UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FACULTAD DE ANTROPOLOGÍA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE ANTROPOLOGÍA
SILABO
Nombre de la Asignatura : MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Código : EEA703
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Nombre del docente del curso : MS. Félix Alberto Galván Canchanya
1.2. Ayudante de cátedra :
1.3. Plan de Estudios : 2018
Rígido :
Flexible : Flexible
1.4. Modalidad : No presencial excepcional
1.5. Carácter de la asignatura : Obligatorio
1.6. Semestre académico : VII
1.7. Número de créditos : 04
1.8. Número de horas semanales : 05
Horas Teóricas : 03
Horas de Prácticas : 02
1.9. Pre requisito : EEA604
1.10. Naturaleza de la asignatura : Teórica y práctica
1.11. Área : Área de estudios específicos
1.12. Fecha de Inicio : 25 de abril de 2022
1.13. Fecha de Finalización : 19 de agosto de 2022
1.14. Período académico : 2022-I
1.15. Correo electrónico docente : fgalvan@uncp.edu.pe
II. FUNDAMENTACIÓN
En la formación profesional del Antropólogo está el conocer los métodos y técnicas estadísticas para la
selección de una muestra representativa de la población y que a partir de ella puedan inferir conclusiones
válidas para generalizar y adquirir conceptos de prueba de hipótesis, paramétrica y no paramétrica,
concluyendo con el dominio de temas que les permita aplicar en el campo de la investigación social y cultural.

III. SUMILLA
La asignatura es de carácter obligatorio, pertenece al área de formación tecnológica profesional, es de
naturaleza teórica – práctica, tiene como propósito desarrollar conocimientos para el uso de los softwares
para la estadística descriptiva, se desarrollan los siguientes contenidos: 1) Métodos de investigación
cuantitativa; 2) Técnicas de análisis de datos estadísticos cualitativos (codificación y categorización, análisis
narrativo, análisis de entrevistas, análisis conversacional); 3) Software estadísticos con el SPSS 25 y el Atlas.ti.

IV. COMPETENCIAS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA UNIDAD CAPACIDAD

Conoce métodos y técnicas
I
cuantitativas que le permitan
inferir conclusiones a partir
II
de la estadística descriptiva y
de la unidad hermenéutica.
III
Analiza la realidad, describe un problema e interpreta los resultados de la
encuesta a partir de estadística descriptiva con el apoyo del SPSS.
Analiza la realidad, describe un problema e interpreta los resultados de la
entrevista a partir de la unidad hermenéutica con el apoyo del ATLASti.
Utiliza su conocimiento para proponer un abordaje teórico y práctico para
el desarrollo de proyectos de investigación.
V. CONTENIDOS

