ESCUELA SUPERIOR DE

FORMACIÓN DE
MAESTROS
TECNOLÓGICO Y
HUMANÍSTICO EL ALTO
ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN
PRIMARIA COMUNITARIA
VOCACIONAL

CUARTO AÑO DE FORMACIÓN

“A”

ESTUDIANTE:
ATAHUICHI ARCANI LUZ GABRIELA
AÑO DE FORMACIÓN:
CUARTO “A” DE EDUCACIÓN
PRIMARIA COMUNITARIA
VOCACIONAL
UNIDAD EDUCATIVA:
AYACUCHO – NIVEL PRIMARIA
AÑO DE ESCOLARIDAD:
CUARTO “B” DE PRIMARIA
DOCENTE GUÍA:
LIC. MARTHA MARLENE RIVERO
SORUCO
2022
 OBJETIVO
HOLÍSTICO
Desarrollamos la conciencia crítica y
productiva. Analizando textos
informativos de hechos de nuestra
coyuntura, las características de la
democracia directa, el rol funcional
de los órganos del sistema digestivo,
las propiedades de la multiplicación
y la representación artística basada
en el collage. Por medio de la
producción de noticias sobre
medidas de seguridad, la
elaboración de urnas de votación, el
diseño ilustrativo de los órganos
involucrados en el proceso
metabólico, la resolución de casos de
estudio relacionados a las
actividades productivas y la
recreación de paisajes sociales. Para
fortalecer el desarrollo de la lengua
escrita, la consciencia ciudadana
responsable, el sentido reflexivo
sobre el cuidado del cuerpo, el
pensamiento lógico y la capacidad
creadora en un ambiente de
seguridad comunitaria.
 ÍNDICE
I. TEXTOS INFORMATIVOS: LA NOTICIA
PERIODÍSTICA DE HECHOS NACIONALES
COMO FUENTE DE INFORMACIÓN PARA LA
PLANIFICACIÓN Y PREVISIÓN DE MEDIDAS
DE SEGURIDAD
1.1. Práctica
1.2. Teoría
1.3. Valoración
1.4. Producción
II. EJERCICIO DE LA DEMOCRACIA
INTERCULTURAL: DIRECTA Y
PARTICIPATIVA EN BASE A LA SEGURIDAD
GOBERNAMENTAL Y RESPONSABILIDAD
CIUDADANA
2.1. Práctica
2.2. Teoría
2.3. Valoración
2.4. Producción
III. LOS ÓRGANOS QUE COMPONEN EN EL
APARATO DIGESTIVO Y SUS FUNCIÓN EN LA
OBTENCIÓN DE ENERGÍA PARA EL CUERPO
3.1. Práctica
3.2. Teoría
3.3. Valoración
3.4. Producción
IV. LAS PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN
APLICADAS EN LAS ACTIVIDADES
PRODUCTIVAS COMUNITARIAS DE
COOPERACIÓN ARMÓNICA
4.1. Práctica
4.2. Teoría
4.3. Valoración
4.4. Producción
V. COLLAGE DE DIFERENTES TEXTURAS
INSPIRADAS EN PAISAJES SOCIALES Y
NATURALES ORIENTADOS A LA SEGURIDAD
COMUNITARIA EMPLEANDO LA TÉCNICA
VISUAL
5.1. Práctica
5.2. Teoría
5.3. Valoración
5.4. Producción
 TEXTOS INFORMATIVOS: LA NOTICIA PERIODÍSTICA DE
HECHOS NACIONALES COMO FUENTE DE INFORMACIÓN
PARA LA PLANIFICACIÓN Y PREVISIÓN DE MEDIDAS DE
SEGURIDAD

- Diálogo en torno a noticias de la prensa escrita de la coyuntura regional, nacional e internacional, mediante la
lectura textual e inferencial valoradas a través de preguntas:

PRENSA ESCRITA PREGUNTAS:

¿De qué ámbito se habla en la noticia?

¿ Qué se observa en la imagen delanoticia?

¿Qué hechos se describen en la noticia leída?

