Plan de Apoyo Flexible 3er Periodo-: Del 29 de Agosto Al 23 de Septiembre

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL ATLÁNTICO

MUNICIPIO DE BARANOA
Institución Educativa Técnica Juan José Nieto
Aprobado según Resolución No 01218 de Marzo 28 de 2011 - Secretaría de Educación
Departamental del Atlántico
NIT 802004745-6 - DANE 108078000100
PLAN DE APOYO FLEXIBLE 3ER PERIODO-
DOCENTES: GRADO: ÁREA: FECHA:

CAMILO ANDRÉS PELÁEZ P MATEMÁTICAS Del 29 de agosto
LAURA UTRIA VILLANUEVA MATEMÁTICAS APLICADAS al 23 de
JOSÉ MORALES ALTAMAR
RINA MANOTAS
11º EMPRENDIMIENTO
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
septiembre
PABLO ACOSTA FONTALVO DISEÑO Y CONFECCIÓN
MECÁNICA DE MÁQUINAS DE CONFECCIÓN
TÉCNICA EN SISTEMAS
CONSTRUCCIÓN
HILO CONDUCTOR: Aspectos psicológicos y sociales de la reproducción
NUCLEO INTEGRADOR PROBLÉMICO: ¿Porque es tan importante el cuidado del

GUÍA: 2 medio ambiente y de qué manera influye en la disminución de los riesgos en la función
reproductora? ¿Cuál crees que sea el interés de las grandes empresas por apostarle
a las inversiones sustentables?
PRODUCTO
DIDÁCTICO
ESTÁNDARES OBJETIVOS DE APRENDIZAJES DBA: EVIDENCIAS DEL

BÁSICOS DE DBA 1 y 3 DBA:
COMPETENCIAS EN Utiliza las
MÁTEMÁTICAS propiedades de los Construye
números (naturales, representaciones de
enteros, racionales y los conjuntos
Establezco relaciones y reales) y sus numéricos y
diferencias entre diferentes relaciones y establece relaciones
notaciones de números operaciones para acordes con sus
reales para decidir sobre su construir y comparar propiedades.
uso en una situación dada. los distintos sistemas
numéricos
Así mismo, analizo las
relaciones y propiedades Utiliza instrumentos, Explica las
entre las expresiones unidades de medida, respuestas y
algebraicas y las gráficas de sus relaciones y la resultados en un
funciones polinómicas y noción de derivada problema usando las
racionales y de sus como razón de expresiones
cambio, para resolver algebraicas y la
derivadas.
Matemáticas: problemas, estimar pertinencia de las
cantidades y juzgar la unidades utilizadas
pertinencia de las en los cálculos.
soluciones de
acuerdo al contexto.
Matemáticas aplicadas:
1
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Tecnología:
COMPETENCIAS
LABORALES
GENERALES
EMPRESARIALES Y Emprendimiento:
PARA EL
COGNITIVO: Identificar las
EMPRENDIMIENTO:
características esenciales de la
Son habilidades
necesarias para que empresa.
los jóvenes puedan
PROCEDIMENTAL: Desarrollar la
crear, liderar y
sostener unidades de descripción administrativa realizada en
tu plan jurídico legal.
negocio por cuenta
propia:
ACTITUDINAL: Ser proactivos, tomar
- Identificación de
oportunidades de decisiones, asumiendo las
responsabilidades y tareas del área.
negocios.
- Capacidad para Diseño y confección
asumir riesgos. Mecánica de máquinas de confección
- Mercadeo y
ventas
COMPETENCIAS
CIUDADANAS Sistemas
Convivencia y paz
Comprendo la
importancia del medio
ambientes tanto en el
nivel local como global.
Analizo críticamente y
debato con argumentos y
evidencias sobre hechos Construcción
ocurridos a nivel local,
nacional y mundial y
comprendo las
consecuencias que estos
pueden tener sobre mi
propia vida
Identifico y analizo
dilemas de la vida en lo
que los valores de
distintas culturas o
grupos sociales entran
en conflictos. Y exploro
distintas opciones de
solucion, considerando
sus aspectos positivos y
negativos.
COMPETENCIAS
TENOLOGICAS:
2
NIT 802004745-6 - DANE 108078000100
MATEMÁTICAS Recomendaciones metodológicas y/o didácticas a padres o corresponsables

