METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

CATEDRA: ASTI-VERA - MOMBRÚ UBA, AVELLANEDA

Docente: Alicia Gartner

APELLIDO Y NOMBRES: Amadeo José Mendoza

COMISIÓN: 47306
DNI: 44.338.868

FECHA: Límite de entrega: hasta viernes 28 de mayo (pueden enviarlo antes)

PRIMERA ACTIVIDAD EVALUATORIA

Aclaración: no copiar y pegar de internet

La ciencia como construcción histórica y social/Nacimiento de ciencia moderna.

Deberán completar sus datos personales y este trabajo, GUARDARLO (guardar en el

archivo lo que han escrito) y enviarlo por el campus. Si escribieron y no guardan lo escrito,
es decir que el trabajo llega enviado sin contestar, se tomará como que no han contestado.
Este trabajo es para estudiantes de las comisiones 47304, 47306 y 47308.

Los criterios de corrección serán:

Deberán demostrar estudio, elaboración, comprensión y capacidad de análisis de los
distintos temas.
Cada examen lleva control de plagio, por lo cual el examen será descalificado si en él se
encuentra “corte y pegue”, tanto de los materiales, de Internet, de algún otro compañero, del
texto o del material de estudio. Los exámenes con las mismas respuestas se descalificaran
y se iniciará el procedimiento administrativo correspondiente.
Se apela a la formación de un profesional universitario, es decir, el examen debe ser original
y reflejar el pensamiento crítico personal
Las preguntas deben ser respondidas de modo consistente y con una redacción clara.
Revisen la redacción y la ortografía.
Deben responder las preguntas a continuación de cada una de las mismas
Las respuestas deben responder lo que se pregunta y dar cuenta del estudio y análisis del
tema. Las respuestas cuyos contenidos estén bien pero no responden a aquello que se
pregunta no serán calificadas.
Los ejemplos se consideran sólo como ilustrativos de las respuestas, debe estar presente
en ellas el argumento conceptual.
En los puntos 1, 2 y 7 marca en forma clara con una “X” en el cuadradito anterior al
enunciado (a la izquierda), solamente el o los enunciados verdaderos. Puede haber uno,
más de uno o ninguno verdadero. El ejercicio se tomará como bien contestado sólo en el
caso en el que sea contestado en su totalidad en forma correcta. Si es contestado en forma
parcial (por ejemplo, son varios enunciados los correctos y solo marcó uno) no se
considerará aprobado el ejercicio
En los puntos 3 y 4 las respuestas deben ser breves, no podrán exceder las líneas
establecidas. La forma de contestar: en primer lugar, contestan la pregunta, después dicen
qué elementos de la frase les permiten suponer esa respuesta, analizan esa frase, la
explican, finalmente agregan alguna aclaración o ampliación sobre el concepto preguntado
para justificar la respuesta.
CONSIGNAS

1) Indique cuáles de estas características se asocian al pensamiento mítico

[ ] Búsqueda de explicaciones abstractas y universales.
[ X ] Los fenómenos de la naturaleza son manifestaciones de lo sagrado.
[ ] No desarrolla saberes instrumentales
[ X ] El conocimiento es útil y satisface necesidades particulares
[ ] Toda teoría debía contrastarse con la experienciaLa

2) Marque los enunciados que corresponden al pensamiento científico antiguo en

Grecia
[ ] Búsqueda de un saber instrumental, un saber técnico
[ X ] Búsqueda de conocimiento de lo universal
[ ] Un conocimiento que surge sólo de la experiencia
[ ] El conocimiento es una manifestación de lo sagrado
[ ] Tratar los problemas en forma abstracta.