¿Por qué lo se informa en la noticia es importante para

nosotros?

- Visualización de noticias informativas de la prensa local de diferentes ámbitos: económicos, políticos, social
y cultural, a partir de la exposición creativa de los mismos.

NACIONAL DEPARTAMENTAL LOCAL

- Definición conceptual de los textos informativos como parte integrante del genero didáctico de la literatura, a
partir de una sintetización teórica.

CATEGORÍA CONTENIDO
El texto informativo es aquel que proporciona conocimiento sobre un
DEFINICIÓN: acontecimiento, asunto o tema. Se encuentra, por lo general, en periódicos,
revistas, enciclopedias o manuales.

- Descripción sobre las características fundamentales de los textos informativos: tipos, funcionabilidad e
intención, a partir de un esquema organizado.

CATEGORÍA CONTENIDO
La función principal de un texto informativo es, como indica su nombre,
informar, dar a conocer algo. Para ello, presenta un hecho real de la forma
FUNCIÓN:
más objetiva posible, y contiene ideas ordenadas, claras y bien explicadas que
le permiten al lector un mejor entendimiento de la realidad mostrada.
Los textos informativos se caracterizan por describir situaciones reales, con
CARACTERÍSTICAS: un lenguaje sencillo y conciso, y un vocabulario adecuado a la temática del
texto, para que todo tipo de lector pueda percibir lo expuesto.
Los textos informativos se estructuran, en general, en tres partes, con una
ESTRUCTURA: introducción, desarrollo y conclusión (aunque hay textos informativos donde
esto no se cumple de igual forma, como los manuales de instrucciones).

- Definición conceptual y funcional de la noticia periodística, mediante el empleo de viñetas ilustrativas para
la organización de los enunciados.

CATEGORÍA CONTENIDO

VIÑETAS:

La estructura usual de las noticias se conoce como “pirámide invertida”: se

parte siempre de la información más relevante y puntual, hacia el contexto más
amplio. Dicho de otro modo, una noticia debe redactarse en el sentido de lo más
específico, a lo más general. Para cumplir con esta condición, lo recomendado
DEFINICIÓN:
es que el primer párrafo de toda noticia se redacte de manera tal de responder a
las cinco preguntas del periodismo:
- ¿Qué sucedió?
- ¿A quién o quiénes?
 - ¿Dónde ocurrió?
- ¿Cuándo ocurrió?
- ¿Por qué ocurrió?
Una noticia sirve, simplemente, para informar a su público de uno o varios
eventos en un ámbito determinado. Es decir, es una fuente de datos,
acontecimientos o novedades de interés para la opinión pública. Al mismo
FUNCIÓN DE LA tiempo, cumple con el rol social de divulgar y hacer de público conocimiento
NOTICIA: los eventos por los que se interesa, lo cual mantiene bajo la lupa a las instancias
de poder dentro de la sociedad. Este es un rol vital para sostener una democracia
saludable, y por eso los regímenes dictatoriales censuran la prensa y controlan
qué noticias se publican, y cuáles no.
- Tener forma narrativa, o sea, consistir en un relato periodístico.
- Su composición debe ser objetiva e impersonal, esto es, el periodista no
puede opinar o tomar posiciones, sino sólo referir lo acontecido. Nunca
deberá escribir “Yo”.
- Abordar temas novedosos, recientes o de actualidad, y que sean relevantes
CARACTERÍSTICAS
para la opinión pública.
- Estar escritas en un lenguaje divulgativo, no especializado, que permita a
cualquier persona acceder a la información.
- Contener información jerarquizada de modo tal de detallar lo más
concretamente posible los hechos (estructura de pirámide invertida).

