Universidad Universidad Industrial de Santander Parcial I.

Grupo:
Industrial de Escuela de Matemáticas
Santander Profesora:
CÁLCULO I.
Karen Arana
Mayo del 2022

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INSTRUCCIONES:
Lea de manera cuidadosa cada uno de los enunciados, no se responderán preguntas acerca de
los enunciados pues la comprensión de lectura hace parte de la evaluación.
En el siguiente documento encontrará 4 ejercicios donde cada uno tiene su ponderación. Para
obtener la ponderación total de cada ejercicio es necesario llegar a la respuesta correcta y
resolver de forma ordenada, clara y justificada.
El tiempo lı́mite resolver el examen es de 1 hora y 45 minutos.
No se permite el préstamo borradores, lápices y demás. Hacerlo se considera intento de fraude,
lo cual anulará el examen.
Está totalmente prohibido el uso de celulares, calculadoras, y cualquier otro aparato electrónico.
Su utilización durante la prueba conlleva su anulación.

Se le asignará una única función en los puntos 1. y 3. Cada gráfica debe identificar las funciones, los
ejes, al menos un punto de referencia, etc.

1. Dada la función f , trace las gráficas de cada transformación necesaria para obtener la función
g (Valor 7). Algebraicamente compruebe si g es par, impar o ninguna (Valor 3). Identifique
el dominio y el rango de g a partir de su gráfica (Valor 2).

a) f (x) = ln(x), g(x) = −2 ln(5x + 1) + 2.

−2
b) f (x) = x−2 , g(x) = 25x2 +10x+1 + 2.
√
3
√
c) f (x) = x2 , g(x) = −2 3 25x2 + 10x + 1 + 2

2. (Valor 12) Una recta tangente a un cı́rculo en un punto P del cı́rculo es una recta que pasa por
P y es perpendicular a la recta que pasa por P y el centro del cı́rculo. Encuentre la ecuación
punto-pendiente de la recta tangente L indicada en la figura.

3. Grafique la función racional f asignada describiendo cada caracterı́stica vista en clase (Valor
9). Algebraicamente argumente si es par, impar o ninguna (Valor 3). Identifique el dominio y
el rango (Valor 2).

(−x5 +2x4 )(−x+1)5

a) f (x) = x2 −3 .
−(x2 +8x+16)2 (x−1)3
b) f (x) = x3 −8 .
 (x3 −27)(x−5)5 (x−3)
c) f (x) = x2 +2x−48 .
4. Determine si la proposición es verdadera o falsa. Si es verdadera, explique porqué. Si es fal-
sa, explique porqué o de un ejemplo que refute la proposición. Nota: Sin un argumento
correcto, el punto no vale. Elija solo 4 items.

a) (Valor 4) Si f y g son funciones impares, entonces f g es impar.

b) (Valor 4) Si f es una función, g es una función par y h = f ◦ g, entonces h es par.
c) (Valor 4) La función y = 7 + 10 sec(x) interseca al eje x.
√
d ) (Valor 4) Existe x tal que csc(x) = 2.
√
e) (Valor 4) Si |x| < 1, entonces cos(sen−1 (x)) = 1 − x2 .

“Primero tienes que aprender las reglas del juego y después jugar mejor que nadie”,
“Para alcanzar el conocimiento, solamente tienes que experimentar”.
Albert Einstein