.
3. ¿Dónde lo puedo aplicar?
El pensamiento crítico sirve para identificar amenazas potenciales en nuestra conducta. Por ejemplo:
Cuando afirmamos algo solo porque nosotros creemos que es cierto, aún sin tener evidencia concreta.
Al tomar decisiones basadas en nuestra percepción de las cosas y no en la realidad de los hechos.
4. Lo aprendido, ¿es útil para las funciones que desempeño en mi ámbito laboral, personal y/o familiar?
El pensamiento crítico fomenta la argumentación, se nutre del debate y de los distintos puntos de
vista, sin olvidar del respeto que requiere cada opinión, ya sea entre familiares o compañeros de
trabajo incluso compañeros de estudio.
5. ¿Qué actividades realicé durante la semana que facilitaron mi aprendizaje? Se sugiere la siguiente tabla para
responder esta pregunta.

Actividad Si No
Revisar y estudiar los contenidos X
de la semana

Revisar los recursos adicionales X

Realizar la evaluación de la X
semana

6. Las actividades realizadas, ¿fueron planificadas de acuerdo con lo aprendido la semana anterior? Si su
respuesta es SÍ, se sugiere utilizar la siguiente tabla para organizar y registrar la información. Si su respuesta es
no, avance a la siguiente pregunta.

Actividad Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo Lunes

Revisar y NO SI SI SI NO NO NO
estudiar los
contenidos de la
semana

Revisar los NO SI SI NO NO NO SI
recursos
adicionales

Realizar la NO SI SI NO NO NO SI
evaluación de la
semana
7. ¿De qué forma puedo mejorar mi aprendizaje?
El pensamiento crítico permite valorar la credibilidad de una fuente o una opinión, identificar argumentos o
extraer conclusiones. Requiere del entrenamiento de habilidades como el análisis, el razonamiento y la
reflexión.
9. ¿Cómo me sentí con lo que aprendí?
Me siento con ganas de investigar más, antes de dar una opinión.
10. ¿Dónde pude aplicar el pensamiento crítico?
En el formular o realizar preguntas.

Semana 8 Fecha: 01/06/2022

1. ¿Qué aprendí durante la semana?

La metacognición permite que el ser humano se adapte, por esa razón tiene un impacto en su vida
diaria, este proceso es aquel por el cual nosotros como estudiantes online tomamos conciencia de
nuestro propio aprendizaje, es decir, somos capaces de identificar nuestras habilidades, limitaciones y
progresos propios.
2. ¿Para qué me sirve lo que aprendí?
Para reflexionar sobre mis procesos de pensamiento y la forma en que aprendo.
3. ¿Dónde lo puedo aplicar?
Reflexionando sobre si una tarea va a resultar complicada, controlar el uso de estrategias de
aprendizaje en cada situación. Valorar mis puntos fuertes y puntos débiles a nivel de cognición.

4. Lo aprendido, ¿es útil para las funciones que desempeño en mi ámbito laboral, personal y/o familiar?
En el ámbito laboral la metacognición es esa función que me permite prepararme para desempeñar
una tarea y darme cuenta durante el proceso si la cosa va bien, y finalmente interpretar cómo me fue
para seguir así o cambiar mis acciones en el futuro
5. ¿Qué actividades realicé durante la semana que facilitaron mi aprendizaje? Se sugiere la siguiente tabla para
responder esta pregunta.

Actividad Si No

Revisar y estudiar los contenidos X

de la semana

Revisar los recursos adicionales X

 Realizar la evaluación de la X
semana

6. Las actividades realizadas, ¿fueron planificadas de acuerdo con lo aprendido la semana anterior? Si su
respuesta es SÍ, se sugiere utilizar la siguiente tabla para organizar y registrar la información. Si su respuesta es
no, avance a la siguiente pregunta.

Actividad Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo Lunes

Revisar y SI SI SI NO NO NO SI
estudiar los
contenidos de la
semana

Revisar los SI NO NO SI NO SI SI
recursos
adicionales

Realizar la NO NO NO SI SI SI SI
evaluación de la
semana

7. ¿De qué forma puedo mejorar mi aprendizaje?

La metacognición me ayuda como alumno a ser autónomo en mi aprendizaje y a mantener una actitud crítica
sobre la información, sobre el conocimiento y sobre mis propias estrategias de aprendizaje
9. ¿Cómo me sentí con lo que aprendí?
Me siento con ganas de motivarme en mi propio aprendizaje, a realizar resúmenes como mapas
conceptuales para entender mejor la materia de cada semana.
10. ¿Dónde pude aplicar el pensamiento crítico?
Aplicando el optimismo para incrementar la motivación y la productividad, planificando metas de
aprendizaje, Focalizando la atención selectiva y haciendo una autoevaluación.
En relación con tu experiencia de aprendizaje en esta asignatura, conteste las siguientes preguntas:

a) ¿Qué contenidos podrás aplicar en la carrera que está estudiando?

Pensamiento crítico, pensamiento lógico matemático, metacognición y razonamientos deductivo e
inductivo.

b) ¿Qué habilidades desarrolladas crees que te servirán para tu futuro profesional?

En primer lugar, el pensamiento crítico, la colaboración y liderazgo, una comunicación efectiva y la
autoevaluación.
c) ¿Qué contenidos te hubiera gustado aprender en esta asignatura?
La tecnología como herramienta educativa, aprendizaje cooperativo, y discusión.

Para finalizar, selecciona un organizador gráfico y presenta los contenidos aprendidos y las habilidades que
desarrollaste a lo largo de la asignatura. Recuerde citar a los autores, en los casos que corresponda.

Modalidad de educación online y

Autogestión del aprendizaje.
ambientes virtuales de aprendizaje.
D esarrollo de habilidad es para

Tecnologías de la información y Comunicación mas fluída para un

medios de comunicación. aprendizaje distinto.

Autogestión de actividades como

Clasificar responsabilidades en la
estrategia para el aprendizaje en
semana.
modalidad online
el apren dizaje

Procesos cognitivos. Entender como se aprende.

Razonamiento inductivo - Sacar conclusiones en base de

deductivo premisas.

Razonamiento lógico matemático Resolución de problemas.

Analizar, evaluar, inferir, explicar y

Pensamiento crítico
autocontrol.

Metacognición y organizadores Pensar de manera reflexiva y

gráficos, resolver problemas cotidianos.
EVALUACIÓN

INDICADORES DE EVALUACIÓN

 Usa herramientas básicas relacionadas con las TIC, para el desarrollo de habilidades
para el aprendizaje en la modalidad online.
 Emplea estrategias de gestión del tiempo y organización de la información para el
desarrollo del aprendizaje en la modalidad online.
 Asocia el pensamiento crítico con el ámbito profesional y académico, como parte de
las habilidades del siglo XXI para la resolución de problemas.
 Utiliza herramientas para la organización de sus actividades favoreciendo el
desarrollo de los procesos cognitivos, la capacidad de resolución de problemas, la
metacognición y las habilidades para el aprendizaje del estudiante en ambientes
virtuales.

Recuerde que esta evaluación consta de 28 puntos. Una vez entregada, el docente calificará su trabajo en
función de los indicadores disponibles en la rúbrica de evaluación de la semana, la que puede revisar en la
plataforma de estudio.