3) Analice estos dos fragmentos. Indique en cada uno si pertenece a la ciencia

moderna o no. Justifique la respuesta en ambos. La respuesta de cada
fragmento no puede exceder las cuatro líneas:

Fragmento 1:“De este modo, los cuerpos pesados [se mueven] hacia la Tierra y los ligeros
[se mueven] hacia arriba, la Tierra hacia la Tierra, el agua hacia el agua, el fuego hacia el
fuego. De acuerdo con ello, el movimiento del todo tiende en la medida de lo posible hacia
lo circular y todas las formas hacia la esférica, tal como veremos en las partes de los
animales, en los árboles y en el firmamento. Con todo, un movimiento es más circular y más
perfecto que otro, ocurriendo lo mismo con las formas”.
Respuesta: No es ciencia moderna habla de el universo según la teoría aristotélica. Y como
Aristóteles es de la antigua grecia (donde la idea de ciencia era no basarse de la
experimentación, sino en la inteligencia pura) no usa la ciencia moderna

Fragmento 2:“Todo cuerpo continúa en su estado de reposo o movimiento uniforme en línea

recta, no muy lejos de las fuerzas impresas a cambiar su posición.”

Respuesta: Es la Ley de Newton. Sí, usa la los criterios de la ciencia moderna

4) Lee el siguiente fragmento de Geymonat: ¿A qué periodo se refiere el

siguiente texto? ¿Qué características del fragmento podés relacionar con los
conceptos de la bibliografía (la respuesta no puede tener más de 8 líneas)

“En la solución de un problema particular comienza a sentirse un interés que excede

los límites del problema en sí. Ya no se trata solamente de ejecutar bien una
determinada "obra de arte", sino de arrancar un secreto a la naturaleza. Y por eso se
difunde - aunque con extremada lentitud- la convicción de que es absurdo trabajar
 en el secreto del propio laboratorio, ocultando a los demás las tentativas realizadas,
los métodos que hayan permitido algún éxito.”
Se relaciona con la edad moderna.
Está el conflicto con la Iglesia ya que Galileo propone que la ciencia (que estudia la
naturaleza) debe ser necesariamente abierta y transparente.

5) Escribe oraciones con las siguientes funciones lingüísticas:

Informativa: Mañana saldré con mis 4 amigos al parque.

Expresiva: Que pena fue enterarme de esa triste noticia.
Directiva: Gire a la izquierda.

6) Reconozca en los siguientes ejemplos cuáles corresponden a términos [T],

cuáles a proposiciones [P] y cuáles a razonamientos [R] y escriba
CLARAMENTE la inicial que corresponde dentro del cuadradito del inicio de la
frase:

[ T ] El señor del sombrero azul

[ P ] A las cuatro de la mañana resonó la generala. Un oficial y varios hombres de la
guardia nacional, entraron en todas en todas las casa, para buscar en ellas a los guardias
de su compañía que no se habían presentado voluntariamente..
[ P ] Un perfume me recordó mi casa natal. Momentos de mi infancia se hicieron
presentes. La nostalgia me invadió el corazón
[ P ] La novedad de esta transformación estriba tanto en su extraordinaria rapidez como en
su universalidad.
[ R ] Todos los ríos de la Argentina desembocan en el océano Atlántico. El Paraná es un
río argentino, por lo tanto el Paraná desemboca en el Atlántico.

7) Marcar en forma clara con una “X” en el cuadradito anterior al enunciado,

solamente el o los enunciados verdaderos. Puede haber uno, más de uno o
ninguno verdadero. El ejercicio se tomará como bien contestado sólo en el
caso en el que sea contestado en su totalidad en forma correcta.

