ACTIVIDAD DE EXPLORACION

Trabajo presentado a la docente:

PAULA ANDREA SANTACRUZ RODRIGUEZ

Estudiante:
MARIANA PEÑA HORTUA

GRADO: 11-06

Asignatura:
LENGUA CASTELLANA

INSTITUCION EDUCATIVA
INEM JORGE ISAACS

SANTIAGO DE CALI
2021
 ACTIVIDAD DE EXPLORACION
1. Lee los siguientes poemas y realiza las actividades propuestas:

a. Escribe un comentario sobre los dos poemas, ten en cuenta su contenido y

sonoridad.
R// Teniendo en cuenta el contenido y la sonoridad del poema “enamorado de
la maestra”, se puede concluir que los poemas de amor se vienen repitiendo
desde que existen los poetas, sin embargo, la autora al haber escrito un libro
especialmente sobre la perspectiva de los niños al sentir el amor, la atracción,
sus primeras sensaciones, su inocente modo de sentirlas y expresarlas; es un
acontecimiento nuevo, encarado por primera vez en la literatura. Textualmente,
el poema del enamorado de la maestra, expresa con sonoridad la forma tan
peculiar del alumno al admirar a su maestra, el amor incondicional que le
provoca cuando la ve en sus clases, de tal forma, se percibe sentimientos y
atrevimiento por parte del alumno hacia su maestra.
Los poemas son obras escritas en verso, que buscan expresar las emociones
o impresiones del mundo para el autor, en donde es común el uso de la rima y
sonoridad; con otras herramientas del lenguaje. En el poema se puede
comprender cierta sonoridad en cada verso formando estrofas y
transmitiéndole a el lector empatía y comprensión del alumno.
 En segundo lugar, el poema, al ser expresión de los sentimientos, a lo largo de
la historia se ha relacionado con el amor, pero hay que relacionarla con otros
temas que reflejen las emociones del autor ante la contemplación del mundo o
de la realidad: amor, pena, soledad, miedo, fracaso, alegría, desamparo,
nostalgia, etc. Esta expresión de los sentimientos se suele ver sometida a una
gran depuración, técnica y estética. Por eso la mayoría de los poemas están
escritos en versos. Por esta razón, el poema es la unión de un fondo emotivo y
sentimental, como también, de las características formales; se puede reflejar
en el poema de “la enamorada del profesor” que expresa indignación, un
sentimiento de imposibilidad y nostalgia por parte de la alumna, por ser solo
una niña con sentimientos reprimidos y no correspondidos. El poema reprime
los sentimientos de la alumna por su amor imposible, un amor que como se lee
es un sueño, una fantasía, una impresión plasmada en su corazón, un dolor de
un amor a temprana edad, sin embargo, el autor expresa estos sentimientos de
la alumna, de tal forma, que empatizan con el lector con su sonoridad en cada
verso y rima planteada. Por otra parte, transmite un determinado estado de
ánimo, textualmente se reflejan muchas figuras literarias que logran una
emoción determinada; el poeta nos ofrece una parte de su pensamiento, de su
interior, de su visión de la realidad y fantasía.

