SYLLABUS

Asignatura: Geología Estructural

Código: GLG-202
Requisito: GLG-13434
Carga Horaria: 80
Teóricas: 60
Prácticas: 20
Créditos: 8

DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA

I. COMPETENCIA GENERAL.
Desarrollar en los alumnos la capacidad para identificar e interpretar las estructuras que
desplazan, deforman y modifican la posición espacial de las rocas de la corteza y
comprender su significado e importancia geológica, económica y Petrolífera.

II. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS.

Interpretar y comprender los procesos geológicos que originan las estructuras que afectan
las rocas de la corteza.

Analizar las cantidades absolutas y relativas de tensiones y deformaciones internas

presentes en los diversos sistemas tectónicos de la Tierra.

Interpretar datos estructurales a escala microscópica a regional, análisis de propiedades

cualitativas y cuantitativas de la mecánica de rocas y sus aplicaciones en geología
estructural.

III. PROGRAMA ANALITICO DE LA ASIGNATURA.

CAPITULO 1
TEMA 1. GEOLOGIA ESTRUCTURAL

• Introducción

• Tipos de estructuras

• El diastrofismo

• Relación de la geología estructural con otras ciencias

• Geología estructural y petrología

• Geología estructural y geomorfología (topografía)

• Geología estructural y estratigrafía

• Geología estructural y geofísica

• Geología estructural y geología económica

 TEMA 2. CONCEPTOS GENERALES DE DEFORMACION

• Teoría de la deformación

• Elasticidad

• Esfuerzo y deformación

• Las deformaciones de las rocas

• Factores de plasticidad y rigidez de las rocas

• Mecanismos de las deformaciones de las rocas

• Fluidos presentes en las rocas

• Deformaciones de la corteza terrestre

• Evidencias geológicas

CAPITULO 2
TEMA 3. PLIEGUES

• Introducción

• Partes de un pliegue

• Anticlinales y sinclinales

• Clasificación de los pliegues desde el punto de vista petrolero

• Clasificación de los pliegues asimétricos

• Aspectos primarios

• Aspectos secundarios

• Reconstrucción geométrica de pliegues

TEMA 4. DISCORDANCIAS

• Definición

• Clasificación de las discordancias

• Discordancias angulares o finierosiva

• Discordancias estratigráficas horizontales

• Discordancias locales

• No conformidad

• Criterios para reconocer discordancias

 TEMA 5. DICLASAS

• Criterios generales

• Clasificación geométrica

• Clasificación genética

• Lajamiento

TEMA 6. FALLAS

• Introducción

• Partes de una falla

• Clasificación de fallas

• Fallas geométricas

• Fallas genéticas

• Criterios para reconocer fallas

TEMA 7. DOMOS DE SAL

• Generalidades

• Forma de los domos de sal

• Tamaño

• Composición

• Origen de los domos de sal

• Evolución estructural

• Importancia de los domos de sal en la industria petrolera

IV. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

Los principales medios y materiales educativos que se utilizarán para la adquisición del
aprendizaje son Internet (Google Meet), conexiones Wireless, multimedia, videos y otros.

Asimismo, con el fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearán

permanentemente los siguientes modelos de aprendizaje:

• Análisis de Casos
• Dinámica grupal de casos de estudio y evaluación
• Prácticas calificadas individuales por capítulos
• Trabajos de Investigación
• Seminarios de análisis de casos o informes de evaluación
• Evaluación y análisis de resultados: examen parcial, examen final y promedio final
 V. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS.
Los principales medios y recursos didácticos que se utilizaran para la enseñanza y
aprendizaje: software, videos, material bibliográfico, resúmenes de trabajos específicos,
presentaciones en multimedia y otros recursos tecnológicos.

VI. INDICADORES TÉCNICAS E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN.

Se evaluará dos exámenes parciales y un examen final, mismos que no podrá rendir aquel
estudiante que acumule 30% de inasistencia.

• EVALUACION FORMATIVA O PROCESUAL (20%)

A lo largo del semestre se realizarán exposiciones, trabajos de investigación, repasos
cortos y valores individuales, desarrollo de competencia y otros.

• EVALUACION SUMATIVA (60%)

Durante el semestre se tomarán dos exámenes parciales teóricos y un examen final con
las mismas características de acuerdo al calendario académico.