Bibliografía
% Avance
Horas T/P
semana

Unidad

Tema
Conceptual Procedimental Actitudinal

Inducción en el Aula Virtual y • Reconoce la importancia del curso, sus alcances, metodología • Participación activa
1 4 I 1 presentación de Sílabos 2021-II • Conoce la visión sistémica de las herramientas de los métodos 6 4, 2
a los estudiantes cuantitativos
Captación de datos e ingreso de • Ingresa variables y datos en el SPSS. • Participación activa
2 4 I 2 12 1, 3, 6, 7 y 8
variables en el SPSS. • Identificar variables en el SPSS • Trabajo en equipo
• Participación activa
3 4 I 3 Análisis univariado • Describe funciones básicas y herramientas del SPSS. 18 1, 3, 6, 7 y 8
• Trabajo en equipo
• Elabora tablas de contingencia, cálculo de estadísticos • Participación activa
4 4 I 4 Análisis bivariado 24 1, 3, 6, 7 y 8
centrales y de dispersión en el SPSS. • Trabajo en equipo
Pruebas paramétricas y no • Innovación y creatividad
5 4 I 5 • Elabora pruebas paramétricas y no paramétricas 29 1, 3, 6, 7 y 8
paramétricas • Conducta ética
6 4 I INGRESO DE CALIFICATIVOS DE LA PRIMERA CONSOLIDACIÓN AL SISTEMA ACADÉMICO 35
• Participación activa 4, 7, 9, 10,
7 4 II 6 Introducción al ATLASti Comprende el análisis cualitativo de datos 41
• Trabajo en equipo 11, 12 y 13
• Participación activa 4, 7, 9, 10,
8 4 II 7 Unidad Hermenéutica Crear proyecto y agregar documentos ATLAS.ti 47
• Trabajo en equipo 11, 12 y 13
• Participación activa 4, 7, 9, 10,
9 4 II 8 Segmentar y codificar Organizar y agrupar documentos 53
• Trabajo en equipo 11, 12 y 13
• Participación activa 4, 7, 9, 10,
10 4 II 9 Agrupar y relacionar Desarrolla agrupaciones y relaciona las categorías 59
• Trabajo en equipo 11, 12 y 13
• Innovación y creatividad 4, 7, 9, 10,
11 4 II 10 Vistas de Red Crea redes hermenéuticas con los datos acopiados. 65
• Conducta ética 11, 12 y 13
12 4 II INGRESO DE CALIFICATIVOS DE LA SEGUNDA CONSOLIDACIÓN AL SISTEMA ACADÉMICO 71
13 4 III 11 TRABAJO DE CAMPO 76
14 4 III 12 TRABAJO DE CAMPO 82
15 4 III 13 TRABAJO DE CAMPO 88
16 4 III 14 TRABAJO DE CAMPO 94
17 4 III 15 INGRESO DE CALIFICATIVOS DE LA TERCERA CONSOLIDACIÓN AL SISTEMA ACADÉMICO 100
VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
La asignatura pondrá en práctica la metodología de la educación virtual o e-learning en la que el participante
tendrá la oportunidad de convertirse en el principal protagonista del proceso académico. Para tal fin, recibirá
los contenidos y materiales de enseñanza a través de la plataforma virtual Microsoft Teams en el tiempo y
modo que más se adecue a su disponibilidad de horario, pero, con estricto respeto al cronograma de
actividades académicas; tendrá la oportunidad de revisar y analizar el material educativo, además deberá
realizar las actividades propuestas y participar de las evaluaciones planteadas con los correspondientes
refuerzos educativos. Para la interacción del docente y del estudiante se utilizará la Plataforma Microsoft
Teams el cual se utilizará según el horario aprobado para el semestre 2021-II. El estudiante podrá medir sus
avances y logros como consecuencia de las evaluaciones y actividades académicas dispuestas durante un
periodo específico de tiempo. En resumen, el participante debe asumir que tendrá la oportunidad de
interactuar permanentemente en el entorno virtual de aprendizaje, dejando de lado cualquier tipo de actitud
pasiva.
La asignatura presenta esta secuencia didáctica:
• Video de introducción de la asignatura, presentado en el aula virtual.
• Sesión presencial/virtual, por video conferencia en cada tema, programado utilizando Microsoft Teams.
• Estudio de la sesión de aprendizaje (PPT)
• Actividades que permiten aplicar conocimientos, y son programados en el aula virtual: estudios de
casos, elaboración de organizadores visuales, redacción de ensayos o informes y otros (serán
seleccionados por el docente en base a los procedimientos establecidos de acuerdo a la naturaleza de
la asignatura)
• Interactividad de los estudiantes con el tutor virtual, mediante recursos tecnológicos programados en
el aula virtual: foro de discusión, foro de consulta, diario, chat, email, url, cuestionarios, WhatsApp y
otros (estos recursos son elegidos por el docente en base a la naturaleza de la asignatura).
• Desarrollo de las autoevaluaciones.
VII. EVALUACIÓN
SISTEMAS DE CALIFICACIÓN
El sistema de calificación es sumativo: 1+2+3+4/4
Las evaluaciones virtuales se harán mediante la plataforma Microsoft Teams y otras herramientas TICs que
acrediten la participación de los estudiantes.
Las evaluaciones de cada parcial serán en línea:
• Están programadas a dos intentos, con duración de 30 minutos cada intento, el sistema tomará el
puntaje mayor (vigesimal).
• Serán aplicadas ÚNICAMENTE en los días y horarios programados (según cronograma).
Es importante mencionar que el sistema cerrará la evaluación de manera automática en la hora tope que se
establezca, siendo cual fuera el estado que se encuentre la actividad académica.
Los horarios para rendir las evaluaciones (Evaluaciones parciales) de acuerdo al cronograma de actividades
programadas del curso.
REQUISITOS DE APROBACIÓN
• No menos del 70% de asistencia a las clases virtuales
• Aprobar las evaluaciones con un promedio mínimo de 10,5
• Enviar los trabajos en las fechas indicadas a la plataforma Microsoft Teams y otras herramientas TICs
que acrediten la participación de los estudiantes.
• Realizar el trabajo de campo
VIII. BIBLIOGRAFÍA

