PROGRAMA DE

MAESTRÍA EN
EDUCACIÓN BÁSICA

TAREA # 2
Elaboración de un
informe descriptivo de
un caso de NEE.
Módulo:
Necesidades Educativas Especiales y su Inclusión Educativa.

Resultado de Aprendizaje Del Módulo:

Reconoce los tipos de necesidades educativas especiales en el marco de la
diversidad.

Objetivo de aprendizaje:
Identificar las necesidades educativas de mi contexto para el abordaje acorde a las
necesidades individuales.

TAREA # 2 Elaboración de un informe descriptivo de un caso de NEE.

Docente Autor II MSc.: Alexis Ruben Masalema Vaca

Instrucciones:
1. Tarea individual.
2. Identificar un caso de una necesidad educativa especifica dentro de su
contexto educativo, familiar o social. (Se sugiere tener informe
Psicopedagógico)
3. Revisar el instructivo para la aplicación de la evaluación
Psicopedagógica de parte de UDAI.
https://drive.google.com/file/d/1eTsWre0IP0yoC0rexnSkweH89Tt7Ckcg/view?usp=sharing

4. El reporte descriptivo estará estructurado por.

1. Portada
2. Definición conceptual de la evaluación psicopedagógica.
Estructura: 3. Datos generales del estudiante/individuo.
- Descripción del contexto familiar, personal y
escolar.
- Descripción de las competencias curriculares y
habilidades para la vida
- Descripción comportamental, actitudinal y
emocional.
4. Conclusiones. (plantearlas en presunción)
5. Recomendaciones
6. Referencias bibliográficas.
7. Anexos (Consentimiento informado, acta de reunión –
Informe Psicopedagógico).
Sugerencias:
1. El trabajo debe ser presentado en la plantilla institucional para elaborar
tareas.
https://docs.google.com/document/d/1EQ7BVqHS9UF2FO6g9LOWyuUUQC-
sFaZz/edit?usp=sharing&ouid=102448506370668479046&rtpof=true&sd=true
2. Revise la gramática y ortografía.
3. Organice las ideas para que los argumentos sean secuenciales y
presenten una clara redacción académica.
4. Recuerde emplear las normas APA para el desarrollo del trabajo.
5. Tome en cuenta los parámetros y tiempos establecidos.
6. Revise la rúbrica de evaluación.
 RÚBRICA DE EVALUACIÓN
INDICADORES MUY SOBRESALIENTE SOBRESALIENTE POCO SOBRESALIENTE
4 PUNTOS 3 PUNTOS 2 PUNTOS
Contenido La estructura del informe La estructura del informe La estructura del informe
descriptivo aborda todos los descriptivo aborda descriptivo no aborda los
parámetros establecidos. parcialmente los parámetros establecidos.
parámetros establecidos.
Descripción de El análisis crítico evidencia el El análisis crítico El análisis crítico carece
resultados dominio del contenido teórico evidencia el dominio del de aporte personal y
y la relación con la praxis contenido teórico, pero únicamente se copian
observada en el contexto del no la relación con el contenidos teóricos.
caso en estudio. contexto del caso en
estudio.
Calidad de La información está La información está La información está
Información claramente relacionada con el parcialmente relacionada parcialmente relacionada
caso en estudio y se detallan con el caso en estudio y con el caso en estudio y no
elementos necesarios para se detallan elementos se detallan elementos
una posible adaptación necesarios para una necesarios para una
curricular. posible adaptación posible adaptación
curricular. curricular.
Argumentación Presenta las ideas principales Presenta las ideas El orden de presentar las
y las secundarias en un orden principales y las ideas no es natural o
lógico y eficaz. Ofrece secundarias de forma eficaz. Los argumentos no
argumentos a favor y en clara, aunque hasta en son todo lo claros y
contra de las distintas ideas. un par de ocasiones el precisos.
orden escogido no es
muy lógico y eficaz
Redacción No hay errores de gramática, Se observa menos de 4 Se observa más de 4
ortografía o puntuación. errores gramaticales, errores gramaticales,
ortografía o puntuación. ortografía o puntuación.
TOTAL 20 15 10