San Cristóbal, Agosto de 2018

Universidad Nacional Experimental del Táchira
Vicerrectorado Académico
Decanato De Docencia
Coordinación De Servicio Comunitario
CAPACITACIÓN TECNICA A TRAVÉS DEL SOFTWARE AUTOCAD PARA LOS

ESTUDIANTES DE 4TO AÑO DE LA ESCUELA TÉCNICA INDUSTRIAL
ROBINSONIANA ELEAZAR LÓPEZ CONTRERAS.
INTEGRANTES:
Bermúdez Valentini Stefany Johanna 23.137.295 Ingeniería Civil
Depablos Guerrero Angélica María 23.545.288 Ingeniería Civil
Jaimes Barajas Jesús Antonio 23.511.613 Ingeniería Civil
Malaguera Useche Lauria Mar 25.980.684 Ingeniería Civil
Sánchez Melgarejo Marielena 24.782.771 Ingeniería Civil
San Cristóbal, agosto de 2018

Índice
Contenido Pág.
Introducción.......................................................................................................................................3
4. Descripción del proyecto................................................................................................................4
4.1 Descripción de la comunidad...................................................................................................4
4.2 Descripción de la necesidad detectada....................................................................................4
4.3 Beneficiarios Directos...............................................................................................................4
4.3.1 Beneficiarios Indirectos.........................................................................................................4
5. Área temática del proyecto............................................................................................................5
6. Objetivos del proyecto...................................................................................................................5
6.1 Objetivo general.......................................................................................................................5
6.2 Objetivos específicos................................................................................................................5
7. Justificación....................................................................................................................................6
8. Importancia....................................................................................................................................6
9. Metodología...................................................................................................................................7
Fase 1. Exploración.........................................................................................................................7
Fase 2. Programación.....................................................................................................................7
Fase 3. Ejecución............................................................................................................................8
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.......................................................................................................9
11. Recursos necesarios y presupuesto del proyecto.......................................................................19
12. Financiamiento del proyecto......................................................................................................19
Introducción
AutoCAD es un programa de diseño asistido por computadora para dibujo en dos y

tres dimensiones. Actualmente es desarrollado y comercializado por la empresa Autodesk.
El término AutoCAD surge como creación de la compañía Autodesk, teniendo su primera
aparición en 1982. Es un software reconocido a nivel internacional por sus amplias
capacidades de edición, además es usado en los ámbitos científico, técnico, creativo y
artístico, al punto tal de transformarse en una competencia básica para el desarrollo de estas
actividades a nivel profesional. Con este programa, arquitectos e ingenieros son capaces de
diseñar proyectos y planos acordes con las demandas y las necesidades de la empresa a la
que responden o bien a las de sus clientes, disponiendo de las herramientas más modernas
que existen. De esta manera, la capacitación de AutoCAD es una instancia formativa que se
ha vuelto trascendental para la ejecución de esta clase de profesiones tan importantes para
nuestra sociedad.
En apoyo a lo anterior, se propone como servicio comunitario la capacitación sobre

dicho software a los estudiantes de 4to año en la especialización de Construcción Civil de
la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana “Eleazar López Contreras”, ubicada en la
Avenida Libertador San Cristóbal, Estado Táchira. Debido a que la Ingeniería Civil y la
construcción son afines, ambas utilizan este software de diseño y se puede impartir esta
capacitación gracias al haber recibido esta instrucción en el 4to semestre de la carrera de
ingeniería civil en la Universidad Nacional Experimental del Táchira en la unidad
curricular de dibujo asistido por computadora.
El beneficio de que los estudiantes pueden adquirir el conocimiento de una

herramienta tan útil como la es AutoCAD es que ésta, da la capacidad de poder plasmar las
ideas en 2D o en 3D, y más ahora que el mundo cada vez funciona más a nivel de 3D,
AutoCAD ha desarrollado muchas herramientas que permiten que sea una buena
herramienta para el trabajo.
4. Descripción del proyecto
El proyecto tiene la finalidad de planificar un contenido programático y desarrollar

una capacitación a los estudiantes de 4to año en la especialización de construcción civil de
la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana “Eleazar López Contreras” a través del
software de diseño AutoCAD, y que contribuyan al desarrollo intelectual y técnico de los
estudiantes, a su vez trabajando colectivamente con el personal que labora en la unidad se
espera poner en práctica todos los instrumentos necesarios para el logro de los objetivos
planteados.
4.1 Descripción de la comunidad

