Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Estadística y Probabilidad
Código: 211622

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1

Exploración

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 4
22 de agosto de 2022 de septiembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identificar elementos básicos de estadística mediante el estudio de

fuentes documentales.
La actividad consiste en:
Actividad individual que evidencia la exploración de los conceptos básicos
de la estadística.
Para esta actividad debe leer las referencias bibliográficas de la Unidad 1
para luego realizar los siguientes ejercicios.

Ejercicio 1: Diligencie la Tabla 1, presentando para cada concepto

estadístico una definición sintetizada escrita con sus propias palabras y
ejemplos.

Tabla 1. Definiciones de conceptos

Conceptos Definiciones Ejemplos

Población Es un conjunto de
individuos sobre los
que estamos
interesados en
obtener información
Muestra Son pequeños
conjuntos de

1
3
 población que tiene
acceso
Variable estadística Esta hace referencia a
nominal un punto de medición
o clasificación de un
objeto.
Variable estadística En esta se hace Como mayor o menor
ordinal referencia a que las y así mismo viceversa
cosas tienen un lugar,
un orden

Variable cuantitativa Cuantitativa: hace

y su referencia a un número
clasificación determinado de un
objeto

1
3
 Ejercicio 2: Considere el siguiente problema:

El docente del curso de estadística y probabilidad necesita indagar, a

través de una encuesta, sobre información personal de los estudiantes.
Considerando que usted es un encargado de diseñar la encuesta, plantee:
a. 2 preguntas y sus opciones de respuesta que
correspondan a una variable cualitativa nominal.
b. 2 preguntas y sus opciones de respuesta que
correspondan a una variable cualitativa ordinal.
c. 2 preguntas y sus opciones de respuesta que
correspondan a una variable cuantitativa discreta.
d. 3 preguntas y sus opciones de respuesta que
correspondan a una variable cuantitativa continua.
Ejemplo:
Pregunta Opciones de Variable
respuesta
¿Cuántos hermanos •1 Cuantitativa discreta.
tiene? •2
•3

Ejercicio 3: Diligenciar la Tabla 2, de la misma forma como se

presenta un ejemplo en la primera fila, identificando para cada
situación propuesta la población, muestra, tipo de variable
(cuantitativa o cualitativa), clasificación de la variable (nominal,
ordinal, dicotómica, discreta o continua) y unidad estadística.

Tabla 2. Identificación de conceptos básicos

Descripción Población Muestra Tipo de Clasificación Unidad
Variable de variable estadística
Con el fin de Estudiantes Estudiantes Cualitativa Nominal Estudiante
conocer el Universitarios Universitarios universitario
grupo de Colombia de Colombia
sanguíneo más
predominante
en los
estudiantes

Universitarios
de Colombia, se

1
3
realiza una
encuesta en 20
universidades
del país y se
recopilan los
datos para
analizarlos.
En la Ciudad de
Boyacá se
requiere
conocer la
temperatura en
los cultivos de
papa, se
revisan los
cultivos de
papa actuales
de la ciudad y
se realiza un
resumen del
tema.
Se realiza un
estudio para
conocer el
diámetro de las
llantas para
moto vendidas
por diferentes
proveedores en
Bogotá, se
visitan los
centros
comerciales más
comunes y se
recolecta la
información
solicitada.
Se realiza un
estudio para
conocer la
duración
promedio en
días de llantas
para moto
vendidas por
diferentes
proveedores en
Bogotá, se
visitan las
avenidas más
transitadas y se

1
3
 realiza la
encuesta.

Se requiere
verificar cual es
la asignatura
más reprobada
en los
estudiantes de
secundaria en
Colombia, se
toma
aleatoriamente
100 colegios
públicos y
privados para la
recolección de
la información.

Ejercicio 4: Diligenciar la Tabla 3, en la que identifique algunos

valores que puede tomar la variable y su clasificación . Tenga presente
el ejemplo que aparece en la primera fila: (a cada variable debe darle
un nombre y cada variable tiene una única clasificación).

Tabla 3 Clasificación del tipo de variable.