La forma tradicional de clasificar las noticias atiende a dos características

fundamentales: su temática general y el tratamiento que ésta recibe. Veamos
cada uno por separado:

1. Según su temática general, las noticias se pueden clasificar en:

 Políticas
 Deportivas
 Económicas
 Culturales
 Sociales
 De farándula
 Policiales
 Científicas
CLASIFICACIÓN DE
2. Según su tratamiento del tema, en cambio, las noticias se clasifican en:
LA NOTICIA:
- Futuras o de futuro:
Cuando en ellas se anuncian eventos que ocurrirán en un futuro más o menos
cercano.
- De actualidad
Cuando abordan eventos relevantes en la cotidianidad diaria e inmediata.
- De efemérides
Cuando relatan eventos que ocurrieron en el pasado pero que se conmemoran
o resultan relevantes para el contexto presente.
- Complementarias
Cuando abordan noticias menos relevantes pero que complementan o
completan otras noticias principales.
- De servicio público
Cuando la información se relata haciendo foco en que pueda ser relevante o
útil para el público.
- Identificación de la estructura básica de la noticia periodística y su organización textural, a través del
subrayado y la colocación de fichas o notas explicativas; empleando términos en lengua originaria y
extranjera.
CATEGORÍA: FORMA - CONTENIDO:

MODELO:

- Noticia - Yatiyawi - News

TÉRMINOS EN LENGUA - Importante - Wakisiri - Important
ORIGINARIA Y EXTRANJERA - Informar - Yatiyaña - Report
- Suceso - Chiji - Event

- Sensibilización en referencia al valor de la información

trasmitida desde medios escritos como forma de preservación de
los datos para el registro histórico, la determinación de medidas de
repuesta y la toma de decisiones para precautelar la seguridad.
- Reflexionamos sobre la importancia de los textos
informativos (noticias periodísticas) en base al planteamiento
sobre del caso: “La isla relegada de la civilización”
DESCRIPCIÓN DEL CASO:

PREGUNTAS EN TORNO AL 1. ¿ Crees que en la isla solitaria se tenia acceso a la informacion?

CASO: 2. ¿si no tuvierás medios comunicativos para informarte, qué crees que
sucedería?
3. ¿Cómo te ayuda la información obtenida atravesde la noticia en tu
vida cotidiana?

- Elaboración de una noticia periodística sobre sucesos, fenómenos o particularidades de la Unidad Educativa
y su entorno adyacente, por medio de la recopilación de datos: observación.
- Realización de cuestionarios y actividades didácticas de retroalimentación educativa, a través de técnicas de
asimilación
EJERCICIO DE LA DEMOCRACIA INTERCULTURAL: DIRECTA Y
PARTICIPATIVA EN BASE A LA SEGURIDAD GOBERNAMENTAL
Y RESPONSABILIDAD CIUDADANA”

- Visualizamos un video documental sobre las elecciones nacionales del 2019 y 2021 acontecidas en el país.

CORTOMETRAJE: DESCRIPCIÓN

DOCUMENTAL 33 días - El
péndulo del poder

https://youtu.be/z6jj2GME5Lw

- Definición conceptual de la democracia directa y participativa, a partir de la revisión documental de la

Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia.

FUENTE: DESCRIPCIÓN:
Artículo 11
I. El Estado adopta para su gobierno la forma democrática participativa,
representativa y comunitaria, con equivalencia de condiciones entre
hombres y mujeres.
II. La democracia se ejerce de las siguientes formas, que serán
desarrolladas por la ley:
A) Directa y participativa, por medio del referendo, la iniciativa
legislativa ciudadana, la revocatoria de mandato, la asamblea,
 el cabildo y la consulta previa, entre otros. Las asambleas y
cabildos tendrán carácter deliberativo.

B) Representativa, por medio de la elección de representantes por

voto universal, directo y secreto, entre otros.

C) Comunitaria, por medio de la elección, designación o

nominación de autoridades y representantes por normas y
procedimientos propios de las naciones y pueblos indígena
originario campesinos, entre otros.

- Descomposición de los niveles de participación ciudadana en los ámbitos estratégicos de la sociedad,

mediante un sumario explicativo.

