PLAN o PROGRAMA DE ASIGNATURA

Asignatura: Diseño Publicitario

Departamento / Instituto oferente Departamento de Comunicación

Pre-requisitos
Modalidad Presencial
Componente(s) (Información tomada del catálogo de cursos)
Créditos 3
Horas presenciales
Ciclo lectivo 2022-30
Número de clase
Fecha de inicio de clases Julio 18 de 2022-30
Fecha de finalización de clases Noviembre 25 de 2022-30

Profesores (Información tomada de la Correo electrónico (Información tomada de la Oficina Horario de atención Teléfono
programación de clases) programación de clases)
Datos de
contacto

pbernal@javeriana.edu.co Ed. 67 Horario laboral Tel: 3208320

Patricia Bernal Maz

Horario (Información tomada de la programación de clases)

Día Hora Lugar
Martes 7-10 am

Detalle de la asignatura
Descripción de la asignatura
Esta clase pretende profundizar los conceptos, teorías y problemas de la Comunicación Social a partir de un autor o escuela
de pensamiento específicos. Se centra en el análisis de un corpus teórico particular para cada semestre. Además, esta
asignatura plantea discusiones metodológicas teniendo en cuenta la interdisciplinaridad del campo de la comunicación social
con el fin de producir investigaciones que respondan a las discusiones más recientes sobre conceptos, teorías y problemas
de la comunicación social.

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Objetivos de Formación I. Dar a conocer diferentes autores o escuelas de pensamiento propios del campo de la comunicación social.
II. Acercar a los estudiantes a las discusiones más recientes sobre conceptos, teorías y problemas de la comunicacion social a partir de
un autor o escuela de pensamiento.
III. Explicar metodologías que permitan aproximaciones interdisciplinarias teniendo como base el campo de estudio de la comunicación
social a partir de un autor o escuela de pensamiento.
IV. Orientar el proceso de aproximación a la investigación en comunicación a partir de un autor o escuela de pensamiento propio del
campo de la comunicación social.
RAE (resultados de aprendizaje Comprender los conceptos, teorías y problemas planteados por el autor o escuela de pensamiento determinado para el semestre.
esperados) Entender las discusiones referentes al campo de la comunicación social desde un autor o escuela de pensamiento.
Aplicar metodologías propias del autor o escuela de pensamiento propias del semestre.
Contenidos temáticos Los contenidos variarán en función del autor o escuela de pensamiento escogida.
Estrategias / El curso se desarrolla mediante la modalidad de seminario, en la interacción de diferentes estrategias, entre las cuales están:
Actividades Exposición, a cargo de un estudiante, sobre el tema correspondiente a la sesión. El estudiante entrega una relatoría sobre el tema
asignado.
Debate sobre preguntas orientadoras propuestas por el expositor.
Exposición magistral del profesor sobre el tema expuesto y sobre las lecturas de la clase.
Elaboración de un protocolo, a cargo de un estudiante, sobre la discusión en clase y la intervención del docente.
Talleres sobre los conceptos, teorías y problemas de la comunicación social a partir de un autor o escuela de pensamiento especifico
Análisis de los conceptos, teorías y problemas de la comunicación social a partir de un autor o escuela de pensamiento especifico.
Recursos bibliográficos Benassinni, C. (2004). Marshall McLuhan : exploración de tres aportaciones. Recuperado el 10 de
marzo de http://www.espacioblog.com/myfiles/cibercultura/McLuhan.pdf
Benveniste, E. (1978). Problemas de lingüística general II. México: Siglo Veintiuno.
Berrio, J. (2005, junio) La vida de McLuhan o el trabajo intelectual como provocación.
Recuperado el 6 de marzo de
http://www.portalcomunicacion.com/esp/n_aab_lec_1.asp?id_llico=19
Colina, C. (1993) McLuhan y las tecnologías de la comunicación. Recuperado el 27 de febrero de
2009 de http://www.infoamerica.org/articulos/c/colina_carloseduardo.htm
Eco, U. (2005). Tratado de semiótica general. España: Editorial Lumen.
Fernández, C & Hernández, R. (2004). Marshall McLuhan,de la torre de marfil a la torre de control.
México: Dirección de publicaciones del Instituto politécnico Nacional.
McLuhan, M. (1972). La Galaxia Gutenberg. Madrid, España: Editorial Aguilar.
McLuhan, M. (1989)LA ALDEA GLOBAL Transformaciones en la vida y los medios de comunicación mundiales
en el siglo XXI. Gedisa. España.
Nuñez, L. (2000). McLuhan es el mensaje. Recuperado el 8 de marzo de
http://www.lnladeveze.com/articulos/McLuhan.pdf
Piscitelli, A., (2004). Las leyes de los medios de McLuhan padre e hijo. Recuperado el 10 de
marzo de 2009 de http://www.filosofitis.com.ar/2004/04/12/las-leyes-de-los-medios-deMcLuhan-padre-e-hijo/
Rocallo Dow, S (2011). MÁs ALLÁ DEL ESPEJO RETROVISOR LA NOCIÓN DE MEDIO EN MAR5HALL

