Introducción

En la presente actividad se pondrán en uso los conocimientos adquiridos a lo largo de la unidad en

lo que va del presente cuatrimestre.

Dichos conocimientos son la identificación de los tipos de grupos, incluyendo sus características y
momentos que se presentan en cada uno.

A partir de un caso elegido, se detallarán los puntos antes mencionados y se darán a conocer las
ventajas y desventajas que se presentan en el, asimismo se concluirá con una serie de
recomendaciones para solucionar los problemas suscitados en el mismo, y, de igual manera
aspectos para dinamizarlo y hacerlo más eficiente.

Tipo de Grupo: Grupo formal

Caso:

El siguiente caso es un hecho real, el cual se presentó durante el periodo del semestre Septiembre
– Diciembre 2022.

Dicho evento comienza cuando por medio de la invitación de una maestra, tres alumnos de la
carrera Laboratorista Químico del Tercer Semestre Grupo DV comenzaron a formar parte del Club
de Ciencias del Cbtis No.5 de Zacualtipán, Hidalgo. Esto significaría el inicio de lo que serían 4
meses de arduo trabajo, tiempo en el que desarrollarían un proyecto de tipo tecnológico-
innovador al que pondrían por nombre Poopower.

Al inicio, comenzaron con la formulación de hipótesis, la generación de ideas por parte de cada
uno de los integrantes en conjunto con su asesora en el club, así como la realización de pruebas
para generar un proyecto que resultara innovador y fuera de gran utilidad.

Después del proceso de la pausa creativa, definieron la idea del proyecto; una composta que
generaría electricidad a partir de residuos textiles, específicamente de mezclilla, ya que es un
material textil de gran auge en la ciudad.

Una vez teniendo la idea planteada, iniciaron con la obtención de los materiales que requerían
para iniciar a desarrollar su proyecto, para lo cual cada uno aportó una cierta cantidad de dinero
para poder financiar los gastos. Aunque en esta instancia llegaron a tener disgustos relacionados
con lo que cada uno había aportado de más o menos.

En primera instancia, comenzaron con la realización de sus prototipos, proceso en el que cada uno
tuvo tareas distintas para trabajar conjuntamente. Una vez teniendo sus prototipos base,
comenzaron con la realización de pruebas para comprobar con la funcionalidad del proyecto en
concreto, y, de igual manera cada uno de los tres integrantes realizaron pruebas de laboratorio
por separado, teniendo cada uno ciertas responsabilidades individualmente, y hasta cierto punto
trabajando de manera desigual en la cara de trabajo.
Una vez que consideraron listo el proyecto, decidieron someterlo a concurso, evento en el que
resultarían ganadores del primer lugar a nivel estatal. En consecuencia, serían acreedores de
participar en la etapa nacional que se llevaría a cabo en la ciudad de San Luis Potosí, para lo cual
consideraron necesario mejorar el proyecto. Por lo que, nuevamente trabajarían en equipo para
realizar las mejoras, dividiendo las tareas a realizar.

Cuando se acercaba la fecha del concurso, acudieron a las autoridades del plantel para financiar
los costos del viaje, de la cual no tuvieron una respuesta positiva puesto que, no querían
brindarles el apoyo que requerían para trasladarse hasta la ciudad cede, así como su instancia en
dicho lugar durante el tiempo del concurso.

Por tal motivo decidieron actuar por su propia cuenta para obtener el dinero necesario para que
pudieran asistir al concurso nacional, por medio de la realización de rifas y pidiendo apoyo con el
alumnado del plantel. Aunque, de igual manera siguieron insistiendo con las autoridades del
plantel para obtener apoyo, misma que, después de varia presión, terminaría cediendo a apoyar.

Durante el periodo de concurso nacional, tuvieron la oportunidad de dar a conocer su proyecto a

una gran cantidad de personas que valorarían su trabajo para definir los ganadores.

Cuando se llegó el día de las premiaciones tanto los tres integrantes como su asesora, estaban
muy nerviosos, puesto que no sabían lo que pasaría. Desgraciadamente no lograron resultar
ganadores dentro de esta etapa, por lo cual terminaron un poco decepcionados del jurado y su
fallo hacia los proyectos ganadores, ya que ellos no consideraron que merecieran ganar, puesto
que, eran proyectos que difícilmente tendrían fututo o que eran hasta cierto punto algo absurdos
ya que muy difícilmente una persona llegaría a utilizarlos.

Momentos

Competir

 Es el momento en cual todos tuvieron la oportunidad para demostrar que contaban con el
conocimiento, habilidades y capacidades para poder pertenecer al Club de Ciencias y de
igual manera, desarrollar un proyecto que fuera funcional e innovador, mismo que resultó
ganador en la etapa Estatal.

Colaborar

 Es el momento en el cual los tres integrantes y su asesora se esforzaron conjuntamente

para poder alcanzar su objetivo, el cual era ganar en los concursos en los que participaron
con el proyecto.

Contribuir

 Este momento se reflejó cuando cada uno de los integrantes del equipo aportó una cierta
cantidad de dinero para poder financiar los gastos suscitados en el desarrollo del proyecto.
Aportar

 Momento donde se llevó a cabo la pausa creativa, la formulación de hipótesis, así como la
generación de ideas por parte de cada uno de los integrantes.

Ventajas

 La colaboración y trabajo en equipo.

 La pausa creativa que tuvieron en el momento de la generación de ideas.
 La perseverancia reflejada en el esfuerzo y esmero de cada uno hacia la realización del
proyecto para que este fuera exitoso.
 La persistencia que tuvieron al seguir con los deseos de participar en la etapa nacional a
pesar de no contar con el apoyo de su plantel y seguir insistiendo hasta que pudieron
obtener los recursos necesarios.
 El poder vivir la experiencia de participar en un concurso de esa clase.
 El desarrollo de sus habilidades para la resolución de problemas reflejado cuando
realizaron las rifas y pidieron apoyo a los alumnos para poder financiar sus gastos ya que
el plantel no les brindaba el apoyo que necesitaban.

Desventajas

 En el momento en que tuvieron ciertas diferencias por la cantidad de dinero que cada uno
aporto y la carga de trabajo desigual que cada uno tuvo.
 Cuando el plantel les negó el poyo que necesitaban para poder seguir participando.
 Cuando no lograron obtener un lugar ganador en la etapa nacional creando un ambiente
de enojo y desanimo en cada uno de ellos.

Recomendaciones

 Atender los conflictos de manera oportuna, hablando acerca de las diferencias que se
presenten ya que pueden resolverse cuando se exponen y llegar a entenderse con la
persona que se han generado, y, de la misma forma esto generara un ambiente de mayor
confianza y comunicación para lograr una excelente colaboración grupal.
 Seguir inspirándose e inspirar a otros a no darse por vencidos y lograr lo que se
propongan.
 Aprovechar las fortalezas de cada miembro del equipo para delegar distintas tareas a cada
uno, de manera que se le facilite a cada uno el trabajo de acuerdo a sus capacidades y no
se llegue a una carga de trabajo.
Conclusión