CARACTERÍSTICA Valores Cualitativa Cuantitativa
DE INTERES EN que puede Nominal Ordinal Discreta Continua
UNA POBLACIÓN tomar la
variable

Calificación final en el Valores X

curso Estadística entre 0,0 y
y probabilidad 5,0

Referencias en las
prendas marca GEF
Iniciales de
los familiares que
viven en mi casa

Clima en Cali

1
3
La temperatura de
un enfermo en
grados Celsius
Región en la cual
pertenece un

estudiante de la
UNAD

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que: En

el entorno de Información inicial debe:

• Consultar la agenda del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Escribir un mensaje de presentación en el foro correspondiente

a la Fase 1: Exploración, en el que mencione, por lo menos, el
programa al cual pertenece y su usuario en Skype.
• Ingresar al foro correspondiente a la Fase 1: Exploración las
veces que sean necesarias para interactuar académicamente
con su tutor y sus compañeros de grupo sobre las temáticas
abordadas.
• Consultar el material bibliográfico de la Unidad 1.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar el trabajo consolidado con los ejercicios 1, 2, 3 y 4 en el

documento de Excel suministrado con las siguientes características:
• Hoja 1. Portada.
• Hoja 2. Desarrollo del ejercicio 1.  Hoja 3. Desarrollo del ejercicio 2.
• Hoja 4. Desarrollo del ejercicio 3.
• Hoja 5. Desarrollo del ejercicio 4.
• Hoja 6. Evidencia de que observó la webconferencia.  Hoja 7.
Referencias bibliográficas en Normas APA.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

1
3
Entrega de trabajo escrito consolidado en Excel con el conjunto de ideas
relacionadas a los elementos básicos de Estadísticas acorde a los
ejercicios propuestos.
Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

1
3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones

1. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya
señalado el docente.

2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

1
3
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

1
3
 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Primer criterio de
evaluación: Nivel alto: El estudiante presenta con sus palabras la definición de
los conceptos de manera clara según la tabla 1.
Presenta los Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
conceptos básicos entre 4 puntos y 5 puntos
estadísticos como se
indica en el ejercicio Nivel Medio: El estudiante presenta la definición de los conceptos
según la tabla 1, pero no con sus palabras.
1.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 3 puntos
representa 5
puntos del total de Nivel bajo: El estudiante presenta incorrectamente la definición de
los conceptos o no diligencia completamente la tabla 1.
25 puntos de la
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 punto

Nivel alto: El estudiante propone correctamente el 100% de las

Segundo criterio preguntas solicitadas en el ejercicio 2.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Identifica los tipos de
variables a partir del Nivel Medio: El estudiante propone el 100% de las preguntas
solicitadas en el ejercicio 2, sin embargo, algunas no corresponden a lo
problema dado en el
solicitado y/o no identifica correctamente el tipo de variable.
ejercicio 2.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 3 puntos
Este criterio
representa 5
Nivel bajo: El estudiante no propone todas las preguntas solicitadas
puntos del total de
en el ejercicio 2 o la mayoría de las propuestas no corresponden a lo
25 puntos de la solicitado y/o no identifica correctamente el tipo de variable.
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 punto

Tercer criterio de
Nivel alto: El estudiante identifica los conceptos estadísticos y
evaluación:
diligencia correctamente las tablas 2 y 3.

1
3
Clasifica las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
variables y diligencia entre 6 puntos y 9 puntos
correctamente las
tablas propuestas en Nivel Medio: El estudiante presenta algunos errores en el
los ejercicios 3 y 4. diligenciamiento de alguna de las dos tablas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 3 puntos y 5 puntos
Este criterio
representa 9 Nivel bajo: El estudiante presenta varios errores en el
puntos del total de diligenciamiento de ambas tablas.
25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 2 puntos

Cuarto criterio de Nivel alto: El estudiante participó oportunamente en el foro,

evaluación: haciendo sus elecciones siguiendo las indicaciones y
posteriormente haciendo sus aportes.
Participa en el foro Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de discusión entre 3 puntos y 3 puntos
dispuesto para el
desarrollo de la Nivel Medio: El estudiante participa en el foro, sin embargo,
Fase 1. lo hace sólo en los últimos 3 días de la actividad o no sigue
las indicaciones dadas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 1 puntos y 2 puntos
representa 3
puntos del total de Nivel bajo: El estudiante no participó en el foro.
25 puntos de la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 0 puntos

Quinto criterio de
evaluación: Nivel alto: El estudiante entrega a tiempo el
trabajo consolidado, siguiendo todas las indicaciones
Entrega a tiempo el dadas.
trabajo consolidado Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de acuerdo con lo entre 3 puntos y 3 puntos
solicitado.
Nivel Medio: El estudiante no entrega a tiempo el trabajo
consolidado o no sigue todas las indicaciones

1
3
Este criterio dadas.
representa 3 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total de entre 1 puntos y 2 puntos
25 puntos de la
actividad Nivel bajo: El estudiante no entrega el trabajo consolidado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos

1
3