MATERIAL EDAD DIAGNOSTICO

Juego de loteria 4 años retraso del lgje leve

Rompecabezas de corte irregular 6 años retraso del lgje leve

profesiones en ficha 25 años afasia global por trauma

craneoencefalico
opuestos en fichas 15 años disfasia

5 fichas de aseo general y 5 fichas de aseo

75 años afasia de broca
personal

hoja con adivinanzas 8 años retraso del lgje moderado

alimentos en concreto 1 año retraso del lgje severo

2 cuentos comunes 35 años afasia anomica

juego adivina quien 40 años afasia transcortical motora

5 fichas alimentos 90 años acv/ afasia de wernicke

fichas frutas 50 años afasia transcortical sensorial

fichas desde la 37 a la 52 11 años afasia infantil adquirida

concreto aseo general y personal 15 años disfasia

5 concretos y laminas de parte de la casa 3 años retraso del lgje leve

partes del cuerpo fichas 76 años afasia de conduccion

historieta de secuencia de cepillado de dientes 66 años afasia mixta

2 cuentos no comunes 2 años disfagia

prendas de vestir 5 fichas 49 años afasia global

fichas de colores 22 años afasia anomica

fichas de la 1 a la 26 11 años retraso del lgje moderado

historieta de secuencia bañarse- fichas para

7 años retraso del lgje severo
asociar estan separadas

figuras geometricas en bloques logicos 8 años retraso del lgje severo

fichas y concretos animales 30 años afasia de wernicke

rompecabezas de corte transversal 78 años afasia de broca

 rompecabezas de corte transversal 78 años afasia de broca

señor cara de papa 4 años disfasia

rompecabezas de corte recto 80 años afasia mixta

medios de transporte fichas y concreto 2 años retraso del lgje leve

hoja con rimas 9 años afasia infantil adquirida

hoja con trabalenguas 12 años retraso del lgje leve

juego uno 11 años afasia infantil adquirida

juego de parques 43 años afasia transcortical motora

secuencia de vestirse 54 años afasia transcortical sensorial

hoja con analogias opcion multiple 85 años afasia mixta

5 fichas de absurdos 5 años retraso del lgje moderado

5 frutas en concreto 13 años retraso del lgje moderado

 OBJETIVO GENERAL

lograr que el paciente me desarrolle la comunicación en un 10%

lograr que el niño realice un rompecabezas de 30 piezas respondiendo a la categora semantica animales y aumentandola
20%

mejorar la fluidez, la comprension auditiva y la escritura

fomentar la produccion oral y su fluidez verbal a traves de la demoninacion de al menos 5 fichas en un 10% de la interve

optimizar el reconocimiento de objetos por uso y funcion fortaleciendo las actividades basicas cotidianas que hace el abue
un 50 %
aumentar la competencia lexica en un 30% permitiendo que el niño mejore su discurso a traves de palabras que se emcue
en su contexto

lograr que el niño me logre nombrar los colores y me trate de decir algunos nombres de estos alimentos en un 20 %

lograr que el paciente me describa algun personaje que le llamo la atencion de uno de los cuentos.

lograr que el paciente tenga una independencia comunicativa en un 15%

lograr que el paciente mejore su comprension auditiva

Lograr que el paciente amplie el vocabulario en un 20% logrando reconocer 2 categorias de 4

fortalecer la comprension auditiva en un 10%

lograr que el niño amplie su vocabilario en un 40 %

lograr en un 50% que el paciente logre tener comprension auditiva, comprension lectora

Mejorar en un 60% las categorias semanticas

reforzar las competencias semanticas del niño por medio de laminas para que pueda fortalecer la demominacion, la descr
en un 80%

mejorar la categoria semantica y el componente morfologico en un 30%

mejorar la comprension auditiva en un 40%

lograr la fluidez verbal y la denominacion en un 20%

 lograr la fluidez verbal y la denominacion en un 20%

lograr que el niño aumente en un 15% sus habilidades semanticas

incrementar en un 40 % la produccion de gestos en el paciente

lograr que el niño en un 60% mejore la categoria semantica y fonologica

lograr que el paciente en un 40% mediante la confrontacion visual y auditiva de la rima logre aumentar su intencionalid
comunicativa

desarrollar el punto y modo articulatoria de fonemas bilabiales b,m,p a traves de trabalenguas cortos

lograr mediante el juego la estimulacion cognitiva y comprension mediante la concentracion del uso de palabras para lle
una fluidez de un 10 % mediiante las categorias semanticas

lograr la denominacion en el paciente en un 20%

enriquecer las categorias semanticas de ropa y color

lograr en un 20% la comprension lectora de las analogias presentadas

que el niño amplie el vocabulario y a la vez su competencia en la categia semantica en un 40%

estimular al paciente su componente semantico en un 50%

 OBJETIVO ESPECIFICO 1

lograr que el niño nomine 3 de 5 estimulos nombrados que presente en carton de loteria

lograr que el niño al alterminar una figura del rompecabezas me nomine que es eso

lograr que el paciente diga dos profesiones de 5 que se le presentan y que se

lograr que complete una frase de acuerdo a una ficha durante 20seg

Lograr que el paciente logre denominar 4 de 5 elementos que el utiliza antes y despues de bañarse