EJERCICIO DE LA DEMOCRACIA INTERCULTURAL

“la democracia intercultural del Estado Plurinacional de Bolivia se sustenta en el ejercicio complementario
y en igualdad de condiciones de tres formas de democracia: directa y participativa, representativa y
comunitaria, en el marco de lo dispuesto por la Constitución Política y las Leyes en materia electoral”

La democracia es un sistema de gobierno, en el cual la soberanía y el poder de adoptar las decisiones de un

Estado se atribuyen al pueblo. Así se diferencia de otros sistemas, como la monarquía (gobierno de una
persona, como Arabia Saudita, Países Bajos, Reino Unido) y la aristocracia (gobierno de un grupo reducido,
sistema que ha quedado en desuso). La democracia es el sistema de gobierno más común en la actualidad, y
es el que ha adoptado Bolivia desde su nacimiento.

El Estado Plurinacional de Bolivia además reconoce la existencia de la democracia plural, con tres tipos de
democracias:
DIRECTA Y
REPRESENTATIVA COMUNITARIA
PARTICIPATIVA

Es decir, es aquella democracia

que se realiza a través de la
elección de representantes por
Es decir, es aquel tipo de democracia medio del voto universal, directo Es el tipo de democracia que se
que realiza el mismo pueblo, sin y secreto. Estos representantes desarrolla a través de la elección,
intermediarios ni representantes. son: El Presidente, designación o nominación de
Esta se ejerce a través del referendo, Vicepresidente, diputados, autoridades y representantes de
la iniciativa legislativa ciudadana, la senadores, gobernadores, las naciones y pueblos indígena
revocatoria de mandato, la asambleístas departamentales, originario campesinos, conforme
asamblea, el cabildo y la consulta alcaldes, concejales municipales, a sus normas y procedimientos
previa. autoridades del Tribunal propios.
Supremo de Justicia, Tribunal
Constitucional, Consejo de la
Magistratura y Tribunal
Agroambiental.
- Análisis de los beneficios de la democracia directa y representativa en la integración social, por medio de la
síntesis de información.

DEMOCRACIA DIRECTA Y PARTICIPATIVA

¿POR MEDIO DE QUE ¿POR QUÉ ES
¿QUÉ ES LA DEMOCRACIA ACCIONES DE EJERCE LA IMPORTANTE LA
DIRECTA Y PARTICIPATIVA? DEMOCRACIA DEMOCRACIA DIRECTA
PARTICIPATIVA? Y PARTICIPATIVA?

- La democracia directa es aquella

donde la ciudadanía decide sobre los
- Bolivia se constituye como
asuntos públicos de forma directa y - En la democracia
Estado Unitario Social de
vinculante. Esto se da principalmente participativa no sólo se
Derecho Plurinacional,
mediante el voto al decidir en valora más al ciudadano,
Comunitario libre,
referendo y al elegir a los/as sino que, en razón a ello, el
independiente, soberano,
representantes. sistema político puede
democrático, intercultural,
- La democracia participativa es alcanzar mayores niveles de
descentralizado y con
aquella donde el poder de decisión de eficiencia. Un Estado en el
autonomías. Además, adopta
los/as representantes deja de ser que los ciudadanos cuentan
para su gobierno la forma
absoluto en sus atribuciones, para ser con el derecho de tomar
democrática participativa,
compartido con sus delegantes, es parte de forma directa en las
representativa y
decir, con la ciudadanía. Asimismo, decisiones a adoptar, de
comunitaria, con
en Bolivia se incorpora la democracia controlar los poderes
equivalencia de condiciones
participativa en la CPE de 2009. Esta públicos, de calificar los
entre hombres y mujeres
es aquella donde los/as gobernantes resultados obtenidos para
deciden sobre los asuntos públicos exigir responsabilidad
- Por medio del referéndum, la
juntamente con la ciudadanía; ya no política, es un Estado en el
iniciativa legislativa
solos/as. Pero, además, esta que probablemente se
ciudadana, la revocatoria de
ciudadanía debe controlar a esos logrará satisfacer en más alto
mandato, la asamblea, el
gobernantes, a modo de garantizar el grado las necesidades de sus
cabildo y la consulta previa.
cumplimiento de esas decisiones, así asociados
como del ejercicio responsable del
poder delegado
- Reflexionamos sobre la importancia de la democracia participativa y directa en la formación social boliviana,
a partir de la contratación de la actualidad con el periodo de dictaduras del siglo XX en Bolivia.

