PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
● Denominación del Programa de Formación: Levantamientos topograficos y georreferenciacion
● Código del Programa de Formación: 225311
● Nombre del Proyecto: Estudio topográfico en un área propuesta según requerimientos técnicos y
normativos para la regional Norte de Santander.
● Fase del Proyecto: Análisis
● Actividad de Proyecto: Identificar los principios y leyes de la física en la solución de problemas de
acuerdo al contexto productivo
● Competencia: Aplicación de conocimientos de las ciencias naturales de acuerdo con situaciones del
contexto productivo y social.
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
o Identificar los principios y leyes de la física en la solución de problemas de acuerdo al contexto productivo.
o Proponer acciones de mejora en los procesos productivos de acuerdo con los principios y leyes de la física.
o Solucionar problemas asociados con el sector productivo con base en los principios y leyes de la física.
o Verificar las transformaciones físicas de la materia utilizando herramientas tecnológicas
● Duración de la Guía: 48 horas.

2. PRESENTACIÓN
Al desarrollar la presente guía conocerá e identificará los diferentes tipos de instrumentos de
medida de variables mecánicas, eléctricas y su historia y sus diferentes usos. También reconocerás la
importancia de la calibración, los patrones, el margen de error y la adecuada utilización. En la presente guía
de aprendizaje se abordarán temas de interés sobre las diferentes cargas físicas, estáticas y dinámicas,
eléctricas; dando a conocer cuáles son los parámetros más importantes a la hora de realizar la conexión de
equipos, sin olvidar la simbología utilizada en planos para la representación de diferentes estructuras.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividad de reflexión: Interiorizar la física en nuestro entorno
Descripcion: vamos a realizar una observación por nuestro alrededor, desde el lugar que nos encontremos
Con mucha atención respondamos a estas preguntas
1. ¿Qué eventos percibe que sean de física mecánica - estatica?
2. ¿Qué eventos percibe que sean de física eléctrica?
3. ¿Qué eventos percibe que sean de física mecánica - dinamica?
4. ¿Qué eventos percibe que sean de física - ondas?
5. ¿Qué eventos percibe que sean de física – óptica ?
6. ¿Qué eventos percibe que sean de física - Trabajo?
7. ¿Qué eventos percibe que sean de física – energía?
8. ¿Qué eventos percibe que sean de física - potencia?
Evidencia: en la hoja de respuesta anexo A, consignamos las respuestas
Materiales: papel, lapiz
Horas: 1 hora
 3.2. Actividad de contextualización: diagnosticar el aprendizaje
Descripción: en mesa redonda socializar la solución de los siguientes estudios de casos:

1. Usted ha sido contratado en una fábrica de herramientas de construcción se ha implementado un

laboratorio de pruebas para una nueva línea de carretas mecánicas, para esto se ha presentado un
modelo a escala en el que es posible realizar diferentes configuraciones del sistema para determinar las
propiedades de la carreta. Estructure dichas configuraciones.
2. El departamento de salud ocupacional de una constructora necesita estimar la fuerza realizada por el
operario para levantar una carreta, teniendo en cuenta que, según las normas laborales, existe un peso
máximo, Usted ha sido contratado como asesor experto, para determinar el esfuerzo que debe realizar el
operario, sustentando los teultados con un modelo a escala de una carreta mecánica y un gato hidráulico
que representa la fuerza aplicada por el operario. Tenga en cuanta que el modelo a escala tiene una
relación de 1:10, donde 1 kg en el modelo a escla representa 10 kg en la vida real. Es posible realizar este
modelo a escala?, realiza los cálculos pertinentes.

