La Escuela Que ¿Todos?

Queremos

Una escuela armónica, pacífica, de convivencia; basada en el respeto mutuo entre todos los que
aquí concurren. Una escuela donde cada alumno que ingresa a ella tenga claro que la asistencia a
la escuela tiene como sentido último: “formarse como un ser humano útil, autosuficiente y con
capacidad de análisis y pensamiento crítico; fundado todo esto en valores y principios adecuados
para el crecimiento individual y social”.

Desafortunadamente vivimos en una sociedad actual sumamente convulsionada, inmersa en una

tremenda pérdida de valores y principios que deberían dar lugar a la sana convivencia; pero por el
contrario, hay un bombardeo constante en medios y redes sociales de: violencia, irreverencia, falta
de respeto, pornografía, burla, morbo, retos absurdos, vicios, de sentir admiración por lo que no lo
tiene y en donde lo malo se vende como bueno, y lo que hace varias generaciones se promovía
como bueno, ahora se publicita y se le hace fama de malo.

Todo ello ha traído por consecuencia unos notables cambios y formas de conducta en el alumnado
desde hace ya varios años, y va esto en ascenso desafortunadamente; lo cual, se ve reflejado con
mucho en las conductas de gran cantidad de alumnos en todas las escuelas y prácticamente en
todos los niveles.

Ante esto, hay quienes osadamente, nos preguntan: ¿Y qué está haciendo la escuela?

He aquí las acciones que se llevan a cabo en el turno vespertino de la Escuela Secundaria Rafael
Nieto Compeán, que, a continuación, cito:

ACCIONES PERMANENTES
1. Creación de la Carpeta de Oportunidad Motivacional (de reportes y felicitaciones).
2. Registro detallado de Reportes de Conducta en cada prefectura.
3. Programa “#EsteMesLaOndaEs…” (Campaña de concientización con carteles con varios
temas como: “Digo No a las drogas”, “Me informo sobre sexualidad con respeto a mí mismo”,
“Digo No a la violencia”, “Digo No al bullying y malas palabras”, entre otros)
4. Investigaciones a través de Sociogramas respecto a situaciones de mala conducta más
marcado en ciertos alumnos.
5. Bitácora para actividades en casa hacia alumnos suspendidos.
6. Pláticas de concientización con alumnos, de manera individual, para establecer compromisos.
7. Diálogos reflexivos entre alumnos en conflicto para tomar acuerdos y llegar a establecer una
relación de respeto de manera pacífica.
8. Conferencias gestionadas ante USAER para reforzar valores y análisis del mundo que nos
rodea.
9. Charlas grupales para la reflexión, ante denuncias de mal comportamiento grupal.
10. Investigaciones especiales por denuncias de testigos.
11. Charlas de concientización a todo el alumnado de la escuela en el patio cívico.
12. Pláticas con Padres de Familia, de manera personalizada, para informar sobre el
comportamiento de sus hijos (as) y solicitar apoyo.
13. Aplicación del Reglamento Escolar y del Marco Local de Convivencia Escolar con las
sanciones correspondientes.
14. Traslado de escuela a favor de salvaguardar la integridad física, moral y/o psicológica de los
alumnos.
15. Exposiciones temáticas en grupos, encomendadas a alumnos que han infringido el reglamento.
16. Campaña interna y externa para erradicar las groserías y expresiones vulgares.
17. Canalización de alumnos con mal comportamiento a la realización de labores comunitarios en
la escuela.
18. Proyección de videos formativos en aula de medios a grupos completos sobre temática de
valores y superación personal.
19. Creación del Taller “Construyendo Campeones”, cuyo contenido es en relación a la autoestima,
la inteligencia emocional, la superación y el desarrollo
humano, así como a la sana convivencia.
20. Dar a conocer, tanto a alumnos como a docentes y padres de familia, el Marco Local de
Convivencia Escolar; que es el reglamento de la Secretaría de
Educación de Gobierno del Estado para ese fin.
21. Creación y funcionamiento de la Guardia Institucional en la hora de receso, encargada de
vigilar el buen comportamiento de los alumnos.
22. Entrega de Reconocimientos por Cambio de Conducta.
23. Entrega de Reconocimientos por Promedio, en honores.
24. Intervención ante INPOJUVE para atención psicológica gratuita, cuando el caso lo requiere.
25. Puesta en marcha de la Operación Mochila, cuando es requerido.
26. Labores grupales para beneficio de la comunidad contextual.
27. Bitácoras de entrevistas y acciones tomadas por Subdirección y prefecturas.
28. Gestiones ante autoridades civiles diversas para pláticas informativas y concientizantes a
alumnos (Secretaría de Salud, Policía Municipal, Policía
Cibernética, etc.)
29. Enviar información diaria a Padres de Familia con los nombres de los alumnos que no
asistieron a clase y los que llegaron tarde.
30. Organización de eventos culturales (artísticos, musicales, danza, etc.) con el propósito de
ofrecer otras alternativas para la sana convivencia y el crecimiento
personal.

Estas son las acciones que lleva a cabo esta institución; pero, para Esa Escuela que Todos
Queremos, es necesario el esfuerzo conjunto de acciones en las que ustedes como FAMILIA
participan, y desde luego, las acciones positivas y de cooperación del propio alumnado.

Y TÚ, ¿QUÉ ESTÁS HACIENDO POR TI MISMO, POR TU FAMILIA Y POR TU ESCUELA?