EQUIPOS TERAPÉUTICOS

• ¿CUÁNDO ES NECESARIO?
• ¿COMO TRABAJA?
• CON QUIENES TRABAJA?

• ACOMPAÑANTE TERAPÉUTICO 2022

PATOLOGÍAS EN LAS QUE SE INDICA UN AT:
TRASTORNOS PSICÓTICOS.
TRASTORNOS DE ANSIEDAD
DROGA DEPENDENCIA
TRASTORNOS DE CONDUCTAS ALIMENTARIAS
TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD
ENFERMEDADES TERMINALES
DISCAPACIDAD
PATOLOGÍAS DE LA VEJEZ
• DEBE ACOMPAÑAR AL PACIENTE EN SITUACIONES DFICILES DE SOBRE LLEVAR.
• FAVORECER LA COMUNICACIÓN CON EL MEDIO SOCIAL, COMO ASI TAMBIEN CON QUIEN O
QUIENES SE COMPARTIRÁ ACTIVIDADES RECREATIVAS, ESCOLARES, LABORALES O SOCIALES.
• PERMITIR EL DIÁLOGO Y LA ESCUCHA DEL ACOMPAÑADO YA QUE DESDE UNA PRESENCIA
REAL Y TANGIBLE, ESTA ESCUCHA LO AYUDARÁ A ROMPER CON LA SOLEDAD Y AUSENCIA EN
LA QUE VIVE ADEMAS DE PERMITIRLE LOGRAR INDEPENDENCIA .
• SOSTENER Y ACOMPAÑAR .
• RECUPERAR Y REHABILITAR.
 CON QUIENES TRABAJAMOS…

• PSIQUIATRIA

• PSICOLOGIA . PSICOPEDAGOGIA.

• TERAPIA OCUPACIONAL . MUSICOTERAPEUTAS .

KINESIOLOGOS
 ACOMPAÑAR TERAPÉUTICAMENTE
• ASISTIR.
• ESTABLECER UN VÍNCULO QUE POSIBILITE LA CREACIÓN DE UNA ALIANZA EN DIFERENTES
ESPACIOS.
• SITUACIONES DE CRISIS.
• EN PATOLOGIAS CRÓNICAS CONTENCIÓN.
• EN DOMICILIO ACOMPAÑA EN LO COTIDIANO.
• LUGAR DE INTERNACIÓN, HOSPITAL DE DÍA, INSTITUCIONES A LAS QUE ASISTA EL PACIENTE.
 ACOMPAÑAMIENTO AMBULATORIO

• EL ACOMPAÑADO PUEDE ESTAR DE ALTA O PROXIMO.

• SON PACIENTES QUE PUEDEN ACTUAR CON EL MUNDO
EXTERIOR.
• REQUIEREN DE UNA PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES.
• TENER EN CUENTA SUS INTERESES.
• EL ENCUADRE DEBE SER CLARO.
• ACTUAREMOS COMO AGENTES RESOCIALIZADOR.
• LAS SALIDAS SE PROGRAMAN CON EL EQUIPO.
 ACOMPAÑAMIENTO DOMICILIARIO

• CONTROL DE TOMA DE MEDICACIÓN.

• ACTUA ANTE LA DESCOMPENSACIÓN.
• NO REALIZAMOS INTERVENCIONES A
FAMILIARES . SI SEÑALAMIENTOS O
SUGERENCIAS .
• DEPENDIENDO LA SITUACIÓN DEBERAN
ACTUAR MAS DE 1 AT .
• EL ENCUADRE SERA MUY PRECISO.
 ACOMPAÑAMIENTO INSTITUCIONAL

• EL PACIENTE ESTA INTERNADO .

• NUESTRA TAREA ES DOBLE: INTEGRARLO
DENTRO DE LA INSTITUCIÓN Y SU
FUNCIONAMENTO.
• SER NEXO CON SU FAMLIA Y EL EXTERIOR.
• COLABORAR CON LAS TAREAS PROPUESTAS
POR LA INSTITUCIÓN.
 QUE PUNTOS DEBERÍA TENER EN CUENTA UN AT
DENTRO DE UN CENTRO DE DISCAPACIDAD:
• CONTROL DE SENTIMIENTOS Y EMOCIONES.
• BUEN USO DE LAS AYUDAS FSICAS Y GESTUALES.
• MANEJO DE EXPRESION FACIAL, TONO VOLUMEN DE VOZ.
• SABER PRESENTAR LOS ESTIMULOS Y SABER MANEJAR EL MATERIAL.
• MANEJAR CORRECTAMENTE LA PRESENTACION DE LOS REFUERZOS.
• MANEJO Y CONTROL DE LOS PROGRAMAS .
• REALIZAR EL REGISTRO DEL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Y DE LAS CONDUCTAS QUE SE PRESENTEN.
• TENER PACIENCIA Y PERSEVERANCIA.
CARACTERISTICAS DEL ACOMPAÑAMIENTO EN
DISCAPACIDAD :

PERSEVERANCIA
PACIENCIA
EMPATIA
HUMOR
CREATIVIDAD
 ACOMPAÑAMIENTO EN INTEGRACIÓN ESCOLAR

• SON NECESARIAS EN AQUELLOS NIÑOS QUE PRESENTEN UNA DISMINUCIÓN EN SUS

POSIBILDADES DE AUTO VALIMIENTO Y/O RETRAIMIENTO SOCIAL PRODUCIDO POR UNA
DISCAPACIDAD O UNA ENFERMEDAD. PROYECTO DE INTEGRACIÓN.

• TENER EN CUENTA ARTICULAR LOS CONOCIMIENTOS TEORICOS CON LA

PRACTICA CLINICA EN LA INSTITUCION ESCOLAR.
 RECONSTRUCCIÓN DE LAZOS SOCIALES Y FAMILIARES APUNTANDO AL
DESARROLLO DE LAS POTENCIALIDADES INDIVIDUALES Y DE LAS CAPACIDADES
DE LOS ACOMPAÑADOS.

EN LA INTERNACIÓN
EN LA URGENCIA PSIQUIATRICA

EN CUADROS ADICTIVOS
EN EL ÁMBITO MÉDICO CON SITUACIONES DE DOMICILIARIO
IMPULSIVIDAD COMPULSION

EN ÁMBITO EDUCATIVO
Muchas gracias!!