UNIVERSIDAD DE SONORA

DIRECCIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE LA SALUD
CAMPUS CAJEME
LIC. EN MEDICINA
ATENCIÓN PRIMARIA DE LA SALUD
AGOSTO-DICIEMBRE 2021-2
Sesión 2; Guía de trabajo.

Nombre: Francisco Ernesto Moroyoqui López Equipo: #3 Fecha: 18 de agosto de 2021

Tema: 1.- APS y las Competencias del Médico General Mexicano

Objetivos aprendizaje:
1.1.- Investigar ¿qué es un Equipo de Trabajo?
1.2.- Identificar las competencias del Medico Gral. Mexicano y la relación con APS dentro del
perfil de egreso de la Lic Medicina.

Postura previa:
Sin preguntar ni investigar responde en base a tu experiencia, se vale poner NO SE:
A.- ¿Qué diferencia hay entre un grupo y un equipo de trabajo?
Desde mi punto de vista, un grupo es un conjunto de personas que se reúnen o tienen vínculos para
un fin no determinado, puede ser para divertirse, estudiar, convivir, etc. Mientras que un equipo de
trabajo se reúne para exclusivamente el trabajo, puede que exista un vinculo pero en general el
objetivo es el mismo. En conclusión, el equipo de trabajo es un grupo, pero con un fin o tarea por
realizar determinado.
B.- ¿Cuándo te enfermas tú o tu familia acuden con un Médico Familiar o un Médico
General?
La mayoría de las veces sí, cuando los síntomas son leves solo se toman una pastilla, aunque les
aconsejo que debemos de ir al doctor en todo momento.
C.- ¿Has participado en algún equipo de trabajo en apoyo a la comunidad?
Varias veces he participado en un equipo de trabajo como voluntario, plantando arboles en algunos
bulevares y entregando ropa a los más necesitados.

Instrucciones. - Investigar de manera individual, los siguientes problemas, recuerda que debes
poner citas a los argumentos y las referencias en formato APA, procura leer en dos o más fuentes y
quedarte con lo que consideres adecuado, escríbelo con tus palabras, evitar copiar y pegar.
 Realiza un Organizador Gráfico de:
1.- ¿Qué es un equipo de trabajo?

Se le llama equipo de Brinda identidad y

Meta
trabajo a un conjunto de estabilidad a lo largo del
personas cuyas habilidades tiempo.
¿Qué es? Deja que el equipo convierta
se complementan para un
Objetivo las metas comunes en metas
objetivo o meta en común.
(1) especificas y medibles.

El liderazgo es la  Asume riesgos.

capacidad de influir  Inspira una visión
en un grupo para Características en conjunto.
Liderazgo  Inspira que actúen
que se logren las de un líder.
los demás.
metas. (2)
 Modela el camino.
 Retroalimentar
positivamente. (2)

 Cuando sea necesario distribuir las

No siempre se
cargas de trabajo: Cuando el proyecto
EQUIPOS DE recomienda trabajar
es grande y una persona es
TRABAJO. en equipo, ya que
¿Para qué puede ser más
insuficiente para elaborarlo.
trabajar en  Sea necesario reforzar las
difícil y puede
capacidades individuales: Aporte de
equipo? costar más tiempo y
capacidades y habilidades específicas.
dinero. Se
 Cuando se necesite favorecer la
recomienda trabajar
participación: fomenta las actividades
en equipo cuando:
constructivas.

Las nuevas tecnologías para la información y la

comunicación, tales como el E-mail, el chat, las
Trabajo en videoconferencias, entre otras, son herramientas
equipo en utilizadas para trabajos en equipo. Estas
entornos herramientas han apoyado el trabajo en equipo
a distancia. Las personas que forman el equipo
virtuales.
pueden interrelacionarse y desarrollar la tarea
sin necesidad de encontrarse físicamente.
Construye un reporte de lectura:
2.- ¿Cuántas competencias son las que propone la AMFEM, para el Medico General
Mexicano (MGM)?
La AMFEM propone 7 competencias genéricas.
3.- ¿Cuál competencia del MGM tiene relación con esta materia de APS?
La de dominio de la atención medica general, ya que esta competencia se desarrolla la promoción
de la salud familiar e individual, la cual forma parte de la atención primaria.
4.- Del Perfil de egreso de la Carrera de medicina de la UNISON, ¿Que enunciados se
relaciona con esta materia y con la competencia que has identificado en el problema 3? ¿Por
qué?
Las dos tienen varios ejes con los cuales se encuentran. Los dos tienen en común las bases éticas y
humanistas que buscan impartir en el estudiante (3).
 
Tema: Perfil de Objetivo de Aprendizaje: Nombre alumno: Francisco Ernesto Moroyoqui López
Competencias Identificar como futuros médicos
del Médico las competencias del médico  
General general mexicano
Mexicano.
Fecha: 17 de agosto de 2021