b. ¿Alguna vez haz escrito un poema, verso o estrofa para alguien? Explica tu
respuesta
R// En lo personal, considero que los poemas tienen una estructura muy
particular, por lo tanto, se debe de tener en cuenta que los poemas se
caracterizan por ser obras normalmente breves, que sirven de distintos tipos de
versos para mostrar aquello que siente el escritor, en otras palabras, es un
escrito muy complejo de plasmar, a pesar que por medio de versos y estrofas
se puede implementar muchos sentimientos y emociones; transformando una
composición literaria.
Los poemas, por lo general, el autor siempre expresa sus emociones,
sentimientos o ideas sobre algo que le sucede o bien sobre temas literarios
universales como el amor, el odio, la soledad, la muerte o la venganza, entre
otros.
Por otro lado, respondiendo a la pregunta amo y me apasiona escribir en las
madrugadas sobre mis sentimientos, mi forma de ver la vida, mis emociones y
sobre todo de las experiencias que vivo día a día; de cómo las visualice en el
momento, sin embargo, la lectura y escritura es como un método de terapia
que me ayuda a controlar mis ataques de ansiedad y estrés que en algunas
ocasiones género, pero por ahora, no ocupo las suficientes reglas literarias e
imaginación para escribir un poema. Considero que son escrituras magnificas
que transmiten infinidad de sentimientos al ser leídas y me encantaría poder
aprender a plasmar mis sentimientos en la poesía y poder dedicárselos a
alguien importante en mi vida. Así que, en conclusión, nunca he escrito
 poemas, ni tampoco le he dedicado una escritura a nadie, más que para mí
misma.
Las noches que transmiten paz y silencio, son esas ocasiones en que más
escribo o leo un buen libro. Siempre he tenido de definición que la escritura es
vital para desarrollar varias aptitudes, como la atención, la concentración, la
memoria, la organización y la metodología. La escritura es el precursor del
aprendizaje y un método de meditación que me ayuda a calmar mi ansiedad.
En lo personal, soy una persona muy cursi y me encantaría poder aprender a
escribir poemas para sacarlos a la luz, de esa forma transmitirles diferentes
emociones a las personas, como también, poder hacer que las personas se
sientan identificadas con la poesía. En segundo lugar, tengo una visión de los
poemas muy particular, ya que considero que los poemas le enseñan a la
gente cómo lidiar con ideas complejas y reflejarlas de forma sencilla y básica,
ayuda a que la gente desarrolle su sentido de la compasión, como también,
construye un puente entre la belleza y el significado del mundo, facilita una
forma de expresión artística y construye honestidad emocional, por último, en
otros poetas y poemas que he leído se refleja que escribir un poema es bueno
para la autoestima, incluyendo el desarrollo del optimismo acerca de las metas
en la vida y las oportunidades, ayuda a conseguir adentrarse en lo profundo de
uno mismo y encontrar la propia sensibilidad.
Espero en alguna ocasión poder leer un poema que haya escrito de los
momentos que requieren más valor en la vida, y que sea descrito como un
despertar de valor interno.

c. ¿Consideras que poema y poesía es lo mismo? Argumenta tu respuesta.

R// Según investigaciones, se debe tener en cuenta que la poesía es un
género literario que se considera por muchos una manifestación de la belleza
escrita. Es el arte de componer expresiones literarias mediante las cuales se
rinde culto a una cierta estética. La poesía utiliza como vehículo la palabra
ordenada en forma de verso o prosa. Un poema, por otro lado, es una obra de
poesía, una composición poética. Por lo general un poema se escribe en verso.
Existe, además, una serie de recursos poéticos que ayudan en la composición
del poema. Estos son la métrica, el ritmo y la rima.
Por lo tanto, considero que no son lo mismo, pero tratan de transmitir el mismo
sentimiento a los lectores, de tal forma, un poema en particular es una obra
literaria que expresa un sentimiento o un pensamiento del autor, que puede
inspirar respeto y puede llegar a cambiar el estado de ánimo de quién lo lee.
En cambio, la poesía es un poco más extensa y peculiar ya que es un género
literario que se caracteriza por ser la expresión oral o escrita de las emociones,
sentimientos y reflexiones de la persona. Como se puede comprender ambos
conceptos son especialmente iguales, de tal forma, que se podría decir que
son lo mismo pero la respuesta es no; por las siguientes diferencias: La poesía
es todo aquello (sentimientos, emociones, lugares, experiencias, etc.), que
 inspira al escritor. El poema es el resultado de esa inspiración expresada de
forma verbal o escrita. La poesía plantea un concepto más amplio debido a que
engloba el conjunto de textos literarios escritos en verso o en prosa. Cuando
nos referimos a poema, se hace alusión a una obra en particular.
Se puede concluir que básicamente, aunque la poesía y el poema son dos
términos que tienden a confundirse, pues el primero puede ser usado como
sinónimo del segundo, pero no al revés. Su diferencia es notoria en cuanto se
conoce su significado, ya que la primera es un arte y el segundo, el resultado
del ejercicio de dicho arte.

