La neurociencia y su importancia en contextos de aprendizaje.

¿Qué es la neurociencia?

La neurociencia es un campo de la ciencia que estudia el sistema nervioso y todos sus

aspectos como: su estructura, su función, el desarrollo ontogenético y filogenético. Para
lograr entender cómo funciona la mente humana.

https://issuu.com/luciogarcia7/docs/neurociencias_y_su_importancia_en_c

Neurociencia educativa.

Consiste en comprender cómo funciona el cerebro para aplicarlo a la mejora del proceso de
aprendizaje. Donde se fusionan los conocimientos sobre neurociencia, psicología y
pedagogía para mejorar el aprendizaje. Nos ayuda a saber cómo madura el cerebro en las
diferentes franjas de edad, nos da información sobre cómo aprendemos y qué procesos de
enseñanza – aprendizaje son más efectivos.

La neurociencia y la educación a través del tiempo.

Los niños aprenden de manera social por lo que necesitan interactuar con su entorno, la
neurociencia recomienda que en sus primeros años de estudio estén en contacto con la
naturaleza, de los 10-12 años se recomienda la enseñanza de aptitudes de competencia
lectora y razonamiento matemático, mientras en la adolescencia su enseñanza sea
puramente racional.

https://www.isep.es/actualidad-neurociencias/que-aporta-la-neurociencia-al-mundo-del-
aprendizaj
Justificación

Elaboramos esta infografía en base a la importancia de la neurociencia dentro de los

contextos de aprendizaje, pues los docentes debemos conocer sus ventajas,
conocer cómo funciona el cerebro de cada estudiante según su edad y tipo de
materia, esto entrega a los educadores las herramientas para potenciar las
cualidades de sus estudiantes. La neurociencia otorga los conocimientos para
captar las distintas habilidades y capacidades de los estudiantes. Es importante
analizarla y trabajarla ya que también facilita al docente la detección temprana de
trastornos del aprendizaje en estudiantes y, por consiguiente, una adecuada
intervención.
El saber cómo es que nuestro cerebro opera ante ciertas situaciones y estímulos
puede ser una herramienta importante tanto en el manejo de la recolección de
información, manejo de las emociones y el trato con las demás personas.
La educación, como se sabe, involucra dos acciones fundamentales: la de enseñar
y la de aprender. Las investigaciones científicas sobre la conducta humana y el
funcionamiento cerebral brindan información valiosa sobre cómo los seres humanos
enseñamos y aprendemos que puede ser útil para las teorías y prácticas educativas.
La neurociencia puede realizar importantes contribuciones al conocimiento para
facilitar la comprensión de procesos cognitivos claves para la enseñanza-
aprendizaje, tales como la memoria, la atención, el lenguaje, la lectoescritura, las
funciones ejecutivas, la toma de decisiones, la creatividad y la emoción, entre otros.