Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Unidad 1: Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 0 -
Exploración

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación disciplinar común
Formación
Nombre del curso Estadística y Probabilidad
Código del curso 211622
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: jueves,
actividad: viernes, 23 de
5 de septiembre de 2019
agosto de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica los saberes previos de la Estadística Descriptiva
mediante situaciones problémicas de la vida cotidiana.
Temáticas a desarrollar:
Elementos básicos de estadística.
• Población
• Muestra
• Variables y unidades estadísticas
• Clasificación de variables estadísticas.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 0 – Exploración
Actividades a desarrollar

Individuales:

Paso 1.
El estudiante leerá los recursos requeridos de la unidad 1 dados en la página 1
del documento titulado Anexos – Fase 0 – Exploración.

Martínez, C. (2011). Capítulo 1. Generalidades. En: Estadística Básica

Aplicada, 4a ed. [Online] Bogotá: Ecoe Ediciones. (pp. 2 – 5). El tema
“algunos conceptos necesarios”

Balzarini, M. (2013). Análisis exploratorio de datos. En: Estadística y

biometría, 1a ed. [Online] Córdoba: Brujas Editorial. (pp. 4 – 8).

Moreno, Y. (2016). OVI: Unidad 1: Estadística Descriptiva. El tema:

Estadística descriptiva – conceptos básicos.

Luego el estudiante completará la siguiente información de la Tabla 1, donde

determina la definición con sus propias palabras:

Concepto Definición
Estadística Descriptiva.
Estadística Inferencial.
Población.

Muestra.

Variable estadística.

Unidad estadística
Tabla 1. Definición de conceptos

Además colocará unos ejemplos según el tipo de variable (nominales, ordinales,

continuas, discretas) teniendo en cuenta el siguiente problema planteado:
 Teniendo como referencia los estudiantes del programa de formación (que
actualmente estudia en la UNAD), determine por medio de ejemplos que
variables puede analizar en esta población.

 2 variables cualitativas nominales Ejemplo: sexo y dirección

 2 variables cualitativas ordinales.
 2 variables cuantitativas discretas.
 2 variables cuantitativas continúas.

Paso 2.
El estudiante identificará los conceptos básicos de la estadística (Tabla 2)
como la población, muestra, unidad estadística y variable por medio de la
descripción de cada uno de los enunciados. De esta forma tenga presente el
ejemplo del primer enunciado:

Descripción Población Muestra Variable Tipo de Unidad

variable estadística
El dueño de una Población 800 Sitio Cualitativa Número de
agencia de viajes del personas turístico nominal personas del
del municipio de municipio preferido municipio
Espinal desea Espinal Espinal
determinar cuál es
el sitio turístico
preferido por los
habitantes de
Espinal, para lo
cual diseño una
encuesta que
aplico a 800
personas
En una escuela de
formación se
quiere saber cuál
es la comida
favorita por los
alumnos. Se
realiza una
encuesta a cinco
alumnos de cada
curso.
El director de un
Cead desea
conocer cuál es la
edad promedio de
los estudiantes de
pregrado. Se
selecciona 10
estudiantes por
programa.
Tiempo semanal
que dedican a la
lectura los
estudiantes
Unadistas en la
ciudad de Medellín.
Tabla 2. Identificación de conceptos básicos

Paso 3.

El estudiante determina y clasifica el tipo de variable (Tabla 3) según la

característica de interés de la población. Tenga presente el ejemplo que aparece
en la primera fila: (cada variable tiene una única clasificación).

CARACTERÍSTICA Variable Cualitativa Cuantitativa

DE INTERES EN
Nominal Ordinal Discreta Continua
UNA POBLACIÓN
Eventos Eventos
climatológicos según climatológicos
X
el mes del año en
Europa.
Cantidad de carros
multados por salir en
el día pico y placa en
Medellín.
Las votaciones finales
en porcentaje de las
elecciones a la cámara
de representantes en
el año 2019.
Numeró de créditos
aprobados por
estudiantes que llevan
6 semestres en
Ingeniería de
Alimentos.
 El nivel de formación
de los empleados de
una empresa.
Color favorito de los
estudiantes de
Regencia de Farmacia
de la UNAD.
Número de hijos en un
grupo de estudiantes
de Regencia de
Farmacia.
Los tipos de
medicamento con más
ventas en Colombia
Tiempo de duración de
atención en urgencias
de Sanitas EPS
Partidos políticos que
participaron en las
anteriores elecciones
en la Alcaldía.
Tabla 3. Clasificación del tipo de variable.

Paso 4.
El estudiante consolidará el desarrollo de los pasos 1, 2 y 3 en un documento
en Excel, con las siguientes características:
• Hoja 1. Portada.
• Hoja 2. Desarrollo del paso 1.
• Hoja 3. Desarrollo del paso 2.
• Hoja 4. Desarrollo del paso 3.
• Hoja 5. Referencias bibliográficas en Normas APA.

