ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Docente: NANCY RODRIGUEZ POLO

Guía de aprendizaje No: 1
1. Datos de identificación de la asignatura

Facultad Pregrado Programa Administración Pública Territorial Periodo 2023-1

Asignatura REGIMENES Y SISTEMAS POLITICOS Créditos 3 Semestre II CETAP FRESNO,PLANA
LATINOAMERICANOS DAS,
PURIFICACION Y
VALLE DEL S
JUAN
2. Datos de la actividad

Titulo CONVERSATORIO GENERALIDADES REGIMENES Y SISTEMAS POLITICOS LATINOAMERICANOS –

(Antecedentes conceptuales regímenes y sistemas políticos; aspectos históricos, políticos,
económicos, sociales y culturales de Latinoamérica)
Tiempo requerido 7 días Valor 5 % Fecha de 11/02/23 Fecha de 18/02/23
para el desarrollo1 porcentual Inicio entrega
3. Competencia de la actividad2

Fortalecer las competencias cognitivas de los futuros administradores públicos en cuanto a las generalidades de los
Regímenes y Sistemas Políticos Latinoamericanos; creando un espacio de reflexión, interpretación y análisis sobre
los aspectos históricos, políticos, económicos, sociales y culturales de la Región.
4. ¿Qué debe hacer el estudiante?3

En el primer encuentro que puede ser sincrónico que se desarrollará por la plataforma Teams ó tutoría en forma
presencial el docente explicará los temas a desarrollar en el conversatorio. Los estudiantes en forma individual
deberán participar de manera activa en los temas propuestos por el profesor en el tiempo establecido ya sea en forma
presencial o remota a través de la plataforma TEAMS; además deberán efectuar tres 03 intervenciones y
comentarios a la intervención de uno o más de sus compañeros, las que se evidenciaran al momento de tomar el
pantallazo de cada una de sus intervnciones. El estudiante deberá presentar las evidencias de su participación, en un
documento Word o pdf, donde aparecerá las imágenes y /o foto del momento de su participación y un pequeño
resumen de cada una de sus intervenciones; las evidencias se subirán a la plataforma Moodle por el link tareas
dispuesta para la misma.
5. ¿Qué debe entregar? 4

efectuar la participación en la plataforma conforme a las directrices impartidas en el numeral 4.

6. Material de apoyo y Palabras clave5

Material de apoyo en la pestaña de archivos de la plataforma teams

1 Establezca el tiempo en semanas

2 Plantee la competencia de aprendizaje que se desarrollará en esta unidad. Estructura: Verbo de desempeño (en presente) + situación o campo de acción específico + finalidad +
condición
3 Indique secuencialmente el procedimiento didáctico y metodológico para desarrollar la actividad
4 Describa concretamente el entregable que el estudiante elaborará como resultado del desarrollo de la actividad
5 Relacione las referencias bibliográficas y web grafía especifica de consulta para realizar la actividad:

Palabras clave de la actividad (plantee máximo 5):

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7. ¿Bajo qué criterios será evaluada la actividad? (criterios de desempeño: rúbrica)

Competencia específica de la temática:

Niveles de desempeño7
Indicadores de
desempeño6 Bajo Medio Alto
De 0 – 2.94 De 2.95 a 3.99 De 4.00 – 5.00
Contenido Sólo se abordan Se abordan las preguntas Se abordan las
parcialmente las de discusión; los recursos o preguntas de discusión.
preguntas de discusión; se lecturas propuestas son Incorpora las lecturas
mencionan los recursos o correctamente citados y que los recursos con sus
lecturas pero no están relacionado propias experiencias.
relacionados con el tema. Ofrece recursos
relacionados con el
tema que no se
encuentran en las
lecturas asignadas o en
los textos guía.
Lenguaje Las ideas desarrolladas Las ideas desarrolladas Las ideas desarrolladas
están incompletas. Se están completas. Se están completas. No se
observan errores de observan errores de observan errores de
gramática u ortografía. gramática u ortografía. gramática u ortografía.
Los argumentos son
claros, concisos, lógicos
y convincentes; el
aporte se hace en su
debido momento; se
citan correctamente
referencias relevantes.
Incorpora aprendizajes
previos en temas
relevantes.
Respuesta Los aportes son limitados Los aportes se realizaron a Los aportes al foro se
(por ejemplo, "estoy de tiempo pero son muy hacen a tiempo y
acuerdo con..." sin breves y sólo proveen una contienen una discusión
ninguna explicación o discusión superficial tema completa y relevante
discusión); los aportes son asignado. para el tema. Las
tardíos y no se tuvo respuestas relacionan la
notificación previa al teoría con la aplicación
vencimiento sobre la práctica, personal, o
tardanza. ambas. El aporte
demuestra una reflexión
seria y combina

6 Formule el criterio de desempeño para evaluar la actividad

7 Realice la Valoración del indicador de desempeño en la columna que corresponda
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múltiples ideas
relacionadas con el
tema.
TOTAL 5.0