INFORME DE PRÁCTICA EXPERIMENTAL

COMPONENTE PRÁCTICO EXPERIMENTAL

Fecha de
Nombres y CALLE HERRERA
ejecución 16/02/2023
Apellidos: RICARDO ANDRES
práctica:

Fecha de
Asignatura: FISICA presentación 16/02/2023
informe:

Nombre del ING. VICTOR FERRIN Ciclo: noviembre– marzo 2022

Docente:

EXPERIMENTO
Título de la Tecnología Superior en
DEMOSTRATIVO DE Carrera:
práctica: ......Electromecánica........................
POLEAS Y POLIPASTO

Aplicar de forma practica el conocimiento adquirido mediante tema

Objetivo de la
de investigación sobre poleas y polipastos para reducir drásticamente
práctica:
la fuerza necesaria para levantar un peso.
Analizar la transmisión de fuerzas para mover objetos pesados de una
forma más cómoda.
Objetivos específicos:
Trabajar con las fórmulas adecuadas.
Desarrollar destrezas adquiridas en clase.
Resumen:
Iniciar procedimiento analizando el problema al resolver, usar todos los datos obtenidos en
el proceso practico para tener una buena resolución.
Aplicar destrezas adquiridas en clases utilizando las formulas correspondientes o en este
caso que el ejercicio requiera.

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Materiales y Equipos: (Instrumentos, materiales, recursos necesarios)

1. Hoja de papel

2. esferos

3. reglas

4. calculadora

5. Poleas

6. Cuerdas

7. llantas
8. Balanza
9. Escalera
10. Cámara fotográfica

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Fundamentación teórica: (pasos a ejecutar en la práctica)

Poleas y polipastos
poleas y polipastos son máquinas que transforman las fuerzas que se aplican sobre ellos y reducen
el esfuerzo necesario para realizar un trabajo. En consecuencia, cuentan con los elementos propios
de una máquina: fuerza motriz (F), resistencia o carga (Q) y punto de apoyo. La primera, es la
fuerza que hay que aplicar para hacer funcionar la máquina. La segunda, es la fuerza que se quiere
vencer con ayuda de la máquina.
Poleas
Una polea está formada por una rueda que gira alrededor de un eje y tiene un surco o garganta por
donde pasa una cuerda. Las partes de una polea son cuerpo, garganta, eje, armadura y gancho. La
figura 1A muestra dichas partes.
Una polea es una rueda que tiene un ranura o acanaladura en su periferia, que gira alrededor de un
eje que pasa por su centro. Esta ranura sirve para que, a través de ella, pase una cuerda que permite
vencer una carga o resistencia R, atada a uno de sus extremos, ejerciendo una potencia o fuerza F,
en el otro extremo. De este modo podemos elevar pesos de forma cómoda e, incluso, con menor
esfuerzo, hasta cierta altura. Es un sistema de transmisión lineal puesto que resistencia y potencia
poseen tal movimiento.

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 Aparejos o polipastos
Sistemas de poleas

Los sistemas de poleas más complejos se llaman polipastos o aparejos. De acuerdo con la
distribución de sus poleas, existen 3 tipos de aparejos: aparejo factorial, aparejo potencial y aparejo
diferencial (figura 2).

Procedimiento: (pasos a ejecutar en la práctica)

1. Ubicar un lugar para trabajar cómodamente

2. Sacar el peso del material a utilizar (llantas)

3. Comenzamos utilizando una polea

4. Teniendo valores del uso de una polea, procedemos a ubicar 2 poleas para reducir la fuerza

5. Seguimos utilizando mas poleas hasta reducir al mínimo la fuerza necesaria para levantar el peso (llantas)

6. Habiendo hecho la forma practica y obtenido todos los valores necesarios procedemos a realizar los
ejercicios teóricos.
7. Aplicamos formulas necesarias que el ejercicio amerite

8. Verificamos valores

9. Calculamos hasta obtener resultados deseados

10. Finalizamos el ejercicio.

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Esquema: (plano, esquema o diagrama, anotaciones, cálculos, observación, otros).

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Resultados alcanzados: Con la colaboración de todos los estudiantes y el docente de física pudimos realizar
el siguiente ejercicio práctico experimental en el área de pasillo del ITSPEM, con la utilización de unas
llantas y uso de poleas pudimos comprobar que, al mayor uso de poleas, menor es la fuerza que hay que
ejercer para levantar un peso.

ANALISIS CRITICO

Con este ejercicio Practico experimental realizado en el ITSPEM pudimos alcanzar un aprendizaje
fundamental como es el uso de un sistema de poleas para reducir la fuerza que se ejerece para poder levantar
un peso.
Esto nos enseña que la fisica esta envuelta en todo lo que nos rodea y que tener un aprendizaje optimo de esta
nos ayudara en cualquier momento que lo necesitos aplicando las diversas facilidades que nos da para entender
casi todo.
Entrando en contexto con el ejercicio realizado pudimos recabar bastante informacion del sistema de poleas
como es la reduccion de fuerza por cada polea que interviene obteniendo como resultado que a mayor numero
de poleas menor va a ser la fuerza necesaria para poder levantar un peso, pero tambn entendimos que tiene su
desventaja porque asi como a mayor poleas menor fuerza, tambien nos dimos cuenta que a mayor cantidad de
poleas, mayor sera la distancia de recorrido que debemos hacer para poder levantar un peso.

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 REFERENCIAS

Cárdenas, J. (2022, agosto 15). Poleas y polipastos (fórmulas y ejercicios). Ciencias naturales

básicas; Javier Cárdenas. https://leerciencia.net/poleas-y-polipastos/

RÚBRICA DE CALIFICACIÓN

PUNTAJE
INDICADORES DE EVALUACIÓN CALIFICACIÓN
(Max)
Fundamentación teórica relevante para la práctica 0,2
Informe Procedimiento y materiales adecuados 0,2
Calidad del informe 0,1
Resultados cumplen con lo requerido 0,3
Práctica Análisis de los resultados 0,3
Dominio del tema 0,4
TOTAL 1,5

Fundamentación teórica: La fundamentación teórica implica el desarrollo organizado y sistemático del

conjunto de ideas, conceptos, antecedentes y teorías que permiten sustentar la práctica experimental y
comprender la perspectiva o enfoque necesario para alcanzar el aprendizaje.

Procedimiento y materiales adecuados: Este aspecto incurre en la aplicación adecuada de procedimientos

por parte de los estudiantes, así como el uso de los materiales; cabe señalar que se debe enlistar
adecuadamente y técnicamente sustentados, de esto dependerá la ejecución correcta de la práctica
experimental. Nota: considerar prioridad las normas seguridad.

Calidad del informe: Este indicador de evaluación implica las normas de redacción aplicadas por el
estudiante, la calidad de redacción, así como la referenciación de las fuentes de información utilizadas; de
igual manera incluye aspectos de forma del documento, contribuyendo así con la calidad general del informe.

Resultados cumplen con lo requerido: Los resultados deben cumplir las expectativas de la práctica
experimental; considerar aspectos como creatividad, ingenio, cumplimiento y la aplicación efectiva del
procedimiento establecido en el informe.

Análisis de los resultados: En este indicador se tomará especial atención al análisis crítico que el estudiante
realice de la práctica realizada, con el objetivo de retroalimentar al docente y alcanzar la adquisición y
comprensión de los aprendizajes.

Dominio del tema: En este indicador se tomará en consideración la defensa de la práctica realizada, lección
oral y demás estrategia que el docente incurra para verificar los aprendizajes adquiridos.

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