El proyecto se desarrollará en la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana “Eleazar
López Contreras” ubicada en la Avenida Libertador San Cristóbal 5001, Estado Táchira.
4.2 Descripción de la necesidad detectada

Los estudiantes de la Escuela Tecnica Indsutrial Robinsoniana “Eleazar Lopez
Contreras” egresan como tecnicos medios especialistas en un oficio, el grupo que va a ser
abordado está especializado en la mención de Construccion Civil. Por consiguiente, una
herramienta como AutoCAD es fundamental en la formacion y desempeño para dicho
campo de trabajo.
Por otra parte, los estudiantes tienen asignado cursar la materia de AutoCAD desde
4to año, pero esto se limita por la falta de instructores, y conlleva a recibir una minima
instrucción teorica acerca del software y por lo tanto una minima instrucción practica sobre
el tema a lo largo de su carrera.
Es por ello que nuestro proyecto está dirigido a contribuir con la formación de los
estudiantes en la materia de AutoCAD para su mejor desempeño en el campo de trabajo.
4.3 Beneficiarios Directos

Los estudiantes de 4to año de Construccion Civil de la Escuela Tecnica Industrial
Robinsoniana “Eleazar Lopez Contreras”. Los cuales son 40 estudiantes.
4.3.1 Beneficiarios Indirectos
Los profesores que ayudan en la formación de los estudiantes y los padres o
representantes.
5. Área temática del proyecto.
Este proyecto se enmarca en un área temática técnica y humanística.
6. Objetivos del proyecto.
6.1 Objetivo general

Instruir en el manejo del software de diseño asistido por computadora AutoCAD a los
estudiantes de 4to año de construcción civil de la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana
“Eleazar López Contreras”.
6.2 Objetivos específicos

 Diagnosticar las necesidades que presenten los estudiantes de 4to año de
construcción civil de la Escuela Técnica Industrial Robinsoniana “Eleazar López
Contreras”. en el manejo del software.
 Diseñar el contenido a desarrollarse en la capacitación del software asistido por
computadora AUTOCAD.
 Desarrollar estrategias de capacitación técnica para los estudiantes de 4to año de la
Escuela Técnica Industrial Robinsoniana “Eleazar López Contreras” acerca del
software asistido por computadora AUTOCAD.
7. Justificación
En la búsqueda de nuevos conocimientos, la aplicación de las aptitudes y

competencias que sirvan para la formación personal. Se desea motivar, entusiasmar,
fortalecer el desarrollo, la creación de nuevas estrategias y capacidades que puedan adquirir
los estudiantes en el manejo de AutoCAD, surgiendo como iniciativa realizar este proyecto
de servicio comunitario en la Unidad Educativa Escuela Técnica Industrial Robinsoniana
“Eleazar López Contreras” con los estudiantes de 4to año en la especialización de
construcción civil.
La propuesta de una capacitación de AutoCAD para los estudiantes pretende ser el

punto de partida hacia un buen manejo del software que les facilitará nuevas expectativas
sobre el tema de Construcción Civil.
Para contribuir con los objetivos se quiere apoyar y reforzar las actividades que la
institución realiza con los estudiantes, fortaleciendo los valores morales, sociales,
humanísticos e incentivándolos a prepararse para ser mejores ciudadanos y así mismo
trabajando para construir en su formación integral.
8. Importancia
La importancia de este servicio comunitario se fundamenta en la necesidad de que