IMPORTANCIA DE LA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y DIRECTA

- Elaboramos urnas de votación en equipos de trabajo, como medio instrumental para dirimir decisiones
internas a partir de la democracia participativa.

MODELO MATERIALES TUTORIAL

- Cartón
- Papeles de color
- Marcadores
- Pegamento
- Cinta adhesiva
- Nilón transparente
- Estilete
- Tijeras

- Resolvemos cuestionarios y actividades didácticas sobre el contenido.

LOS ÓRGANOS QUE COMPONEN EN EL APARATO DIGESTIVO Y
SUS FUNCIÓN EN LA OBTENCIÓN DE ENERGÍA PARA EL
CUERPO

- Participación en la dinámica “Reconociendo partes de mi cuerpo” enfocando órganos del sistema digestivo,
mediante la exposición de maquetas didácticas e imágenes ilustrativas.

PLANTILLA DE LA ACTIVIDAD:

- Definición teórica del sistema digestivo empleando conceptos simples.

El aparato digestivo es el conjunto de órganos encargados del proceso de la

digestión, es decir, la transformación de los alimentos para que puedan ser
absorbidos y utilizados por las células del organismo.
- Análisis descompositivo de los órganos que comprenden el aparato digestivo, a través de tablas de
organización (filas: órganos; columna: función y características).

ÓRGANOS CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES

BOCA Y GLÁNDULAS SALIVALES
La boca o cavidad oral es el lugar por donde los alimentos
comienzan su viaje a través del aparato digestivo, contiene
diferentes estructuras, entre ellas los dientes que hacen posible
la masticación y la lengua. Cerca de la boca se encuentran las
glándulas salivales que producen saliva, la cual se mezcla con
los alimentos, facilita la masticación, la deglución y ayuda a
mantener los dientes limpios y buen aliento

FARINGE
La faringe es una estructura con forma de tubo, está situada en
el cuello y revestida de membrana mucosa; conecta la cavidad
bucal y las fosas nasales con el esófago y la laringe
respectivamente. Por ella pasan tanto el aire como los alimentos,
por lo que forma parte de los aparatos digestivo y respiratorio.
Ambas vías quedan separadas por la epiglotis, que actúa como
una válvula. En el ser humano la faringe mide unos trece
centímetros de largo y se extiende desde la base externa del
cráneo hasta la sexta o séptima vértebra cervical, por delante de
la columna vertebral.
ESÓFAGO
El esófago es un conducto que se extiende desde la faringe hasta
el estómago. De los incisivos al cardias (porción donde el
esófago se continúa con el estómago) hay unos 40 cm
(centímetros). El esófago empieza en el cuello, atraviesa todo el
tórax y pasa al abdomen a través del orificio esofágico del
diafragma. Habitualmente es una cavidad virtual (sus paredes se
encuentran unidas y solo se abren cuando pasa el bolo
alimenticio). El esófago alcanza a medir 25 cm y tiene una
estructura formada por dos capas de músculos, que permiten la
contracció.
EL ESTÓMAGO
Es un órgano en el que se acumula comida. Varía de forma
según el estado de repleción (cantidad de contenido alimenticio
presente en la cavidad gástrica) en que se halla, habitualmente
tiene forma de «J». Consta de varias partes que son: fundus,
cuerpo, antro y píloro. Su borde menos extenso se denomina
curvatura menor y la otra, curvatura mayor. El cardias es el
límite entre el esófago y el estómago y el píloro es el límite entre
el estómago y el intestino delgado. En un individuo de tamaño
medio mide aproximadamente 25 cm (centímetros) del cardias
al píloro y el diámetro transverso es de 12 cm.
PÁNCREAS
Anatomía del páncreas. Obsérvese el conducto pancreático por
el que el jugo pancreático se vierte al duodeno para facilitar la
digestión
Es una glándula íntimamente relacionada con el duodeno,
produce jugo pancreático que se vierte al intestino a través del
conducto pancreático, sus secreciones son de gran importancia
en la digestión de los alimentos. El páncreas segrega también
hormonas como la insulina que pasan directamente a sangre y
ayudan a controlar el metabolismo de los azúcares.
HÍGADO
El hígado es la mayor víscera del cuerpo. Pesa 1,5 kg
(kilogramos). Consta de cuatro lóbulos, derecho, izquierdo,
cuadrado y caudado; los cuales a su vez se dividen en
segmentos. Las vías biliares son las vías excretoras del hígado,
por ellas la bilis es conducida al duodeno. Normalmente los
conductos hepáticos derecho e izquierdo confluyen entre sí
formando el conducto hepático común. El conducto hepático
común, recibe un conducto más fino, el conducto cístico, que
proviene de la vesícula biliar. De la reunión de los conductos
císticos y el hepático común se forma el colédoco que
desemboca en el duodeno junto con el conducto excretor del
páncreas.
VESÍCULA BILIAR
La vesícula biliar es una víscera hueca pequeña situada en la
cara inferior del hígado. Su función es la de almacenar y
concentrar la bilis segregada por el hígado, hasta ser requerida
por los procesos de la digestión. Cuando se contrae expulsa la
bilis concentrada hacia el duodeno a través del conducto cístico.
Es de forma ovalada o ligeramente piriforme y su diámetro
mayor oscila entre 5 y 8 cm (centímetros).

