Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía única para el desarrollo del componente práctico del curso Acción
psicosocial y en la comunidad código 403028 – Paso 2 Ambiente simulado

1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: Investigación-Acción

Tipo de curso: Metodológico
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo del componente: 70 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 1
Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
Reconocer las características de una comunidad, contextualizando los diferentes
actores que intervienen en ella, sus intereses y perspectivas comunes.

2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC

Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 1
Puntaje máximo de la actividad: 70 puntos
La actividad inicia el: lunes, 20 de La actividad finaliza el: domingo, 5 de
febrero de 2023 marzo de 2023
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:
Simulador Psysimv2.0
La actividad consiste en:
Realice las lecturas de los contenidos de la Unidad 1 – Entender la participación en el
contexto comunitario, disponible en el Entorno de Aprendizaje en el espacio Contenidos
y referentes bibliográficos.

Primera parte:

1. Ingresar al simulador que se encuentra en el entorno de aprendizaje en la Fase

2 y que se denomina Simulador - PSYSIM - Unidad 1 - Fase 2 - Ambiente
simulado análisis de casos - Componente práctico - Escenarios simulados
Herramienta externa.

1
A continuación, encontrará varios casos. Para este curso se desarrollará solamente 2
casos.

Debe desarrollar en cada caso los elementos de la situación problémica:

- Lectura del relato multidimensional de cada caso.

- Responder a las preguntas de acuerdo con el control de lectura de cada caso.

Recuerde:

- Tener tiempo disponible para el desarrollo de los dos casos.

- Tomar apuntes para el informe del trabajo en el simulador.

2. Realizar un informe de cada uno de los casos revisados en el simulador que

contenga: Nombre del caso, situación presentada, ¿cómo se aporta al caso desde
el rol de psicólogo comunitario?

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
- Revisar la agenda del curso donde se indica la fecha de inicio y cierre de la Fase
2.
- Revisar los menajes de noticias del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

- Compartir en el foro colaborativo los informes de los casos abordados en el
simulador.

En el entorno de Evaluación debe:

- El documento con el desarrollo de todos los pasos consolidados.
Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:

Un documento que debe contener:

-Portada
-Informe de cada uno de los casos (Nombre del caso, situación presentada, cómo se
aporta al caso desde el trabajo que haría en su rol como psicólogo comunitario.
Evidencias de trabajo grupal:
En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal son:

2
3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas de forma Independiente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

Documento consolidado con informe de casos simulados y aporte del rol del psicólogo
comunitario.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

3
4. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Número de actividad: 1

Momento de la evaluación: Intermedio

La máxima puntuación posible es de 70 puntos
Criterios Desempeños
Primer criterio de
Nivel alto: Realiza el análisis multidimensional de los casos del
evaluación:
simulador, permitiendo con ello la comprensión de este con la
realización del control de lectura.
Comprende los
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
elementos de casos
entre 15 puntos y 30 puntos
presentados, con la
exploración del
Nivel medio: Ingresa al simulador, pero no se evidencia la
simulador
trazabilidad de respuesta de lectura evidenciado en el sistema.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 2 puntos y 14 puntos
representa 30
puntos del total
Nivel bajo: No desarrolla la actividad.
de 70 puntos de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad
entre 1 puntos y 1 puntos
Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: Comprende la relación dada desde la psicología
comunitaria frente a los casos analizados en el simulador.
Establece la relación Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
del aporte del entre 15 puntos y 30 puntos
psicólogo
comunitario, de Nivel medio: Relaciona el análisis de casos, pero la definición
acuerdo con el desde el rol del psicólogo comunitario no aborda sus principales
análisis de casos características.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 14 puntos
representa 30
puntos del total Nivel bajo: No desarrolla la actividad.
de 70 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 1 puntos

4
Tercer criterio de
evaluación: Nivel alto: La redacción presenta coherencia apropiando
normas de escritura en su la producción académica y cumpliendo
La redacción con los parámetros propuestos.
presenta Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
coherencia entre 5 puntos y 10 puntos
apropiando
el desarrollo de Nivel Medio: La redacción presenta errores de ortografía y
normas de escritura coherencia interna, al igual que errores en la citación.
con normas APA 7 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 4 puntos
Este criterio
representa 10 Nivel bajo: No desarrolla la actividad.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 70 puntos de entre 0 puntos y 1 puntos
la actividad