los estudiantes de 4to año de especialización en construcción civil puedan adquirir
conocimientos acerca de una herramienta tan útil como lo es AutoCAD; como se ha dicho
anteriormente este software permite hacer diseños de edificaciones digitales con mayor
precisión y en menor tiempo, además de intercambiar la información no solo en papel sino
mediante archivos, esto representa una mejora en la rapidez, efectividad y una forma
sencilla a la hora interpretar los planos o diseños. Este programa se ha convertido en un
estándar en el diseño por ordenador debido a su versatilidad ya que permite hacer dibujos
tanto en 3D como en 2D.
El desarrollo de competencias técnicas y humanísticas que, actualmente, todo
profesional debe tener, es un aporte invaluable de las universidades actualmente. De tal
manera que la ejecución del presente proyecto comunitario tendrá un impacto social para
los beneficiarios directos en materia del manejo de AutoCAD, con miras a satisfacer la
necesidad de los estudiantes de 4to año de la Unidad Educativa Escuela Técnica Industrial
Robinsoniana “Eleazar López Contreras”
9. Metodología
Para el logro de los objetivos antes mencionados, se establecerá unos ítems, los
cuales abarcaran las diferentes actividades que lograrán el desempeño óptimo del dicho
proyecto, separándolos en tres fases.
Fase 1. Exploración.
 Presentación de los integrantes del proyecto comunitario por parte de las

autoridades del plantel a la población a la cual van dirigidas las charlas.
 Trabajar en conjunto con los profesores y personal que atiende en la institución para
el aporte de la información necesaria sobre las necesidades que estos consideren que
se deberían cubrir con gran detalle al momento de la capacitación, a través de
sondeos.
 Conocer y tener en cuenta las carencias que consideren los mismos estudiantes que
ellos poseen, ya que al final estos serán los mayores beneficiarios de esta actividad.
Esto podría realizarme mediante encuestas u obteniendo testimonios tanto verbales
como escritos.
Fase 2. Programación.
 Recopilar información acerca del contenido de la capacitación, iniciando por los
conceptos básicos.
 Organizar y preparar la información sobre el contenido de las clases, teniendo en

cuenta el diagnóstico antes realizado.
 Diseñar el contenido programático de la formación, bien sea en diapositivas en el

Programa Informático Power-Point, o en cualquier otro recurso didáctico para el
aprendizaje que cumpla con el fin planteado.
 Buscar y considerar los diferentes tipos de dinámicas o medios de aprendizaje que

ayuden a percibir mejor la información por parte de los estudiantes.
Fase 3. Ejecución.
 Taller sobre la introducción al programa, así como la explicación de sus

herramientas través de diapositivas proyectadas por el Video Beam.
 Instrucción sobre el reconocimiento de planos y sus elementos, con ejercicios

explicativos, a través de diapositivas proyectadas por el Video Beam o sobre el
mismo software a la vista de los beneficiarios.
 Aprendizaje sobre el diseño, sus librerías y las condiciones a tomar en cuenta para
el mismo, utilizando cualquiera de los materiales de apoyo antes nombrados.
 Se tendrá en cuenta la posibilidad de elaborar un mini proyecto para observar los

conocimientos recibidos por los estudiantes.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
BERMUDEZ VALENTINI STEFANY JOHANNA
Tiempo (horas) Semanas
1er mes 2do mes 3er mes 4to mes
Actividad
Horas / Sub-total
Semana Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
semana (Horas)
Reconocimiento del laboratorio de la Institución y reunión con las

autoridades del plantel a fin de conocer el contenido programático de los 1 8 8 X
estudiantes y sus deficiencias en el contenido.
Recopilar información acerca del contenido de la capacitación. 2 8 16 X
Diseño del contenido programático de la capacitación en diapositivas en

8
el Programa Informático Power-Point. Preparación de contenidos de la 3 24 X
semana previa a su realización.
Presentación de los integrantes del proyecto comunitario por parte de las