Evidencia: en la hoja de respuesta anexo_HR, consignamos las respuestas

Materiales: papel, lapiz
Horas: 2 horas

3.3. Actividad de apropiación:

3.3.1.identifica los principios y leyes físicas acordes al contexto productivo
Descripcion: con las exposición del instructor y apoyados con el el material anexo_A y utilizando cloudlab:
Fisica2_metorlogía resolver el taller No 1
Evidencia: en la hoja de respuesta anexo A, consignamos las respuestas anexo_HR
Materiales: papel, lapiz
Horas: 10 horas
3.3.2.Interpreta cambios físicos de los cuerpos de acuerdo a teorías, leyes y principio
Descripcion: con las exposición del instructor y apoyados con el el material anexo_B y utilizando cloudlab:
Fisica2_,mecánica de fluidos, resolver el taller No 2
Apoyados del cloudlab resolver en el simulador los ejercicios
Evidencia: en la hoja de respuesta anexo A, consignamos las respuestas anexo_HR
Materiales: papel, lapiz
3.3.3.Describe las manifestaciones de la energía según el contexto social y productivo
Descripcion: con las exposición del instructor y apoyados con el el material anexo_C y utilizando cloudLAb:
Fisica_Termodinámica; Física_Trabajo energía y potencia, resolver el taller No 3
Apoyados del cloudlab resolver en el simulador los ejercicios
Evidencia: en la hoja de respuesta anexo A, consignamos las respuestas anexo_HR
Materiales: papel, lapiz
Horas: 10 horas.
 3.3.4.Explica el comportamiento de fenómenos físicos según el contexto productivo
Descripcion: con las exposición del instructor y apoyados con el el material anexo_D y apoyados de CludLab:
Física_ Estatica, resolver el taller No 4
Apoyados del cloudlab resolver en el simulador los ejercicios
Evidencia: en la hoja de respuesta anexo A, consignamos las respuestas anexo_HR
Materiales: papel, lapiz
Horas: 10 horas
Rubrica

Taller No Evidencia de Conocimiento Evidencia desempeño Evidencia de Producto Total

No % % % % %
1 10 5 5 5 25
2 10 5 5 5 25
3 10 5 5 5 25
4 10 5 5 5 25

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Técnicas e Instrumentos de

Criterios de Evaluación
Aprendizaje Evaluación
Identifica los principios y leyes físicas Tecnica: Formulación de
Evidencias de acordes al contexto productivo.
Interpreta cambios físicos de los cuerpos preguntas
Conocimiento :
de acuerdo a teorías, leyes y principios. Instrumento: Cuestionario
Evidencias de Describe las manifestaciones de la Tecnica: Observacion
energía según el contexto social y
Desempeño: productivo. Instrumento: LCH – D
Explica el comportamiento de fenómenos
Evidencias de físicos según el contexto productivo Tecnica: Validacion de producto
Realiza experimentos para la
Producto: interpretación de fenómenos de acuerdo Instrumento: LCH – P
con los principios y las leyes de la física

