Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Estadística y Probabilidad
Código: 211622

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1

Exploración

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:
jueves, 17 de agosto de 2023 miércoles, 30 de agosto de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identificar elementos básicos de estadística mediante el estudio de

fuentes documentales.

La actividad consiste en:

Actividad individual que evidencia la exploración de los conceptos
básicos de la estadística.
Para esta actividad debe leer las referencias bibliográficas de la Unidad
1 para luego realizar los siguientes ejercicios.

Ejercicio 1: Diligencie la Tabla 1, presentando para cada concepto

estadístico una definición sintetizada escrita con sus propias palabras y
ejemplos.

Tabla 1. Definiciones de conceptos

Conceptos Definiciones Ejemplos

Muestra

1
Variable
estadística
dicotómica
o binaria
Variable
estadística
nominal
Variable
estadística
ordinal
Variable
cuantitativa
y su
clasificación

Ejercicio 2: Considere el siguiente problema:

La Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD necesita indagar, a

través de una encuesta, sobre la Salud mental y física de los estudiantes
del curso de Estadística y Probabilidad con el fin de realizar actividades de
bienestar estudiantil. Considerando que usted es un encargado de diseñar
la encuesta, plantee:
a. 1 preguntas y sus opciones de respuesta que
correspondan a una variable cualitativa nominal.
b. 1 preguntas y sus opciones de respuesta que
correspondan a una variable cualitativa ordinal.
c. 1 preguntas y sus opciones de respuesta que
correspondan a una variable cuantitativa discreta.
d. 1 preguntas y sus opciones de respuesta que
correspondan a una variable cuantitativa continua.
Ejemplo:

Pregunta Opciones de Variable

respuesta
¿Cuál es el tipo de • Correr Cualitativa nominal.
actividad física que • Nadar
realiza? • • Bailar

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Ejercicio 3: Diligenciar la Tabla 2, de la misma forma como se presenta
un ejemplo en la primera fila, identificando para cada situación
propuesta la población, muestra, tipo de variable (cuantitativa o
cualitativa), clasificación de la variable (nominal, ordinal, dicotómica,
discreta o continua) y unidad estadística.

Tabla 2. Identificación de conceptos básicos

Descripción Población Muestra Tipo de Clasificación Unidad
Variable de variable estadística
Se realiza una Habitantes 600 Cualitativa Dicotómica Una persona
encuesta a 600 del personas habitante del
personas del municipio municipio de
municipio de
Pitalito, para
de Pitalito Pitalito.
indagar sobre la
necesidad del
pico y placa para
los automóviles.
En esta se
realiza la
siguiente
pregunta ¿Está
usted de
acuerdo con que
se imponga pico
y placa en el
municipio?

Los tutores del

curso
Estadística y
Probabilidad
desean saber
la cantidad de
hermanos que
tienen sus
estudiantes.
Para esto,
envía la

3
pregunta a los
1350
estudiantes
matriculados.

Un
investigador
cuenta con una
base de datos
que almacena
información
sobre 630000
enfermos de
Covid-19 y
desea deducir
a partir de un
análisis
estadístico los
síntomas más
comunes que
presenta una
persona
infectada.

El IDEAM
cuenta con una
base de datos
en el que se
registra la
temperatura
diaria de los
últimos 5 años
de la ciudad de
Medellín.

La líder de la
ECBTI envió
una encuesta a
500 docentes
de forma
aleatoria para
conocer su
último título
universitario.

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Ejercicio 4: Diligenciar la Tabla 3, en la que identifique algunos valores
que puede tomar la variable y su clasificación. Tenga presente el ejemplo
que aparece en la primera fila: (a cada variable debe darle un nombre y
cada variable tiene una única clasificación).

Tabla 3 Clasificación del tipo de variable.