1 25 X
autoridades del plantel a la población a la cual va dirigida la capacitación
Inducción a los estudiantes, referente a la construccion civil con el

programa AutoCAD y su importancia en el mundo. Definir los comandos,
barras de herramientas, barras de menús desplegables, barra de estado,
paleta de herramientas, formas para seleccionar objeto, barra de 4
propiedades.
7 32 X
Propiedades de los objetos, utilización de capas (layers), inicio,
organización y guardado de un dibujo. Especificación de unidades y
ángulos, abrir un archivo de dibujo existente, visualización de un dibujo.
Texto en AutoCAD: creación de textos múltiples, sencillos, estilo de
texto, edición de textos

el Programa Informático Power-Point. Preparación de contenidos de la 5 8 40 X
Dibujo de líneas, polilíneas, líneas múltiples, círculos, arcos y elipses.

Dibujo de líneas auxiliares, creación y combinación de áreas (regiones) y
ejercicios. Comandos de edición, desplazamiento, rotado de objetos, 6 8 48 X
alinear. Copiado, desfase y espejo. Escala, edición de polilíneas, creación
e inserción de bloques y tipos de sombreado
Bloques con atributos y introducción al acotado. Creación de cotas

lineales, alineales y de ángulo, cotas de radio y diámetro, creación y
8 8 64 X
edición de estilos de cota. Impresión y ploteo: espacio modelo y espacio
papel, creación de presentaciones

Escala de impresión, configuración de la impresión e impresión a escala.

Realización de ejercicios de columnas, fundaciones y vigas de arrastre. 10 8 80 X
Acotado e impresión

Realización de ejercicios de tuberías de aguas blancas (fría y caliente).

12 8 96 X
Isometría, acotado e impresión

Realización de ejercicios de tuberías de aguas servidas. Acotado e

14 8 112 X
impresión.

Ejercicios de topografía. Impresión 16 8 128 X

128
>3
DEPABLOS GUERRERO ANGELICA MARÍA

Actividad
Horas / Sub-total
Semana Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
semana (Horas)



1 25 X

propiedades.
7 32 X



8 8 64 X




12 8 96 X


14 8 112 X
impresión.


128
>3
JESUS ANTONIO JAIMESBARAJAS

Actividad
Horas / Sub-total
Semana Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
semana (Horas)



1 25 X

propiedades.
7 32 X



8 8 64 X




12 8 96 X


14 8 112 X
impresión.


128
>3
MALAGUERA USECHE LAURIA MAR

Actividad
Horas / Sub-total
Semana Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
semana (Horas)



1 25 X

propiedades.
7 32 X



8 8 64 X




12 8 96 X


14 8 112 X
impresión.


128
>3
SANCHEZ MELGAREJO MARIELENA

Actividad
Horas / Sub-total
Semana Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
semana (Horas)



1 25 X

propiedades.
7 32 X



8 8 64 X


12 8 96 X
14 8 112 X
impresión.


128
>3
11. Recursos necesarios y presupuesto del proyecto
Principalmente se necesita, que la institución proporcione acceso a laboratorios

informáticos con ordenadores que posean el software de diseño AutoCAD, en la siguiente
tabla se enseñan los demás requerimientos:
RECURSOS PRESUPUESTO
Público 8.000.000 Bs
Transporte
Taxi 10.000.000 Bs
Video Beam 30.000.000 Bs
Material de apoyo (marcadores, lápices,

3.000.000 Bs
lapiceros, entre otros)
TOTAL 51.000.000 Bs
12. Financiamiento del proyecto
UNET________________ Fuente externa______√_______
La fuente externa de dicho financiamiento, serán recursos de los propios de los

estudiantes.