potencializar en un 20% la repetición de elementos de la categoria de deportes

lograr que el niño diga 2 de 3 concretos

lograr que el paciente lea alguno de los dos cuentos y me describa un personaje que mas le llamo la atencion y me diga

lograr que el paciente me diga 3 de 5 caracteristicas de los personajes que le presente

que el paciente logre repetir 3 de las 5 fichas que se le presenten

lograr que por medio de las fichas el paciente reconozca al menos 2 de 5 fichas

lograr que el paciente reconozca 10 prendas de vestir de 25 de la categia semantica prendas de vestir

señalar 1 de 5 elementos dentro de una secuencia de cepillado de dientes

que el niño reconozca 4 de 6 emociones que se hayan contado en el cuento

que el paciente logre tener en un 60% comprension auditiva y lectora de 10 de 20 palabras trabajadas en 2 semanas de pr
vestir

que el paciente reconozca 3 de 5 categorias semanticas

fomentar el uso de las competencias semanticas mediante una actividad de rompe hielo que contribuira a fortalecce
denominacion y la descripcion

lograr que el niño utilice el sema lexico en una oracion

lograr que identifique y relacione 3 de 5 animales

lograr que describa cada figura del rompecabeza ya sea por su color o tamaño
 lograr que describa cada figura del rompecabeza ya sea por su color o tamaño

lograr que el niño haga una secuencia con 5 partes del señor cara de papa

que el paciente me ordene el rompecabezas en una secuencia correcta en 6 segundos

lograr en un 30 % que el paciente por medio de un concreto mostrado realice onomatopeyas permitiendoles conciencia fo
y posterior a esto logre producir palabras con el fonema d

lograr que el paciente siga 3 de 5 ordenes con imagen presente a traves de la rima

identificar dos de 5 fonemas bilabiales presentados con realce acustico a traves de trabalenguas

lograr mediante el juego la estimulacion de concentracion mediante las palaras 2 de 3 por cada una

lograr el emparejamiento de 4 de 6 objetos y dibujos

conseguir que el paciente identifique por lo menoos 2 diferencias de 5 imágenes mostradas

lograr en un 10% que la paciente a traves de la repetición pueda realizar la denominacion de 5 sobre 10 imágenes prese

que el niño logre identificar las profesiones dentro de los absurdos visuales a presentar

lograr que el paciente me describa 3 de 5 frutas

 OBJETIVO ESPECIFICO 2

lograr que el niño emita un sonido de cualquier animal que este en la loteria durante 2 segundos

lograr que el niño al finalizar el rompecabezas me describa al menos 3 fichas donde pueda encontrar los animales.
lograr que el paciente sepa al menos una caracteristica de la profesion

conocer al menos 5 fichas y sus contrarios en un minuto

Lograr que el paciente reconozca que uso tiene cada elemento que yo le muestre a la hora de hacer aseo, 3 de 5
objetos con su determinada funcion.

lograr que el paciente interprete al menos una de 3 adivinanzas simples de la categoria deportes o frutas.

lograr que el niño haga una serie de descripcion de un color de cada concreto

lograr que el paciente responda 2 de 3 preguntas

Lograr que el paciente me identifique 2 de 4 emociones de lengueje no verbal que esten presentes en las fichas

fortalecer la comprension auditiva logrando identificar y repetir

lograr que el paciente nomine en la categora semantica animales 8 de 10 animales presentados

organizar una secuencia de cepillado de dientes de 3 pasos

que el niño represente 2 de 4 emociones tratadas en el cuento

que el paciente logre en un 40% la expresion oral

que el paciente mencione 2 de 4 funciones de los objetos dependiendo la categoria

fortalecer el componente semantico a traves de actividades de memoria y seriaciones

lograr que el niño utilice al menos 2 categorias gramaticales en una oracion compuesta

lograr que describa los animales según sus atributos de forma y color

lograr que me relate una breve historia con los muñequitos animados que se encuentran en el rompecabezas.
 lograr que me relate una breve historia con los muñequitos animados que se encuentran en el rompecabezas.

lograr que el niño exprese 3 de 6 colores que tiene el señor cara de papa

lograr que el paciente me señale 5 de 10 objetos que se le presentan en el rompecabezas.

lograr en un 30% ampliar la categoria semantica permitiendo que el niño utilice categorias gramaticales
relacionado con atrabutos de la categiria medios de transporte en una semana

lograr que el paciente seleccione o nombre 2 de 5 rimas de palabras

evocar 2 de 5 fonemas bilabiales relacionados con el trabalenguas dicho

lograr trabajar la memoria, lla discriminacion visual mediante el juego por identificacion de emparejar las fichas
por color y numero

lograr que el paciente realice la accion en el uso de dos objetos

alcanzar que el paciente realice una pequeña descripcion sobre los objetos mostrados por atributos y usos

lograr en un 10% que la paciente pueda comprender las diferentes situaciones que se presentan en las imágenes
que el niño nombre la funcion de los objetos

lograr que el paciente me nomine 3 de 5 frutas