APLICADAS de proceso:
Esta guía se diseñó con el objetivo de reforzar algunos procesos en lo estudiantes
C. MATEMÀTICAS que no lograron afianzarlos. Te invitamos
1. Leer con mucha atención la guía para comprender el paso a paso que debe
RAZONAMIENTO seguirse para el alcance de los objetivos propuestos.
A través de estrategias de 2. El plan de apoyo flexible estará dividido en secuencias didácticas de acuerdo con
estimación: se pretende las temáticas que deban reforzarse y/o abordarse.
seleccionar, adaptar, 3. El desarrollo de la guía se realizará en el cuaderno pertinente a cada área. La
combinar o crear una realización de las actividades planteadas en la guía será resuelta en el aula de clase
variedad de procedimientos
por el estudiante.
que le permita al estudiante
realizar el cálculo de la
4. El estudiante debe cumplir con la entrega oportuna de cada actividad en los tiempos
ecuación general contable. estipulado por la institución.
5. La nota definitiva dependerá de lo siguientes ítems: Desarrollo de la guía,
C. CIUDADANAS Actividades propuestas, evaluación final, etc.
6. La duración de cada secuencia didáctica (cada guía) es de sesiones de trabajo
Analizo críticamente y corta durante una semana, de tal forma que logres terminarla en el tiempo
debato con argumentos y programado.
evidencias sobre hechos
ocurridos a nivel local,
nacional y mundial y
comprendo las
consecuencias que estos
pueden tener sobre mi
propia vida.
C. LABORALES
Intelectual
Defino un plan de acción
para poner en marcha la
alternativa elegida.
Personal
Oriento mis actuaciones al
logro de objetivos.
Interpersonal
Manifiesto mis ideas y
puntos de vista de forma
que los otros me
comprendan.
Organizacional
Utilizo aplicaciones
informáticas para el
registro y sistematización
de la información.
Construcción
COMPETENCIAS:
GENERICAS
COMPETENCIAS
CIUDADANAS
3
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Hemos llegado a los tres cuartos partes de nuestro año escolar lo que significa que la
gran aventura de 11° está muy pronto a culminar. Esto quiere decir que necesitas
compromiso y responsabilidad con tu proceso de enseñanza - aprendizaje en cada una
de las asignaturas. En la finalización de este tercer periodo seguimos trabajando con el
proyecto transversal PRAE (Proyectos ambientales) cuyo hilo conductos son aspectos
psicológicos y sociales de la reproducción.
Con este proyecto se busca que adquieras unos hábitos ambientales que favorezcan el
medio ambiente, tu salud y que además seas responsable de tu salud sexual y
reproductiva.
Emprendimiento M. Aplicadas Tecnología e informática Matemáticas

Pág. 5-9 Pág. 14-17 Pág. 18-23 Pág. 24-29
Mecánica de máquinas de
Diseño y Confección Técnica en sistemas Construcción
confección
Pág. 30-33 Pág. 33-36 Pág. 37-41 Pág. 42-45
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Trabajando para que las y los jóvenes ingresen a la edad adulta como
ciudadanos empoderados.
Cuando una adolescente queda embarazada o tiene un hijo, su salud, educación, potencial de obtener ingresos
y todo su futuro pueden estar en peligro, y puede quedar atrapada en una vida sumida en la pobreza, la exclusión
y la impotencia.
Los y las adolescentes están configurando el presente y el futuro de la humanidad.

Según las oportunidades y las opciones que tienen durante este periodo de la vida,
pueden ingresar a la vida adulta como ciudadanos empoderados y activos o, por
el contrario, estar desvalorizados, sin poder de opinión e inmersos en la pobreza.
El embarazo adolescente sucede en todos los rincones del mundo; sin embargo,
las niñas pobres, sin educación, de minorías étnicas o de grupos marginados, y
de áreas remotas y rurales, tienen tres veces más riesgo de quedar embarazadas
que sus pares educados y de las zonas urbanas.
Se debe valorar el capital humano de las niñas adolescentes y apoyarlas en la

toma de decisiones sobre su vida, incluida su salud sexual y reproductiva.
Igualmente, se les debe empoderar para que sean personas PRODUCTIVAS Y
EMPRENDEDORAS ofreciéndoles oportunidades reales para que puedan ver que
la maternidad no es su único destino.
Los embarazos a temprana edad afectan su potencial de desarrollo, su posibilidad de obtener ingresos dignos
y su futuro pueden estar en peligro. Es probable que queden atrapadas en un círculo vicioso de pobreza y
exclusión, que las afectará principalmente a ellas, pero que también limitará las oportunidades de sus hijos y,
de forma agregada, dada la magnitud del embarazo adolescente en la región, afectará la realidad de sus
comunidades y países.
- ¿Cómo afecta el embarazo en la adolescencia en el ámbito educativo?
- ¿Cuáles serian las consecuencias de un embarazo a temprana edad?
Las empresas y el medio ambiente guardan una relación