d. ¿Crees que se puede encontrar poesía en una canción, película, cuento, carta
etc.? Argumenta tú respuesta.
R// Considero que, si se puede encontrar poesía en una canción, película,
cuento, etc. Ya que particularmente en casos como los cuentos y las cartas se
tienden a escribir en prosa que es la forma natural del lenguaje (Normalmente
hablamos y escribimos en prosa). Básicamente, un texto escrito en prosa, las
palabras se agrupan en líneas, hasta que se acabe el renglón, quiere decir que
las líneas se agrupan en párrafos. En estos elementos de expresión literaria se
pueden encontrar poesía ya que, por lo general, siempre el autor quiere
empatizar y transmitir al lector diferentes sentimientos a tal punto que lo
enganche en cierta situación o historia, por ejemplo: El cuento tiene que ser
compuesto en su totalidad como un captador y atrapar desde el comienzo
hasta el final. La parte más destacada de un cuento es el final o la moraleja,
por lo tanto, para plasmar cierta narración se tiende hacer uso de la poesía,
incluyendo figuras literarias, tonalidad y coherencia para así expresar de
manera única, sentimientos y emociones de cualquier tipo.
En el caso de las cartas, dependiendo el tema o situación en la cual se escribe,
en muchas ocasiones, las personas plasman la poesía en una carta, ya sea
para un enamorado, para dar una información simpatizante a otra persona, por
lo habitual, se requiere la poesía para implantar ese sentimiento que le
queremos dar a alguien. (a mí en lo personal, me encanta hacer cartas, es el
método mas precioso y preciso para trasmitir emociones hacia alguien; sin
embargo, es ahora donde me doy cuenta que indirectamente implemento la
poesía en ellas.)
En cambio, en otros casos como las películas y las canciones, el uso de la
poesía es más específica aun, ya que es algo esencial por su estructura como
podemos verlo en la aplicación de versos, rimas, estrofas y algunos aspectos
de la métrica. En cambio, en las películas la poesía se refleja en los guiones de
los actores, en la capacidad de generar sentimientos al espectador con tan
solo diversos diálogos sea cual sea la situación plasmada.

2. Lee el siguiente fragmento tomado del poema “Los zapaticos de rosa”, de

José Martí, y responde las preguntas:
 Ella va de todo juego,
Con aro, y balde y paleta:
El balde es color violeta,
El aro es color de fuego.

Vienen a verlas pasar,

Nadie quiere verlas ir,
La madre se echa a reír,
Y un viejo se echa a llorar.

El aire fresco
despeina A Pilar,
que viene y va
Muy oronda: - “¡Di mamá!
¿Tú sabes qué cosa es reina?”
PALABRAS DESCONOCIDAS

ORONDA: Que se muestra muy satisfecho de sí mismo.

a. Describe la idea principal de este fragmento.

R// Considero que lo que quiere dar a entender este pequeño fragmento del
poema, el cual es su idea principal; es la descripción de la emoción de pilar y
de forma un poco más detallada, los objetos el cual lleva junto a ella. En la
primera estrofa se puede identificar fácilmente que el poema está
ambientado en las fuertes brisas y entre el viento de la maravillosa playa, de
tal forma, en la segunda estrofa, se da a entender por medio de una figura
literaria, que pilar y su madre están radiantes y deslumbrantes, a tal punto
de llamar la atención de las personas. Por último, en el tercer párrafo se
transmite la emoción y entusiasmo de pilar.
En conclusión, la idea principal de este fragmento es una descripción breve
del entusiasmo de la pequeña pilar en la playa.

b. ¿Quién habla en el poema?