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 PLAN o PROGRAMA DE ASIGNATURA

McLuHAN. Editorial Universidad Javeriana. Bogotá, Colombia

Evaluación Los porcentajes de la evaluación se distribuirán de forma equitativa y consensuada entre el profesor y los estudiantes, siguiendo siempre
los siguientes cortes:
Primer parcial: 30%
Segundo parcial: 30%
Tercer parcial: 40%

Acuerdos de clase

CRONOGRAMA
Tema en clase o
de Tipo de actividad (Teórica – Práctica – Teórico práctica)
Evaluación de la
acompañamiento
actividad (formativa
del profesor / Actividad de trabajo autónomo que
Semana1 Fecha2 o sumativa o - auto,
Actividad a debe realizar el estudiante
co o
desarrollar en el
heteroevaluación)
lugar de la
práctica
Presentación general Formativa
Presentación plan de asignatura
Metodología de trabajo
Presentación del texto de la clase: La aldea global
1- Contexto general:
El mundo actual. La técnica. La tecnología.
Política. Cultura. Economía.
País: Problemáticas generales

Entendiendo a McLuhan. Su pensamiento.Textos. Lectura: La Aldea Global

2-3 Sus lectores
La Aldea Global
4-5- Capítulo 1 Exposición de
Exploraciones en el espacio visual y acústico Infografías
El intervalo resonante
1
El cronograma se desarrolla tomando como base la fecha de inicio y finalización de la programación de la clase.
2
Incorpore una fila por cada sesión de clase.

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Teoría de la Gestalt

ENSAYO- Investigación No 1
Tema: aplicar el tétrade a una situación/ problemática social actual
3 págs.
Infografía No 1: Tétrade

Capítulo 2
6- 7- La rueda y el eje

Capítulo 3 Exposición de
El espacio visual y el espacio acústico Infografías
Exteriorizaciones del cuerpo del hombre
8-9- 10
Ensayo- Investigación No 2 Tema: Espacio visual.
Infografía No 2: Aplicar los tétrades en alguna de las exteriorizaciones del hombre.

Capítulo 4 Exposición de
El Este se une con el Oeste en los hemisferios Infografías
11-12-
13- Ensayo- Investigación No 3
Infografía No 3: Hemisferio izquierdo y derecho en un medio: redes sociales

II parte
Efectos globales de las tecnologías
14-15
Capítulo 7. El robotismo global. Las satisfacciones.

Capítulo 8
El robotismo global: las insatisfacciones
Proyecto final
Exposición por grupos:
16 Trabajo final. Aplicar la teoría de McLuhan
Investigación acerca de Avatares:
Sustentación teórica (3 págs.)
Realización de una infografía.

17 Proyecto final Exposición y

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Exposición por grupos: entrega final

Trabajo final. Aplicar la teoría de McLuhan
Investigación acerca de Avatares:
Sustentación teórica (3 págs.)
Realización de una infografía.

Proyecto final Exposición y

18 entrega final

Representación gráfica de los contenidos del curso (sugerido)