San Cristóbal, Agosto de 2018

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Universidad Nacional Experimental del Táchira

CAPACITACIÓN TECNICA A TRAVÉS DEL SOFTWARE AUTOCAD PARA LOS

Bermúdez Valentini Stefany Johanna 23.137.295 Ingeniería Civil

Depablos Guerrero Angélica María 23.545.288 Ingeniería Civil

Jaimes Barajas Jesús Antonio 23.511.613 Ingeniería Civil

Malaguera Useche Lauria Mar 25.980.684 Ingeniería Civil

Sánchez Melgarejo Marielena 24.782.771 Ingeniería Civil

San Cristóbal, agosto de 2018

AutoCAD es un programa de diseño asistido por computadora para dibujo en dos y

En apoyo a lo anterior, se propone como servicio comunitario la capacitación sobre

El beneficio de que los estudiantes pueden adquirir el conocimiento de una

El proyecto tiene la finalidad de planificar un contenido programático y desarrollar

4.1 Descripción de la comunidad

4.2 Descripción de la necesidad detectada

4.3 Beneficiarios Directos

5. Área temática del proyecto.

Este proyecto se enmarca en un área temática técnica y humanística.

6. Objetivos del proyecto.

6.1 Objetivo general

6.2 Objetivos específicos

En la búsqueda de nuevos conocimientos, la aplicación de las aptitudes y

La propuesta de una capacitación de AutoCAD para los estudiantes pretende ser el

La importancia de este servicio comunitario se fundamenta en la necesidad de que

 Presentación de los integrantes del proyecto comunitario por parte de las

 Organizar y preparar la información sobre el contenido de las clases, teniendo en

 Diseñar el contenido programático de la formación, bien sea en diapositivas en el

 Buscar y considerar los diferentes tipos de dinámicas o medios de aprendizaje que

 Taller sobre la introducción al programa, así como la explicación de sus

 Instrucción sobre el reconocimiento de planos y sus elementos, con ejercicios

 Se tendrá en cuenta la posibilidad de elaborar un mini proyecto para observar los

Reconocimiento del laboratorio de la Institución y reunión con las

Recopilar información acerca del contenido de la capacitación. 2 8 16 X

Diseño del contenido programático de la capacitación en diapositivas en

Presentación de los integrantes del proyecto comunitario por parte de las

Inducción a los estudiantes, referente a la construccion civil con el

Diseño del contenido programático de la capacitación en diapositivas en

Dibujo de líneas, polilíneas, líneas múltiples, círculos, arcos y elipses.

Bloques con atributos y introducción al acotado. Creación de cotas

Diseño del contenido programático de la capacitación en diapositivas en

Escala de impresión, configuración de la impresión e impresión a escala.

Diseño del contenido programático de la capacitación en diapositivas en

Realización de ejercicios de tuberías de aguas blancas (fría y caliente).

Diseño del contenido programático de la capacitación en diapositivas en

Realización de ejercicios de tuberías de aguas servidas. Acotado e

Diseño del contenido programático de la capacitación en diapositivas en

Ejercicios de topografía. Impresión 16 8 128 X

DEPABLOS GUERRERO ANGELICA MARÍA

Reconocimiento del laboratorio de la Institución y reunión con las

Recopilar información acerca del contenido de la capacitación. 2 8 16 X

Diseño del contenido programático de la capacitación en diapositivas en

Presentación de los integrantes del proyecto comunitario por parte de las

Inducción a los estudiantes, referente a la construccion civil con el

Diseño del contenido programático de la capacitación en diapositivas en

Dibujo de líneas, polilíneas, líneas múltiples, círculos, arcos y elipses.

Bloques con atributos y introducción al acotado. Creación de cotas

Diseño del contenido programático de la capacitación en diapositivas en

Escala de impresión, configuración de la impresión e impresión a escala.

Diseño del contenido programático de la capacitación en diapositivas en

Realización de ejercicios de tuberías de aguas blancas (fría y caliente).

Diseño del contenido programático de la capacitación en diapositivas en

Realización de ejercicios de tuberías de aguas servidas. Acotado e

Diseño del contenido programático de la capacitación en diapositivas en

UNET________ Fuente externa√_