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS
En física la altura es la medida de longitud de una trayectoria o desplazamiento, siempre y
Altura
cuando la medida sea tomada como punto de referencia la vertical.
Unidad de intensidad de la corriente eléctrica del Sistema Internacional, de símbolo A, que
equivale a la intensidad de una corriente eléctrica constante que, al fluir por dos conductos
Ampere (Amperio)
paralelos de longitud infinita situados en el vacío y separados entre sí 1 metro, produce una
fuerza de 2•10 a la menos 7 Newtons por metro.
Porción indefinida de plano limitada por dos líneas que parten de un mismo punto o por dos
Ángulo
planos que parten de una misma línea y cuya abertura puede medirse en grados.
Porción material menor de un elemento químico que interviene en las reacciones químicas
Átomo
y posee las propiedades características de dicho elemento.
 Unidad de intensidad luminosa del Sistema Internacional, de símbolo cd, que equivale a la
Candela intensidad luminosa de una superficie de 1/600 000 m² de un cuerpo negro a la
temperatura de fusión del platino (1770 ºC).
La conversión de unidades es la transformación de una magnitud física, expresada en una
Conversión de
cierta unidad de medida, en otra equivalente, que puede ser del mismo sistema de
unidades
unidades o no.
Unidad de frecuencia del Sistema Internacional, de símbolo Hz, que equivale a la frecuencia
Hertz
de un fenómeno periódico cuyo período es 1 segundo.
Intensidad Grado de fuerza o de energía con que se realiza una acción o se manifiesta un fenómeno.
Unidad de trabajo, energía y cantidad de calor del Sistema Internacional, de símbolo J, que
Joule equivale al trabajo producido por la fuerza de 1 newton al desplazar un cuerpo una
distancia de 1m en la misma dirección y sentido.
Unidad de temperatura del Sistema Internacional, de símbolo K, que equivale a 1/273,16 de
Kelvin la temperatura termodinámica del punto triple del agua, en la cual el sólido, el líquido y el
gas están en equilibrio.
Unidad de masa del Sistema Internacional, de símbolo kg, que equivale a la masa del
Kilogramo prototipo de platino iridiado que se encuentra en la Oficina Internacional de Pesas y
Medidas de París. "1 kilogramo son 1000 gramos".
Una magnitud física es una propiedad o cualidad medible de un sistema físico, es decir, a la
Magnitud física: que se le pueden asignar distintos valores como resultado de una medición o una relación
de medidas.
Cantidad mesurable de materia que forma un cuerpo, cuyo valor depende de la resistencia
Masa que dicho cuerpo opone a modificar su estado de reposo o de movimiento y de la fuerza de
atracción que se produce entre ese y otros cuerpos.
Medición Acción de medir.
Determinar la longitud, extensión, volumen o capacidad de una cosa por comparación con
Medir una unidad establecida que se toma como referencia, generalmente mediante algún
instrumento graduado con dicha unidad.
Unidad de longitud del Sistema Internacional, de símbolo m, que equivale a la longitud del
Metro trayecto recorrido por la luz en el vacío durante 1/299 792 458 de segundo; es la base del
sistema métrico decimal.
Unidad de superficie del Sistema Internacional, de símbolo m², que equivale al área de un
Metro cuadrado
cuadrado de 1 metro de lado.
Unidad de volumen del Sistema Internacional, de símbolo m³, que equivale al volumen de
Metro cúbico
un cubo de 1 metro de lado.
Unidad de cantidad de materia del Sistema Internacional, de símbolo mol, que equivale a la
Mol masa de tantas unidades elementales (átomos, moléculas, iones, electrones, etc.) como
átomos hay en 0,012 kilogramos de carbono 12.
Unidad de fuerza del Sistema Internacional, de símbolo N, que equivale a la fuerza que hay
Newton que aplicar a un cuerpo que tiene una masa de 1 kilogramo para comunicarle una
aceleración de 1 m por segundo cuadrado.
La notación científica es una manera rápida de representar un número utilizando potencias
Notación científica de base diez. Esta notación se utiliza para poder expresar muy fácilmente números muy
grandes o muy pequeños.
 Fuerza con que la Tierra atrae a un cuerpo, por acción de la gravedad. Medida de esta
Peso
propiedad de los cuerpos.
El plano cartesiano está formado por dos rectas numéricas perpendiculares, una horizontal
y otra vertical que se cortan en un punto. La recta horizontal es llamada eje de las abscisas o
Plano cartesiano
de las equis (x), y la vertical, eje de las ordenadas o de las yes, (y); el punto donde se cortan
recibe el nombre de origen.
Capacidad para producir trabajo, que se mide por la cantidad de trabajo realizado por una
Potencia
fuerza en una unidad de tiempo.
Medida de longitud del sistema inglés, de símbolo in, que equivale aproximadamente a
Pulgada
25,40 mm.
Unidad de medida de ángulos del Sistema Internacional, de símbolo rad, que equivale a un
Radián ángulo plano que teniendo su vértice en el centro de una circunferencia, le corresponde un
arco de longitud igual al radio de la circunferencia.
Unidad de tiempo en el Sistema Internacional, de símbolo s, que equivale a una de las
sesenta partes en que se divide un minuto. "En la actualidad el segundo se define como la
Segundo
duración de 9 192 631 770 períodos de la radiación correspondiente a la transición entre los
dos niveles hiperfinos del estado fundamental del átomo de cesio 133".
El Sistema Internacional de Unidades, también denominado Sistema Internacional de
Sistema internacional
Medidas, es el nombre que recibe el sistema de unidades que se usa en casi todos los
SI
países.
Temperatura Grado o nivel térmico de un cuerpo o de la atmósfera.
Tiempo Dimensión física que representa la sucesión de estados por los que pasa la materia.
Segmento de recta, contado a partir de un punto del espacio, cuya longitud representa a
Vector
escala una magnitud, en una dirección determinada y en uno de sus sentidos.
Volumen Medidas del espacio de tres dimensiones ocupado por un cuerpo.

6. Bibliografía
AREATECNOLOGIA. (Enero de 2021). area tecnologia tutoriales. Obtenido de
https://www.areatecnologia.com/TUTORIALES/PROPIEDADES%20DE%20LOS%20MATERIALES.htm

Beer, Johnston, & Cornwel. (2013). Mecánica Vectorial para ingenieros. México: Mc Graw Hill.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Francy Yohana Bejarano Rojas instructora CIES 23/05/2022

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Fech Razón del
Nombre Cargo Dependencia
a Cambio
Autor (es)