EJEMPLO PLANIFICACIÓN APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS

NOMBRE DEL PROYECTO

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Duración del proyecto 4 semanas Nivel/

subnivel
Asignaturas participantes Interacción con la comunidad
LENGUAJE
MATEMATICA
SOCIALES
CIENCIAS NATURALES
ECA
EDUCACIÒN FISICA
Problema, Pregunta o Reto / Contextualización
¿Cómo realizar huertos en los hogares?
CREANDO HUERTOS EN MI HOGAR
CREANDO MAQUINA PARA PURIFAR EL AIRE.
IDENTIFANDOME CON MI BARRIO O MI PAIS

(puedo colocar uno momentáneo hasta que se defina junto con los estudiantes)

Conocimientos, habilidades y actitudes abordados

(Bases Curriculares)
Objetivo: (el objetivo se construye junto con los estudiantes)

Asignatura y tema Destrezas

Describir las destrezas relacionadas al proyecto
Colocar la asignatura y los temas
involucrados en el proyecto

LENGUAJE
MATEMATICAS

SOCIALES
CIENCIAS NATURALES CN.3.1.3. Experimentar sobre la fotosíntesis, la nutrición y la respiración
en las plantas, explicarlas y deducir su importancia para el
mantenimiento de la vida
Competencias para el siglo XXI (marcar las competencias que voy a desarrollar)
Maneras de -- Creatividad e innovación Maneras de trabajar -- Colaboración
pensar -- Pensamiento crítico -- Comunicación
-- Metacognición
Formas de vivir -- Ciudadanía local y global Herramientas para -- Alfabetización digital
en el mundo -- Responsabilidad social y personal trabajar -- Uso de la información
-- Vida y carrera
Productos por asignaturas
Asignaturas Productos
Si desea se puede generar subproductos por asignatura las mismas que ayudarán a
construir el producto final

Producto Final/Innovación Transformadora

Este producto lo deciden los estudiantes, podemos colocar una tentativa, pero en el proceso lo modificamos de
acuerdo a la decisión de los estudiantes.

METODOLOGÍA Estrategias/técnicas/actividades Día/ Recursos Evaluación/

Sem. autoevaluació
n
CO:
Contextualización

Elección del tema,

Pregunta, Reto

Formación de
equipos
cooperativos

R:
Revalorización
de saberes y
experiencias

Definición del
producto

D:
Diálogo de saberes
Planificación de
tareas

Investigación

Análisis y Síntesis

I:
Innovación
transformadora

Elaboración del
Producto

S:
Sistematización y
socialización

Presentación del
producto

Reflexión de la
Experiencia

ANEXOS-DETALLES

Para estudiantes y familias