UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

Calidad, Pertinencia y Calidez

FACULTAD ACADÉMICA DE CIENCIAS SOCIALES
D.L. Nº 69-04 de 14 de abril de 1969
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Liderando el desarrollo institucional por la excelencia académica

Asignatura: Ecología Del Desarrollo Y Aprendizaje

Nivel/semestre: Segundo P.A.O
Fecha: miércoles, 15 de noviembre
Docente: Dr. Wilson Eladio Tinoco Izquierdo
Estudiante: Katherine Dayanna Tandazo Collaguazo

1. ¿Cómo se define la Neurociencia?

La neurociencia es una disciplina científica que estudia el sistema nervioso y
todos sus aspectos: por ejemplo, estructura, función, ontogenia y filogenia,
bioquímica, farmacología y patología, y cómo interactúan sus diversos
elementos. dando lugar a las bases biológicas de la cognición y la conducta.

2. ¿Cuál es el propósito principal de la Neurociencia?

Se imparten conocimientos para captar las diversas capacidades y habilidades
de los estudiantes. Comprender cómo funciona el cerebro de cada estudiante
según su edad y el tipo de materia que están aprendiendo, esto puede brindar
herramientas para potenciar y mejorar la calidad de los estudiantes.

3. ¿Qué nos ayuda a explicar la neurociencia?

La neurociencia nos ayuda a explicar y comprender como funciona el sistema
nervioso para producir y regular emociones, pensamientos, sentimientos,
conductas, funciones, entre otras. Así mismo también nos ayuda a saber cómo
madura el cerebro.

4. Su estudio nos ayuda a entender cómo funciona el cerebro. ¿En qué sentido?
El estudio de la Neurociencia nos ayuda a entender cómo funciona el cerebro,
a través de que estudia el sistema nervioso, las conductas y alteraciones básicas
del cerebro. Además de que se centra en el estudio de los mecanismos neurales
implicados en los procesos psicológicos.

5. Las neurociencias pueden realizar importantes contribuciones al conocimiento

para facilitar la comprensión de procesos cognitivos claves para la enseñanza-
aprendizaje. ¿A qué procesos cognitivos se refiere?
Los procesos cognitivos importantes que reciben contribución de la
neurociencia son los procesos cognitivos básicos, que se refiere a la base para
procesar y elaborar información, y procesos cognitivos superiores, se encargan
en la unión de la información de los procesos básicos.
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FACULTAD ACADÉMICA DE CIENCIAS SOCIALES
D.L. Nº 69-04 de 14 de abril de 1969
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Liderando el desarrollo institucional por la excelencia académica

6. ¿Cómo contribuye la Neurociencia al aprendizaje?

La neurociencia educativa puede ayudar a los maestros a comprender cómo
aprenden los estudiantes y la relación entre sus emociones y pensamientos para
que puedan enseñar de manera más efectiva.

7. ¿Qué es la “plasticidad cerebral”?

Este es el proceso de aprendizaje de la neurobiología. Implica la capacidad del
cerebro para recuperarse, reorganizarse y adaptarse a nuevas situaciones
De esta manera, cuando aprendemos algo nuevo, las neuronas forman redes
para comunicarse entre sí, y cuando ponemos en práctica este nuevo
aprendizaje, se fortalecen, facilitando que se conecten y se comuniquen entre
sí para que esta nueva tarea o el aprendizaje se puede realizar más fácilmente.
Esto significa que al estimular el cerebro se entrena el aprendizaje y la memoria
a largo plazo.

8. ¿Qué es la enseñanza y el aprendizaje, y donde se genera?

La enseñanza y aprendizaje es el proceso de interacción entre el docente que
es quien enseña y aprendizaje es quien recibe estos conocimientos, es decir a
la enseñanza incide sobre el aprendizaje. Y este se genera dentro de las aulas
de clase.

9. ¿Cómo afecta el estrés en el aprendizaje?

El estrés de forma excesiva puede afectar el aprendizaje de los niños,
estudiantes de forma negativa, ya que influye en su estado anímico, su
atención, concentración y su salud física, que no permite el desarrollo normal
de su aprendizaje, y su rendimiento escolar se ve afectado.

10. ¿A qué hace hincapié la cognición?

La cognición hace hincapié o se relaciona con el conocimiento, que se da en
base a las experiencias pasadas y con las presentes. Incluye razonamiento,
memoria, resolución de problemas y habilidades de razonamiento.