Colaborativos:

Paso 1.
El estudiante ingresará al foro que corresponde a la actividad de la fase 0 –
Exploración y se presentará con sus compañeros de grupo por medio de un
mensaje en el foro.

Paso 2.
El estudiante ingresará al foro que corresponde a la actividad de la fase 0 –
Exploración las veces que sean necesarias para que interactúe
académicamente con sus compañeros de grupo, sobre las temáticas de la
actividad y resuelva sus inquietudes con el tutor.
Entorno de aprendizaje Colaborativo:
 Consulta el material bibliográfico de la primera unidad
del curso.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo:

 Interactúa en el foro titulado “Unidad 1: Fase 0 –
Exploración”.
Entornos para
 Pregunta al tutor a través del foro para resolver sus
su desarrollo
inquietudes.

Entorno de Seguimiento y Evaluación:

 El estudiante deberá hacer la entrega de la actividad
en el recurso titulado “Unidad 1: Entrega Fase 0 –
Exploración”.

Individuales:

Paso 1. Definición de conceptos.

El estudiante creará un documento en Excel cambiará el
nombre de “hoja 2” por paso 1 y colocará en una tabla 1 lo
que desarrollo en el paso 1.

Paso 2. Identificación de conceptos.

El estudiante en el documento en Excel creado, cambiará la
el nombre de la “hoja 3” por paso 2 y colocará el
Productos a desarrollado del paso 2 según la información de la tabla 2.
entregar por
el estudiante Paso 3. Clasificación de variables.
El estudiante en el documento en Excel creado, cambiará el
nombre de “la hoja 4” por paso 3 y colocará el desarrollo del
paso 3 según la información de la tabla 3.

Paso 4. Entrega de trabajo.

El estudiante entregará el documento en Excel con el
nombre: Fase_0_Apellido_Nombre, en el entorno de
seguimiento y evaluación.
Colaborativos:

Paso 1. Presentación
Publica en el foro su presentación para que se conozca con
sus demás compañeros.

Paso 2. Interacción con los compañeros.

Publica en el foro sus inquietudes frente a las temáticas o
discute académica con ellos dentro del foro.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de Las actividades colaborativas de la actividad son
actividades formativas para el estudiante, le permitirá interactuar con
para el sus compañeros de grupo para discutir y aclarar las
desarrollo actividades individuales como las temáticas que se
del trabajo abordan en esta guía de actividades.
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
Esta actividad no requiere roles para el desarrollo de la
estudiante
actividad.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción Esta actividad es de tipo individual.
de
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
Manual que permite tener al alcance las formas en que se
debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición
Uso de
del Manual de las Normas APA, como referencias, citas,
referencias
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?op
tion=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid
 En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f)
“El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la
Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado

en el trabajo académico cualquiera sea su
naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Tipo de Actividad Actividad
☒ ☐
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante El estudiante
presenta con sus
presenta la presenta
palabras
Definición de correctamente la definición de los incorrectamente la
conceptos conceptos con sus definición de los
definición de los
estadísticos. conceptos con sus ejemplos, pero no conceptos con sus
con sus palabras, ejemplos mediante 6
ejemplos según la
según la tabla 1 la tabla 1
tabla 1.
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante
El estudiante
identifica la El estudiante no
identifica
población, identifica ningún
Identificación correctamente 2 o
muestra, variable, concepto del
de 3 conceptos del 6
tipo de variable y enunciado de la
conceptos. enunciado de la
unidad estadística tabla 2.
tabla 2.
de la tabla 2
(Hasta 6 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
El estudiante
clasifica El estudiante El estudiante
correctamente las clasifica las clasifica las
Clasificación
variables a partir variables entre el variables menos
del tipo de 6
del 40% y 80% de la del 40% de la
variables
diligenciamiento tabla 3. tabla 3.
de la tabla 3.
(Hasta 6 puntos) (Hasta 4 puntos) (Hasta 2 puntos)
Ingresó Aunque ingresó al
oportunamente al foro, no lo hizo El estudiante no
foro, presentando oportunamente, participó en el 3
Identifica los aportes sus aportes son foro.
fundamentos significativos y poco pertinentes y
básicos de la pertinentes, en no se logra la
estadística función de la identificación y
identificación y reconocimiento de
reconocimiento de los conceptos
los conceptos básicos de la
básicos de la estadística.
estadística.
(Hasta 3 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 1 puntos)
Aunque se
El estudiante El estudiante no
entrega el trabajo,
consolida el consolida el
éste no cumple con
Consolida la trabajo de acuerdo trabajo de acuerdo
algunos de los 4
información a lo solicitado en a lo solicitado en
lineamientos dados
la fase 0. la fase 0.
en la fase 0.
(Hasta 4 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 25