R// Se debe tener en cuenta que en cualquier tipo de escrito se requiere un
narrador. El narrador es el personaje, voz o ente que relata los
acontecimientos que atraviesan los personajes de una historia. El narrador
puede o no ser un personaje de la historia y es a través de su relato y el
ángulo desde el que mira los hechos que el lector interpreta y percibe los
acontecimientos que conforman la historia.
Según la voz que utilice y el grado de implicancia con el relato, existen tres
tipos de narradores: el narrador en primera persona; el narrador en segunda
persona y el narrador en tercera persona.
 El narrador en tercera persona es aquel que relata los hechos desde afuera,
y puede o no formar parte de la historia. Textualmente, el pequeño
fragmento del poema esta narrado por un narrador en tercera persona,
el cual, es aquel que cuenta la historia desde fuera. Este narrador es alguien
ajeno a la acción que cuenta lo que les sucede a los personajes. Puede ser
un narrador omnisciente, es decir, un narrador que sabe absolutamente todo
lo acontecido.

c. ¿Identificas alguna rima dentro del poema?

R// En el fragmento del poema que se muestra, si se puede identificar varias
rimas que llevan a textualizar de forma breve y clara lo que se quiere decir al
lector. Estas rimas son muy notorias y como también comparativas.
La rima es la repetición de los sonidos finales de dos o más versos en un
poema.

Ejemplo de una rima del fragmento:

Ella va de todo juego,

Con aro, y balde y paleta:
El balde es color violeta,
El aro es color de fuego.

Vienen a verlas pasar,

Nadie quiere verlas ir,
La madre se echa a reír,
Y un viejo se echa a llorar.

Es básicamente, lo que lo convierte en un poema ya que es una

composición literaria escrita en versos, donde se expresada a través de la
rima, estrofas y otras herramientas del lenguaje.

d. ¿Reconoces alguna estructura particular en el texto?

R// En general, se puede identificar toda la estructura del fragmento, quiere
decir, que se logra comprender fácilmente que es una pequeña parte de un
poema, ya que está estructurada de la siguiente manera: el título, verso,
estrofa, ritmo, métrica y autor.
 Los poemas suelen poseer un título, es decir, un nombre distintivo,
aunque también puedan carecer de este.
 El verso hace referencia a la mínima unidad en la que puede ser
dividido un poema, este está representado por una sola línea métrica.
 La estrofa es otra unidad utilizada para dividir un poema, la cual está
compuesta por una cierta cantidad de versos.
 El ritmo es una característica y un elemento presente en la mayoría
de las artes, y puede ser visual o auditivo. La rima es la repetición de
sonidos iguales o similares en dos o más palabras. En la poesía, y
 también en canciones, la rima se en cuenta en la sílaba final, o en las
últimas sílabas, de dos versos, los cuales pueden ser seguidos o
separados.
Se puede identificar en el fragmento todas estas reglas literarias que se
requieren en un poema, por lo tanto, si identifique toda su estructura.

ESCRITO.
Anexo una parte de uno de mis escritos, sobre una de mis fotografías
favoritas que le tome a una mariposa y mi perspectiva hacia ellas. En
conclusión, de gustaría que lo leyese. No es el mejor de mis escritos ya que
intento mejorar día a día, pero si me gusta bastante.

El día de hoy pude visualizar y deleitarme la mirada con una de los insectos
más bellos de la naturaleza que son las mariposas.
El mundo está lleno de mariposas. Todas ellas conviven, tratando de llegar
alto, de progresar, de llegar cada vez más arriba o cada vez más lejos.
Comprendí y pude sentir en mi interior que las mariposas que tenemos
alrededor, unas nos ayudan a volar más alto, otras nos hacen descender,
pero todas y cada una de ellas de las que nos encontramos generan algún
efecto en nosotros, de la misma forma que nosotros generamos algo en
ellas.
Me sentí afortunada de poder encontrarme con una de ellas el día de hoy,
considerando que era bellísima, con sus alas un tono anaranjado, con
detalles blancos, en medio de muchas flores bellísimas, pero en un mundo
tan desagradable. Mientras contempló la fotografía que le tomé pude sentir
que las mariposas son seres muy libres, de tal forma, que todos los días
contemplan nuevos vuelos, nuevas estelas de luz y de libertad.
Es ahora donde me doy de cuenta que el dicho es cierto, que las imágenes
valen más que mil palabras, pero a nosotros nos gustan las imágenes y nos
gustan las palabras. Por eso me gusta escribir y tomarles fotos a las
bellezas que nos brinda la vida.