1. Mucha, L. y Ortiz J. (2018). Procesamiento de Datos Estadísticos Aplicación Informática. Impresos:

Huancayo.

2. Universidad de Jaen (2008). Metodología Cuantitativa. Obtenido de

http://www.ujaen.es/investiga/tics_tfg/enfo_cuanti.html

3. Sáenz, K. y Tamez, G. (2014). Métodos y técnicas cualitativas y cuantitativas aplicables a la investigación

en ciencias sociales. Obtenido de:
http://eprints.uanl.mx/13416/1/2014_LIBRO%20Metodos%20y%20tecnicas_Aplicacion%20del%20met
odo%20pag499_515.pdf

4. De Pelekais, C. (2000). Métodos cuantitativos y cualitativos. Obtenido de:

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6436313

5. Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, M. (2014). Metodología de la Investigación. McGRAW-HILL:

México

6. Cárdenas, J. (2018). Investigación cuantitativa. Obtenido de: https://www.programa-

trandes.net/Ressources/Manuales/Manual_Cardenas_Investigacion_cuantitativa.pdf

7. Ñaupas, H., Valdivia, M., Palacios, J. y Romero, H. (2013). Metodología de la investigación Cuantitativa –
Cualitativa y Redacción de la Tesis. Obtenido de: https://corladancash.com/wp-
content/uploads/2020/01/Metodologia-de-la-inv-cuanti-y-cuali-Humberto-Naupas-Paitan.pdf

8. Mousalli-Kayat, G. (2015). Métodos y Diseños de Investigación Cuantitativa. Obtenido de:

https://www.researchgate.net/publication/303895876_Metodos_y_Disenos_de_Investigacion_Cuantita
tiva

9. Muñoz, J. y Sahagún, M. (2011). Análisis cualitativo asistido por ordenador con ATLAS.ti. Obtenido de:
http://juan.psicologiasocial.eu/mistextos/munoz_justicia_alisis_2011.pdf

10. ATLASti. (2021). ATLAS.ti Videos. Obtenido de: https://atlasti.com/video-tutorials/atlas-ti-9-

videos/#1599432562125-84b03ec5-4ada

11. Muñoz, J. y Sahagún, M. (2017). Hacer análisis cualitativo con Atlas.ti 7: Manual de uso. Obtenido de:
https://manualatlas.psicologiasocial.eu/atlasti7.html#referencias

12. Strauss, A. y Corbin, J. (2002). Bases de la investigación cualitativa: técnicas y procedimientos para
desarrollar la teoría fundamentada. Antioquia: Universidad de Antioquia.

13. Íñiguez-Rueda, L. (1999). Investigación y evaluación cualitativa: bases teóricas y conceptuales. Atención
Primaria, 23(8), 496–502.

Ciudad Universitaria, 03 de febrero de 2022

________________________________________
MS. FÉLIX ALBERTO GALVÁN CANCHANYA
Condición: Nombrado; Categoría: Auxiliar; Dedicación: T.C.
APROBADO POR EL DIRECTOR DE DEPARTAMENTO
Fecha de Aprobación: 09 de febrero de 2022

Dr. CLEMENTE CCAHUANA CHOCCE

Director de Departamento Académico

APROBADO POR EL CONSEJO DE FACULTAD

Fecha de Aprobación: 15 de abril de 2022