fundamental para la civilización. El papel de las empresas
es esencial para proteger el medio ambiente. Es muy
importante tener una buena gestión empresarial para
apostar por el desarrollo sostenible. El mundo empresarial
no puede permanecer ajeno a la concienciación
medioambiental. Además, la ecología ofrece innovaciones
que benefician a ambas, al medio ambiente y al desarrollo
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NIT 802004745-6 - DANE 108078000100
económico. El compromiso medioambiental debe formar parte de las empresas. Muchas organizaciones
apuestan por los objetivos de desarrollo sostenible de la ONU.
Cuidar del plantea se ha convertido en una prioridad para muchos de nosotros, este mismo hecho ha traído
consigo un repentino aumento en la demanda de emprendimientos ecológicos y de los productos y servicios
que este tipo de negocios ofrece.
Desde tu idea de negocio debes tener en cuenta la protección y

el cuidado respetuoso del medio ambiente.
Las nuevas generaciones emprendedoras están cada vez más
preocupadas por el impacto ambiental de los productos
elaborados.
Muchas empresas están dando los pasos necesarios a una
transición para una mayor sostenibilidad ambiental.
Por lo tanto, el cuidado del medio ambiente por parte de la
empresa va ligado a sus estrategias y filosofías sostenible.
El plan juridico- mercantil, tambien tambien conocido como plan juridico o plan juridico-legal es la parte del plan
de negocio en la cual se muestra la descripcion administrativa de la mepresa, en el se muestran todas las
decisiones tomadas para darle la personalidad y forma juridica adecauda al negocio que se va a emprender.
Gracias al plan jurídico-mercantil, podremos definir cuál es el tipo de sociedad que nos conviene ser, teniendo
en cuenta la estructura de nuestra organización. La forma jurídica que escojamos hará que los costes
empresariales de constituir la empresa sean más alto o más bajas. También deberemos incluir nuestras
denominaciones sociales y marcas dentro de este plan.
Pero no solo se deben incluir los aspectos legales de la empresa, también será necesario plasmar todos los
aspectos administrativos referentes a los trabajadores de la empresa, como los contratos que se realizan.
Registro Unico Tributario (RUT)

Requisito que permite identifoicar, ubicar y clasifcar a todas las personas y entidades que realizan cualquier
actividad economica en el pais y, por lo tanto, deben declarar impuestos. Este tramite se puede llevar a cabo
en las sucursales de la direcccion de impuestos y aduanas nacionales (DIAN) o en cualquier SuperCADE.
Registro Unico Empresarial (RUE)

Es un mecanismo mediante el cual las personas registran, a nivel nacional, el tipo de empresa que estan
constituyendo, de acuerdo con un nombre y una actividad economica detrminados. Gracias al RUE, las
empresas pueden acceder a las bases de datos y asi consultar informacion valiosa para su funcionamiento.
Este tramite se debe realizar en cualquier Camara de Comercio del pais o en cualquier superCADE.
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NIT 802004745-6 - DANE 108078000100
Instituto Nacional de Vigilancia de

Medicamentos y Alimentos
(INVIMA)Las empresas que realizan con
medicamentos y alimentos en el pais,
como los restaurantes y las
farmacéuticas, deben hacer una solicitud
de registro sanitario ante esta entidad que
certifica que las empresas cumplen con
las medidas adecuadas para distribuir
este tipo de productos.
Sociedad de Autores y Compositores

de Colombia y Asosiacion Colombiana
de Interpretes y Productores
Fotograficos (SAYCO-ASINPRO)
Aquellas empresas que requieren
música, para su funcionamiento como las
discotecas, los bares y otros
establecimientos comerciales. Deben
tramitar una solicitud de utilización de
música, y pagar, periódicamente, un
dinero por concepto de derechos
generados por la explotación comercial
de la música.
Departamento Administrativo del

