Guía de trabajo autónomo (Duodécimo)

El trabajo autónomo es la capacidad de realizar tareas por nosotros mismos, sin necesidad de que nuestros/as docentes estén
presentes.

Centro Educativo: CTP de Corralillo

Educador/a: Lic. Luis Fernando Mejías Molina
Nivel: Duodécimo
Asignatura: Matemática

1. Me preparo para hacer la guía

Pautas que debo verificar antes de iniciar mi trabajo.
Materiales o recursos que voy Cuaderno, lápiz, borrador, calculadora.
a necesitar Conteste lo que le solicitan en el cuaderno y envíe sus respuestas, por fotos en
el chat de Teams.
Condiciones que debe tener el Preferiblemente una mesa limpia donde pueda colocar los materiales y
lugar donde voy a trabajar evite los elementos distractores como TV encendido o la radio.
Tiempo en que se espera que 3 horas aproximadamente.
realice la guía

2. Voy a recordar lo aprendido en clase.

Indicaciones Revise y repase la materia sobre características de la función exponencial y ecuaciones
exponenciales, los ejemplos desarrollados en clase y los ejemplos en el cuaderno.

Actividad para
recordar

Preguntas para
reflexionar y Con la imagen anterior, ¿Será a=2 un posible valor para la función exponencial
responder Creciente? Justifique.
 ¿Para todas las funciones exponenciales la intersección con el Eje y , siempre es ( 0,1 )
?

¿Para la función exponencial Decreciente el valor de a puede ser negativo?

Actividad para
recordar

Preguntas para
reflexionar y
¿Con sus propias palabras, cuáles leyes de potencia se utilizaron en la Forma
responder Correcta de resolver una ecuación exponencial?

¿Cuál es el error en la Forma Incorrecta de resolver una ecuación exponencial?

−1
¿Cómo se puede verificar que la solución x= , NO satisface la ecuación
3
exponencial?

◊ ¿Qué propiedad se está utilizando cuando se “tachan” los 5 en la Forma Correcta

de resolver una ecuación exponencial?

Pongo en práctica lo aprendido en clase

Indicaciones 1) Considere las siguientes proposiciones referidas a la función f , tal que,

 f : R → ¿ 0 ,+∞ ¿, con f ( x )=3 x :
I. La gráfica de la función f interseca al eje “ y ”, en el punto (0 , 3).
II. La gráfica de la función f posee una asíntota en el eje “ x ”.
III. Como a> 1 la gráfica de la función es decreciente.
¿De ellas son verdaderas? Justifique cada una.

2) Considere la siguiente representación tabular de una función exponencial

f , de la forma f ( x )=ax :

I. La función f corresponde a una función creciente.

II. La imagen de 3, identificada con k, corresponde a 1/8.
III. La gráfica de la función f interseca al eje “ x ”, en el punto ( 500 , 0 ).
¿De ellas son verdaderas? Justifique cada una.

3) Resuelva las siguientes ecuaciones exponenciales:

x
x
a ¿ 3 ∙ 9 =27 f ¿ ( 2 √ 3 ) =144

1 x g ¿ 6 ∙16 x−1=3 ∙ 8x−2

b¿ =25 ∙5
25
x−2 2 x−4
h¿2 ∙3 =324
=2 √ 8
x−1
c ¿4
x−3 2 x−6
x−1 x−2
i ¿3 ∙5 =5625
d ¿ 12∙ 8 =3∙ 16

e¿ ( 23 ) ∙( 94 ) = 8116
x−1 x j¿ ( )( )
2 x 4 x 8
3
∙
9
=
27

Indicaciones o Si no está seguro o segura de un procedimiento, vuelva a revisar los ejemplos del
preguntas para auto cuaderno. Revise que ha realizado todos los ejercicios propuestos, en clase en el
regularse y evaluarse cuaderno, prácticas ya elaboradas, así como apuntes varios tomados en clase.
¿Qué puedo mejorar de mi trabajo?
¿Qué sabía antes de estos temas y qué sé ahora?
 ¿Cómo le puedo explicar a otra persona lo que aprendí?
Matriz de autorregulación y evaluación que puede incluir en la guía de trabajo autónomo:

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender

Reviso las acciones realizadas durante la construcción del trabajo.
Marco una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas

¿Leí las indicaciones con detenimiento?

¿Revisé la materia que tenía del tema para aclarar dudas?

¿Me devolví a leer las indicaciones cuando no comprendí qué hacer?

Con el trabajo autónomo voy a aprender a aprender

Valoro lo realizado al terminar por completo el trabajo.
Marca una X encima de cada símbolo al responder las siguientes preguntas

¿Leí mi trabajo para saber si es comprensible lo escrito o realizado?

¿Revisé mi trabajo para asegurarme si todo lo solicitado fue realizado?

¿Me siento satisfecho con el trabajo que realicé?

Explico ¿Cuál fue la parte favorito del trabajo?

¿Qué puedo mejorar, la próxima vez que realice la guía de trabajo autónomo?

“Autoevalúo mi desempeño”
Al terminar por completo el trabajo, autoevalúo el nivel de desempeño alcanzado
Coloreo la cantidad de estrellas que señalan el nivel que mejor represente mi desempeño en cada indicador.
Describe características de una Niveles de desempeño
función exponencial
representada de manera
gráfica, verbal o algebraica.
Utiliza leyes de potencia de Niveles de desempeño
números reales para resolver
ecuaciones exponenciales.