INTESTINO DELGADO
Lámina anatómica en la que se observa el intestino delgado
incluyendo el yeyuno y el íleon
El intestino delgado comienza en el duodeno (tras el píloro) y
termina en la válvula ileocecal, donde se une a la primera parte
del intestino grueso. Mide entre 6 y 7 m (metros) de longitud y
de 2.5 a 3 cm (centímetros) de diámetro. Su calibre disminuye
progresivamente desde su origen hasta la válvula ileocecal.
En el intestino delgado se absorben los nutrientes de los
alimentos ya digeridos. El tubo está repleto de vellosidades que
amplían la superficie de absorción. El intestino delgado se
divide en dos partes, la primera es el duodeno que tiene una
longitud de 30 cm y la segunda es el yeyuno-íleon que mide 6
metros y medio.
ANO
El ano es la abertura final del tracto digestivo. Consta de un
esfínter anal externo y otro interno que tienen la función de
controlar el proceso de expulsión de las heces al exterior. El
funcionamiento inadecuado de los esfínteres del ano puede
provocar incontinencia fecal.

INTESTINO GRUESO
El intestino grueso se inicia a partir de la válvula ileocecal en un
fondo de saco denominado ciego y termina en el recto. Desde el
ciego al recto describe una serie de curvas, formando un marco
en cuyo centro están las asas del yeyuno e íleon. Su longitud es
variable, entre 120 y 160 cm (centímetros). El intestino grueso
se divide en varias porciones que se denominan ciego, colon
ascendente con una longitud de 15 cm, colon transverso con una
longitud media de 50 cm, colon descendente con 10 cm de
longitud, colon sigmoideo, recto y ano. El recto es la parte
terminal del tubo digestivo.
- Valoramos el rol que cumple cada órgano del sistema digestivo a través de un cuadro de relaciones y
emparejamiento (órgano – función)

APARATO DIGESTIVO

FUNCIÓN

En el intestino delgado se absorben los

nutrientes de los alimentos ya digeridos

Intestino delgado

- Reflexionamos en torno a la pregunta: ¿Por qué es importante cuidar nuestra alimentación?

¿Por qué es importante cuidar

nuestra alimentación?

- Dibujo de los órganos involucrados en el sistema digestivo empleando fichas explicativas.

ÓRGANO: …………………………………..

DESCRIPCIÓN: …………………………………..

FUNCIÓN: …………………………………..

CARACTERÍSTICAS: …………………………………..

- Resolución de cuestionarios y actividades didácticas sobre el sistema digestivo.