Medio Ambiente (DAMA)
Todas las empresas que realicen
cualquier actividad que pueda afectar o
influir en el medio ambiente, como las
fábricas que producen desechos, deben
hacer una solicitud de licencia ambiental,
registro de avisos, vallas y murales con
esta entidad que garantiza que no
generan ni generarán prejuicios al medio
ambiente.
Matricula Mercantil
La matrícula mercantil es un registro
público que identifica los
establecimientos comerciales del país,
con la intención de vigilar su correcto
funcionamiento. Este trámite, que se
debe realizar anualmente en las distintas
Cámaras de Comercio del país, requiere
de la presentación de los demás
registros: RUT, RUE y certificaciones de
otras entidades.
Al adquirir la matrícula mercantil, las
empresas se formalizan, lo que le trae
innumerables beneficios, como el acceso
a créditos, la reducción de impuestos, en
algunos casos, y la posibilidad de
participar en diversos eventos.
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NIT 802004745-6 - DANE 108078000100
ACTIVIDADES
SEMANA 1
PLAN LEGAL
5.1 ¿Hay alguna ley especial que se deba tener en cuenta para el desarrollo de su
producto?
Investigue y describa que restricciones legales habría para su proyecto
SEMANA 2
5.2 Legalización y Formalización
Se debe decidir qué forma legal se va a dar a la sociedad. Además, la correcta elección de la
forma de la sociedad puede tener importantes repercusiones a nivel de responsabilidad de
los socios y de cargas fiscales. Conviene pues consultar con un experto que aconseje la mejor
forma social de acuerdo con los objetivos globales de la empresa y los objetivos personales
de los socios. Incluso en el caso de un único socio, existen distintas modalidades de constituir
la empresa que deben estudiarse. Señala el tipo de registros requeridos para el montaje de
la empresa.
Tipo de registro SI NO Entidad Gestora Costo total
Escritura pública
RUT
NIT
Industria y comercio
Avisos y tableros
Registro mercantil
Licencia sanitaria
Licencia ambiental
Licencia de funcionamiento
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Uso del suelo

INVIMA
Registro de marca
Ttotal
SEMANA 3
IMPACTOS DEL PROYECTO
7.1 ¿Cuál será el impacto ambiental?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_______
7.2 ¿Qué impacto social tendrá su proyecto?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_______
7.3 ¿Qué impacto cultural genera su proyecto?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_______
7.4 ¿Qué impactos económicos generara su proyecto?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_______
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NIT 802004745-6 - DANE 108078000100
Ganancia Formativa de la aventura

(Autoevaluación/Heteroevaluación)-
Autoevaluación objetiva del componente actitudinal frente al proceso de aprendizaje de los estudiantes, vas a
marcar con una (x), en el resultado que tuviste al realizar las actividades de esta guía.
Superio Alto Básic Bajo

Preguntas
r o
¿Cómo Te pareció las actividades propuestas en matemáticas en la guía
de trabajo para que las realizar y como tu familia contribuyo a realizarlas,
se fortaleció la integración familiar para alcanzar el objetivo académico
deseado por tu parte?
¿Qué tan importante es cuidar el medio ambiente?
¿Qué debo hacer para minimizar el impacto ambiental en el agua?
¿De qué manera contribuyo en el ahorro de energía en mi hogar?
Se te facilita identificar las 3 utilidades que se calculan para la elaboración
del estado de resultados.
Crees que cumpliste con los objetivos trazados en matemáticas aplicadas
Escribe tus puntos de vista sobre la realización de esta guía: fortalezas,
aprendizaje, dificultades presentadas, ¿Cómo podrías mejorar las
debilidades Y volverás fortalezas?
10

Plan de Apoyo Flexible 3er Periodo-: Del 29 de Agosto Al 23 de Septiembre

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DOCENTES: GRADO: ÁREA: FECHA:

HILO CONDUCTOR: Aspectos psicológicos y sociales de la reproducción

NUCLEO INTEGRADOR PROBLÉMICO: ¿Porque es tan importante el cuidado del

ESTÁNDARES OBJETIVOS DE APRENDIZAJES DBA: EVIDENCIAS DEL

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MATEMÁTICAS Recomendaciones metodológicas y/o didácticas a padres o corresponsables

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Emprendimiento M. Aplicadas Tecnología e informática Matemáticas

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Los y las adolescentes están configurando el presente y el futuro de la humanidad.

Se debe valorar el capital humano de las niñas adolescentes y apoyarlas en la

Las empresas y el medio ambiente guardan una relación

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Desde tu idea de negocio debes tener en cuenta la protección y

Registro Unico Tributario (RUT)

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Instituto Nacional de Vigilancia de

Sociedad de Autores y Compositores

Departamento Administrativo del

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5.2 Legalización y Formalización

PLAN DE APOYO FLEXIBLE 3ER PERIODO-

Uso del suelo

7.1 ¿Cuál será el impacto ambiental?

7.2 ¿Qué impacto social tendrá su proyecto?

7.3 ¿Qué impacto cultural genera su proyecto?

7.4 ¿Qué impactos económicos generara su proyecto?

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Ganancia Formativa de la aventura

Superio Alto Básic Bajo

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