Sesion1: cualidades del sonido- Timbre

Inicio:
1.Saludo de bienvenida
2.Iniciamos con la pregunta: Estudiantes,¿ ustedes creen que los sonidos que emitimos
las personas son parecidos a lo de los animales?
3.Tenemos un feedback de respuestas docente estudiantes
Desarrollo
4. El docente muestra la diapositiva con imágenes de distintos animales y a
continuación de darle con el puntero reproduce su sonido característico.
5. Explicamos que es el timbre.
6. Le proponemos al estudiante que cite ejemplos de distintos timbres de otros
animales o sucesos.
Cierre
7. Sacamos conclusiones de lo que aprendimos sobre Timbre.
8. Dejamos como asignación para la próxima clase que traigan ejemplos de timbre
utilizado en las películas.
Enfoque constructivista
Inicio:
1.Damos la bienvenida y saludo
2.El docente hace la pregunta: Estudiantes que recuerdan cuando eran más pequeños
en la casa de sus abuelos?
3.El docente comienza a recibir las respuestas y comparte con los estudiantes.
4.El docente habla de una anécdota de su niñez: DE como el percibía los sonidos de su
hogar en su natal distrito de nacimiento, y que es lo que más le llamaba la atención o
generaba emociones que recuerda hasta el día de hoy.
Desarrollo
5.El docente le pide que relacionen esos recuerdos con lo de sus compañeros y
comparen
6.Los estudiantes concluyen que no son iguales.
7.El docente redondea la idea del concepto timbre
Cierre
8.dDa las conclusiones del tema : el timbre.
9.Pasa a despedirse de sus estudiantes.