[ X ] En un razonamiento inductivo la conclusión puede ser verdadera o falsa

[ ] En un razonamiento abductivo la conclusión siempre es falsa
[ ] En un razonamiento inductivo la información de la conclusión está dada en su totalidad
en las premisas
[ X ] En un razonamiento inductivo la conclusión no se desprende de las premisas
necesariamente
[ X ] En un razonamiento deductivo válido, la conclusión siempre es verdadera
[ ] Un razonamiento es sólo un conjunto de oraciones.
[ X ] Un razonamiento es un conjunto proposiciones de las cuales una de ellas es una
conclusión y la o las otras son premisas
[ X ] Un razonamiento inductivo indica probabilidad
[ ] En un razonamiento deductivo inválido la conclusión siempre es falsa
[ ] Un razonamiento es una oración que puede ser verdadera o falsa.
 8) Indique en el siguiente razonamiento: indicador de premisa y/o de conclusión
si hubiere, y conclusión (transcribirlos abajo según se indica) Establezca el
tipo de razonamiento y justifica la respuesta:

a)Toda América es una formación geográfica nueva y Centroamérica es una parte de

América por lo tanto Centroamérica es una formación geográfica nueva.

Indicador de premisa: -
Indicador de conclusión: por lo tanto
Conclusión: Centroamérica es una formación geográfica nueva.
Tipo de razonamiento y justificación: Utiliza el razonamiento deductivo ya que genera una
respuesta a base de la información que ya posee.

b) Puesto que la gallina es ovípara y pone huevos, todos los animales ovíparos ponen
huevos, dado que la tortuga y el pato son ovíparos y ponen huevos.

Indicador de premisa: Puesto que; dado que

Indicador de conclusión:-
Conclusión: Todos los animales ovíparos ponen huevo
Tipo de razonamiento y justificación: Inductivo ya que da casos y resultados con la gallina,
la tortuga y el pato para dar una conclusión generalizada de que todos los animales
ovíparos ponen huevos.

c) Para finalizar, todos los pintores del Renacimiento representaron escenas religiosas ya
que Miguel Ángel, Leonardo da Vinci y Donatello lo hicieron y eran artistas del
Renacimiento.

Indicador de premisa: ya que

Indicador de conclusión: Para finalizar
Conclusión: todos los pintores del Renacimiento representaron escenas religiosas
Tipo de razonamiento y justificación: inductivo ya que da ejemplos con Miguel Angel, Da
Vinci y Donatello que dan el resultado de que han realizado pinturas del Renacimiento, así
entonces puede generalizar al resto de pintores de la época.

9) Escribí y simboliza:
Una proposición compuesta en la que exista 1 (una) conjunción: La silla está vieja y rota.
p.q

Una proposición compuesta en la que exista 1 (una) disyunción (inclusiva, la que vimos):
Afuera llueve o hace frío. p v q

Una proposición compuesta condicional: Si mi celular está cargado entonces funciona.

P⊃Q

10) Simbolice los siguientes razonamiento y determine el tipo de regla lógica

(modus) o falacia
Aclaración: por si no encontrás el símbolo de implicación o condicional (en Word, vas a
Insertar y en Símbolos está) cortá y pega éste ; sino podés usar la palabra “implica”. Por
ejemplo “p implica q”. Lo mismo para el símbolo de la negación o usá la palabra no. Por
ejemplo, “no p” ;” no q” ; “p no implica q”. Podés simbolizar en forma vertical u horizontal, es
lo mismo siempre y cuando está bien simbolizado.

Si el temor a la Gran Depresión estaba fundado en la experiencia previa entonces ante el

menor indicio de crisis cundía el miedo. Pero no cundió el miedo. Podemos inferir que el
temor no estaba fundado en la experiencia previa

(P⊃Q). ~ Q /∴ ~ P

Modus Tollendo Tollens

Si los países productores de petróleo subieron el precio del barril entonces los países
industrializados debieron buscar otras alternativas energéticas. Y los países productores de
petróleo subieron el precio del barril. En consecuencia, los países industrializados debieron
buscar otras alternativas energéticas.

(P⊃Q). P /∴ Q

Modus Ponendo Ponens

Si la recuperación tras la guerra era la prioridad absoluta de los países europeos entonces
era necesario elevar los niveles de producción. Durante la posguerra se elevaron los niveles
de producción de los países europeos. Podemos concluir que la prioridad fue la
recuperación.

(P⊃Q) . Q /∴ P

Falacia de Afirmación del Consecuente