Técnico Superior en Diagnóstico por imágenes – 1º año

Ciclo Lectivo 2020

Trabajo Práctico Nº2

La lectura, sus componentes y sus momentos

Luego de ver las distintas diapositivas del Power Point, responda estas sencillas
preguntas:

Sobre los componentes de la lectura

1) ¿Quién es el lector?
2) ¿Cuál es el texto?
3) ¿Cuál es el contexto?

Sobre el lector

1) ¿Cuál fue el propósito de leer este texto?

2) ¿Cuáles son los conocimientos previos que lo ayudaron a entender este texto?

Sobre los momentos de la lectura

1) ¿Qué hizo durante la prelectura?

2) ¿Qué aprendizaje le dejó este texto?

Dato para tener en cuenta

Las clases de consulta serán los siguientes días:

Miércoles 8, de 20.30 a 22 hs.

Miércoles 15, de 20.30 a 22 hs.

Fecha de entrega: miércoles 15 de abril hasta las 23.59 hs.

¡Buenas noches chicos! Hoy iniciamos la clase número 2, en donde abordaremos los siguientes
conceptos:

Definición de lectura

Componentes de la lectura

Concepto de comprensión lectora

Tres momentos de la lectura

LA LECTURA, SUS COMPONENTES Y SUS TRES MOMENTOS

¿Qué es leer?

1. Pasar la vista por lo escrito o impreso comprendiendo la significación de los caracteres

empleados.

2. Comprender el sentido de cualquier tipo de representación gráfica. Leer la hora, una

partitura, un plano.

3. Entender o interpretar un texto de determinado modo.

De las tres acepciones que arroja el diccionario, la que más se acerca a la idea de lo que
nosotros queremos aprender es la tercera, es decir, “entender o interpretar un texto de
determinado modo”.

¿Por qué?

Porque la materia tiene como objetivo que ustedes pongan en práctica todas sus capacidades
cognitivas para entender mejor toda la información nueva a la que van a acceder en las
distintas materias.

Definición de lectura

Es un proceso cognitivo complejo de construcción de sentido, proceso en el que interactúan un

lector -que tiene conocimientos previos y un propósito que lo lleva a leer- y un texto -que
tiene características específicas, en un contexto determinado (Narvaja de Arnoux, 1996)

Como pudimos leer, en esa definición están los tres componentes de la lectura, es decir, los
tres elementos que entran en juego cuando nosotros leemos un libro, la tarea para hacer el
trabajo práctico, una noticia, una canción, etc.
Ampliemos un poco más estos conceptos:

Lector: es el que realiza la acción de leer. En ese momento, se abren dos vertientes:

Por un lado, el propósito que tiene el lector a la hora de leer: informarse (leer el diario),
entretenerse (leer una novela), estudiar (leer un libro de anatomía), etc.

Por el otro, los conocimientos previos que tenga sobre la lengua (idioma español, reglas
ortográficas, variedades de la lengua, etc.) y sobre el mundo (todo lo que aprendió a lo largo
de su vida).

Texto: que se presenta al lector como una noticia, una poesía, una canción, un afiche
publicitario, un libro, etc.

Contexto: es lo que el lector “sabe” del mundo y que influye muchas veces sobre los
significados que pueden construir los lectores durante la lectura.

A continuación, vemos cómo se conectan estos elementos en el proceso de comprensión

lectora.

Hasta acá hemos visto los componentes del proceso de la lectura: lector, texto y contexto.
Ahora nos referiremos a las etapas que se suceden durante ese proceso. Estas etapas son:
prelectura, lectura y poslectura y las desarrollaremos en función del propósito de lectura que
primará en su vida de lector-estudiante: buscar información, aprender, estudiar o investigar.

Prelectura (antes): es el momento en que el lector se prepara para leer: se plantea un

propósito u objetivo de lectura, se acerca al texto, lo hojea, mira sus fotos, sus títulos y
subtítulos, la cantidad de hojas, etc.

Lectura (durante): es el momento de la lectura propiamente dicha. Cuando estamos atentos,

concentrados, en cada oración, párrafo, etc. del texto.

Poslectura (después): Cuando después de haber comprendido lo leído, volvemos sobre el

texto para memorizarlo, evaluarlo o simplemente reflexionar. Nos permite saber qué
aprendizaje nos dejó.

Con estos conceptos damos por finalizada la clase teórica de hoy. Espero que lo hayan
comprendido. Si quedaron dudas no dejen de consultar.

¡Hasta nuestro próximo encuentro!