 LAS PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN APLICADAS EN
LAS ACTIVIDADES PRODUCTIVAS COMUNITARIAS DE
COOPERACIÓN ARMÓNICA

- Diálogo en torno a un problema transaccional basado en la multiplicación y la comprensión de léxico

matemático.

MULTIPLICACIÓN EN NUESTRO ENTORNO TRANSACCIONAL

Teoría.

- Sintetización del concepto de la multiplicación, empleando ejemplificaciones del contexto productivo y

comercial de la región.

- Descripción de las características operacionales de las propiedades de la multiplicación, mediante ejemplos

concretos (casos de la realidad) y abstractos (símbolo numérico).
- Reflexionamos sobre el valor de la multiplicación en las actividades cotidianas, a partir del dialogo sobre su
uso, terminología y función.

IMPORTANCIA DE LA MULTIPLICACIÓN
USOS TERMINOLOGÍA FUNCIÓN
…………………………………… ……………………………………. ………………………………
..………………………………… .…………………………………… ……..…………………………
…………………………………… …………………………………… …………..……………………
…………………..……………… ……………………..…………… ………………..………………
…………………………………… …………………………………… ………………………………
… ……

- Elaboración de anuncios publicitarios basados en precios y distancias, empleando las propiedades de la

multiplicación.
ANUNCIO:

- Resolución de ejercicios prácticos sobre las propiedades de la multiplicación y su operatización.

 COLLAGE DE DIFERENTES TEXTURAS INSPIRADAS EN
PAISAJES SOCIALES Y NATURALES ORIENTADOS A LA
SEGURIDAD COMUNITARIA EMPLEANDO LA TÉCNICA VISUAL

- Exploración sensorial de materiales con diferentes texturas y formas, empleando la exposición dinámica y
participativa.

IMAGEN: MATERIALES
- Goma eva
- Algodón
- Fideos
- Estambre
- Papel lija
- Papel ceda
- Fibra
- Goma eva toalla
- Plastilina
- Foami
- Pepel
- Granos
- Hojas vegetales

- Apreciación de imágenes con diferentes paisajes naturales y sociales con la temática de seguridad comunitaria.
PAISAJE SOCIAL Y NATURAL DE NUESTRO ENTORNO
- Conceptualización del termino Collage y texturas desde la visión artística, empleando definiciones
descriptivas.

La textura es, al igual que el color o

la forma, una característica o
cualidad de las superficies de todo
lo que nos rodea. Por lo tanto es
una cualidad que se puede percibir
tanto por el tacto como por la vista.

Proceso de adhesión, pegado, fijación de

diversos materiales sobre una superficie
seleccionada, los materiales que se
apropian en este tipo de composiciones
pueden responder a tres naturalezas:
materiales sin imágenes, minerales con
imágenes y Materiales con imágenes
esenciales

- Descomposición de los tipos de texturas de acuerdo a su origen material y percepción sensitiva.

CLASIFICACIÓN DE
TEXTURAS

Según su origen Según su percepción

naturales artificiales tactiles visuales

- Estudio de las características de la técnica visual para el tratamiento artístico del collage de texturas.

Las texturas visuales son aquellas que son

percibidas principalmente a través de la vista.
Texturas No poseen relieve, sólo lo imitan. Sólo en
visuales
algunas ocasiones es perceptible al tacto. Este
tipo de texturas se suelen dar en soportes
planos, como la fotografía, el dibujo, la pintura
TÉCNICA VISUAL
 - Valoración sobre la importancia de la expresión creativa de
la realidad social y natural a través del arte basado en el collage de texturas visuales.

VALORAMOS …

¿Por qué la expresión artística es importante?

¿Cómo se expresa la cultura a partir del arte?

¿Mediante el arte se puede transmitir mensajes reflexivos?

- Elaboración de un collage de texturas visuales inspiradas en el paisaje social de la comunidad o el paisaje

natural de la región andina.

EJEMPLOS:
PAISAJE NATURAL PAISAJE SOCIAL PAISAJE SOCIAL