Palabras Síntesis:  El documento de 44 Título y referencia APA de  Artículo (s) confrontado
Claves: paginas habla sobre las (s): Abreu,L.,Cid, A., Herrera, G., Lara, J., Laviada, R.,
competencias de un medico Rodriguez, C., & Sanchez, J.. (2008). Perfil por Competencias
-médico general mexicano, siguiendo las del Médico General Mexicano.. Agosto 17, 2021., de
necesidades que la nación Asociación Mexicana de Facultades y Escuelas de Medicina,
general, necesita, tales que fueron A.C. Sitio web:
metodología, https://www.amfem.edu.mx/index.php/publicaciones/libros/13-
establecidos por la AMFEM.
competencias-medico-general
promoción, Fundamentalmente hablan de 7
enfermedad. competencias que cualquier
medico mexicano debe de tener en
Ideas su formación. El primero es que Síntesis: la tercera es la capacidad metodológica e
Principales: cualquier medico debe de tener instrumental en ciencias y humanidades, la cual
dominio de la atención medica contempla que le medico general tome decisiones
El medico general, entre los puntos que medicas bien sustentadas, mejorar la calidad de los
abarca son la promoción de la servicios de salud y avanzar en el proceso de salud
debe de enfermedad, entre otros. El cuarto es el dominio ético y
salud hasta la comunicación
realizar un médico-paciente. El segundo que el profesionalismo, en el cual se establece la actuación
manejo es el dominio de las bases del medico deacuerdo a los valores que identifican a su
clínico que científicas de la medicina, abarca profesión, así como mostrar su compromiso con los
permita las dimensiones biológica, pacientes, y a la sociedad en general. La quinta
psicológica y social. competencia habla sobre dominio de la calidad de la
preservar y atención médica y trabajo en equipo. En la sexta se toca
restaurar la el punto del dominio de la atención comunitaria
salud del aplicando las acciones preventivas y de promoción de la
paciente. salud que permitan el control de la salud individual y
colectiva mediante la participación comunitaria. La
séptima y ultima habla sobre la capacidad que debe de
tener un medico general para participar en el sistema de
salud.

 
  
Que aprendí: Durante la lectura de este texto, aprendí a identificar de manera sencilla las competencias
que yo como futuro medico debo de tener en mi formación para adentrarme en la vida profesional. Desde
luego que me adentré en cada una de las competencias que establece este documento, y cuales son las
características de cada uno, por supuesto que entendí cómo cada una de estas habilidades me servirán.

Reflexión: esta lectura me permitió pensar sobre cómo un médico deja huella en la sociedad e impacta de
una manera positiva, pensaba antes que un médico solo se sentaba a escuchar a los pacientes y dar recetas,
desde luego que estaba muy equivocado. La labor del médico va mucho más allá, y el que piense lo mismo
que yo pensaba, se queda con las primeras paginas del libro. Desde luego que el informarse sobre la labor
que desempeñan es salir de la ignorancia y te ayuda a valorar que el arduo trabajo que realizan.

Postura Posterior:

D.- ¿Deben las personas acudir con un Médic@ General o Medic@ Familiar, para atenderse
sanas y/o enfermas?
Por supuesto, las personas deben de acudir al medico cuando estén enfermas y no automedicarse, un
medio tiene la preparación para poder identificar el padecimiento de una persona en los primeros
niveles de salud, al igual que en el caso que se necesite, brindar una receta medica para que el
paciente pueda gozar de una salud plena.

E.- ¿Considero que soy una persona siempre dispuesta a trabajar en equipo?
Sí, me considero una persona que trata de integrar y hace sentir cómodos a todos los integrantes de
mi equipo, me gusta crear vínculos amistosos con mis compañeros para hacer más amena la
convivencia, aunque soy consiente que eso puede afectar el funcionamiento del equipo.
Al terminar tu tarea en casa, responde:

I.- ¿Qué aprendiste?

Aprendí puntualmente las competencias de un medico general mexicano con sus características
internas y desde luego las herramientas que éstas brindan para un buen papel en la sociedad. De la
misma manera aprendí sobre los equipos de trabajo y como estos se diferencias con los grupos,
desde luego que aprendí sobre las partes que conforman este y también acerca de lo que hace un
equipo de trabajo.
II.- ¿Mi reflexión es?
Como he mencionado anteriormente mi reflexión a sido profunda con respecto a las habilidades y
tareas que pensaba que desempeñaba un médico, luego de una exhaustiva lectura me di cuenta de
las competencias que éste debe de tener y por supuesto todo lo que tiene que hacer para lograrlo,
reflexioné sobre la idea de que algún día no muy lejano, estaré ejerciendo mi carrera como medico y
tendré las habilidades necesarias. En conjunto con esto, reflexioné sobre mi papel en los equipos de
trabajo, al igual que me puse en autocritica para saber si era un buen integrante.
Referencias:
(1)Drucker, P.. (2003). “Unidad de Conocimiento – Equipos de trabajo”. Agosto 17, 2021,
de Fundació per a la motivació dels recursos humans Sitio web:
https://factorhuma.org/attachments_secure/article/8325/equips_cast.pdf

(2)Gómez, C. (2002). “Liderazgo: conceptos, teorías y hallazgos relevantes.” Agosto 17,

2021. Cuadernos hispanoamericanos de psicología, 2(2), pp. 61-77. Recuperado de
http://www. uelbosque.edu.co/sites/default/files/publicaciones/
revistas/cuadernos_hispanoamericanos_psicologia/ volumen2_numero2/articulo_5.pdf

(3) Universidad de Sonora. (2000). “Resumen Ejecutivo del Proyecto de la Licenciatura en

Medicina de la Universidad de Sonora”. Agosto 17, 2021, de Universidad de Sonora Sitio
web:https://www.unison.mx/institucional/organos_gobierno/colegioacademico/
acuerdo45/04-45-2000/Proyecto_Licencuatura_en_Medicina.pdf