CARACTERÍSTICA Valores que Cualitativa Cuantitativa
DE INTERES EN puede tomar
Nominal Ordinal Discreta Continua
UNA POBLACIÓN la variable
Lugar que ocupa • Primero
un atleta en una • Segundo X
competencia. • Tercero
Temperatura de la
ciudad de
Barranquilla.
Enfermedades de
los trabajadores de
la empresa
Arturo Calle.
Cantidad de
habitaciones de las
viviendas de los
estudiantes.
Nivel de suficiencia
de inglés.
Promedio de nota
del último período.

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Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar la agenda del curso.

• Consultar el material bibliográfico de la Unidad 1.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar el trabajo consolidado con los ejercicios 1, 2, 3 y 4 en el

documento de Excel suministrado con las siguientes características:
• Hoja 1. Portada.
• Hoja 2. Desarrollo del ejercicio 1.
• Hoja 3. Desarrollo del ejercicio 2.
• Hoja 4. Desarrollo del ejercicio 3.
• Hoja 5. Desarrollo del ejercicio 4.
• Hoja 6. Referencias bibliográficas en Normas APA.

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Evidencias de trabajo independiente:
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Entrega de trabajo escrito consolidado en Excel con el conjunto de

ideas relacionadas a los elementos básicos de Estadísticas acorde a los
ejercicios propuestos.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Cada estudiante debe entregar el documento solicitado en el

entorno de evaluación, los aportes hechos en foro no cuentan para
la calificación.

2. Antes de entregar el documento solicitado debe revisar que

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA

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En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo

académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta con sus palabras la definición de
Primer criterio de los conceptos de manera clara según la tabla 1.
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Presenta los entre 5 puntos y 7 puntos
conceptos básicos
estadísticos como se
Nivel Medio: El estudiante presenta la definición de los
indica en el ejercicio conceptos según la tabla 1, pero no con sus palabras.
1.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 4 puntos
representa 7
puntos del total Nivel bajo: El estudiante presenta incorrectamente la definición de
de 25 puntos de la los conceptos o no diligencia completamente la tabla 1.
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El estudiante propone correctamente el 100% de
Segundo criterio las preguntas solicitadas en el ejercicio 2.
de evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 5 puntos y 7 puntos
Identifica los tipos de
variables a partir del Nivel Medio: El estudiante propone el 100% de las preguntas
problema dado en el solicitadas en el ejercicio 2, sin embargo, algunas no
ejercicio 2. corresponden a lo solicitado y/o no identifica correctamente el
tipo de variable.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 4 puntos
Este criterio
representa 7 Nivel bajo: El estudiante no propone todas las preguntas
puntos del total solicitadas en el ejercicio 2 o la mayoría de las propuestas no
de 25 puntos de la corresponden a lo solicitado y/o no identifica correctamente el
actividad tipo de variable.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

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Tercer criterio de Nivel alto: El estudiante identifica los conceptos estadísticos y
evaluación: diligencia correctamente las tablas 2 y 3.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Clasifica las variables entre 5 puntos y 7 puntos
y diligencia
correctamente las Nivel Medio: El estudiante presenta algunos errores en el
tablas propuestas en diligenciamiento de alguna de las dos tablas.
los ejercicios 3 y 4. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 4 puntos

Este criterio Nivel bajo: El estudiante presenta varios errores en el

representa 7 diligenciamiento de ambas tablas.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 0 puntos y 1 puntos
actividad

Cuarto criterio de Nivel alto: El estudiante entrega a tiempo el trabajo

evaluación: consolidado, siguiendo todas las indicaciones dadas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Entrega a tiempo el entre 3 puntos y 4 puntos
trabajo consolidado de
acuerdo a lo Nivel Medio: El estudiante no entrega a tiempo el trabajo
solicitado. consolidado o no sigue todas las indicaciones dadas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 1 puntos y 2 puntos
representa 4
Nivel bajo: El estudiante no entrega el trabajo
puntos del total
consolidado.
de 25 puntos de la
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actividad entre 0 puntos y 0 puntos

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