La suma de la evaluación formativa (20%) y sumativa (60%), significa el 80% de la nota en cada
evaluación parcial (2) y final (1). La suma de las tres notas en proporciones iguales, constituyen
la nota final.

VII. CONTENIDOS PROGRAMADOS POR CAPÍTULOS O COMPETENCIAS.

CONCEPTUALES PROCEDIMIENTOS ACTITUDINALES

TEMA 1. GEOLOGIA Exposición de los Participación continua.

ESTRUCTURAL principales conceptos del
tema. Graficar las
estructuras.
TEMA 2. CONCEPTOS
Elaboración de informes Participa con asiduidad y
GENERALES DE
de investigación y responsabilidad en el
DEFORMACION
exposición. trabajo individual y en
equipo.

TEMA 3. PLIEGUES Exposición de los Participación continua en

principales conceptos del la resolución de los
tema. Graficar las cuestionarios.
estructuras.

TEMA 4. DISCORDANCIAS Elaboración de informes Trabajo individual y

de investigación y grupal con
exposición. responsabilidad siendo
proactivo.

TEMA 5. DICLASAS Elaboración de informes Trabajo individual y

de investigación, resumen grupal con
y exposición sobre los responsabilidad siendo
principales conceptos de la proactivo.
unidad.
 TEMA 6. FALLAS Elaboración de informes
de investigación, resumen
y exposición sobre los
principales conceptos de la
unidad.
Trabajo individual y
grupal con
responsabilidad siendo
proactivo.

TEMA 7. DOMOS DE SAL Elaboración de informes Trabajo individual y

de investigación, resumen grupal con
y exposición sobre los responsabilidad siendo
principales conceptos de la proactivo.
unidad.

VIII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.

• AUBOUIN, Brousse & Lehman, tratado de geología III, tectónica, tectonofisica,
morfología. Omega 1980.
• BELOUSOV, V., Geología estructural. Editorial Mir, 1974.
• DE SITTER, L. U., Structural geology. McGraw Hill, 1958.
• HOBBS, Means & Williams, Geología estructural. Omega, 1981.
• HOUWINK, R, Elasticity, plasticity and the structure of matter. Dover Pub, 1958.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA.
• JOHNSON, A., Styles of folding. Elsevier, 1977.
• MATTAUER, M., Las deformaciones de los materiales de la corteza terrestre. Omega,
1976.
• METZ, Karl,Manual de Geología Tectónica. Omega, 1963.
• RAGAN, D. M., Geología estructural. Introducción a las técnicas geométricas. Omega,
1980.

NOMBRE DE LA ASIGNATURA PERIODO

Geología Estructural Cuarto semestre
UNIDAD DE COMPETENCIA CLASE HORAS

Desarrollar en los alumnos la capacidad para identificar e interpretar las

estructuras que desplazan, deforman y modifican la posición espacial de 80
las rocas de la corteza y comprender su significado e importancia
geológica, económica y Petrolífera.

MICROUNIDAD DE COMPETENCIA

Descifrar y comprender los procesos geológicos que surgen de las estructuras que afectan
a las rocas de la corteza terrestre.
Interpretación de datos estructurales a escala microscópica a regional, análisis de
propiedades cualitativas y cuantitativas de la mecánica de rocas y sus aplicaciones en
geología estructural.
SABERES TEÓRICOS: SABERES HEURÍSTICO: SABERES AXIOLÓGICOS:
SABER CONOCER. SABER HACER. SABER SER, SABER
TRASCENDER.
Conocimientos teóricos Los valores que se
Especifico del programa de
específicos a la micro mencionan del programa de
la experiencia y/o del tema.
unidad. la experiencia educativa.
ESTRATEGIAS DE
RECURSOS DIDACTICOS EQUIPO
APRENDIZAJE
De las establecidas en el
programa de experiencia Recursos empleados para el Ordenador, Smartphone,
educativa en congruencia alcance de la micro unidad. Internet, WiFi, etc.
con la micro unidad.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
Las evidencias podrán ser distintos trabajos
desarrollados por los estudiantes,
calificados o con notas hechas por el
¿Qué vamos a evaluar? docente. Los tipos de trabajos que se
pueden presentar son los siguientes:
¿Cómo lo vamos evaluar?
• Investigaciones y resúmenes.
Los programas de estudio.
• Gráficas de las estructuras de rocas.
• Reportes de prácticas.
• Dibujos y esquemas.
• Exámenes
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Visto en el Punto VIII. Visto en el Punto VIII.