1.

¿Qué género literario se relaciona

con las figuras?

2. Ordena las letras y arma las palabras secretas.

RMDATOCIA

DGTESAENARTCA

3. Indica verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

A. El género lírico se representa en teatros. ( )
B. El cantar de gesta está ambientado en la Edad Media. ( )
C. El género dramático desplazó al género épico. ( )
D. El género narrativo expresa la subjetividad del autor. ( )
4. Relaciona las alternativas que guarden correspondencia.

A. Ilíada ( ) Narrativo

B. Garcilaso de la Vega ( ) Dramático

C. Comedia ( ) Epopeya

D. Mario Vargas Llosa ( ) Lírico

5. Completa el siguiente cuadro conceptual.

Funciones del
lenguaje
Función Consiste en... Un ejemplo
Fática

Emotiva

Poética

Referencial

Conativa

Metalingüística

6. ¿Qué función del lenguaje predomina en la expresión: ¿Muéstreme su carné de

identidad, por favor?
a. Metalingüística
b. Expresiva
c. Referencial
d. Poética
e. Fática
f. Apelativa
7. ¿Qué función del lenguaje predomina en el enunciado: Uno, dos, probando, probando,
¿me escuchan? Uno, dos, probando...
a. Metalingüística
b. Apelativa
c. Fática
d. Referencial
e. Poética
f. Expresiva
8. Indique qué función del lenguaje predomina en cada uno de estos textos:
1. ¡Haz silencio! 4. ¿Sigues en línea?
2. ¡Estoy muy orgulloso de ti! 5. ¡Te ordeno que lo hagas en este momento!
3. “La magia de sus ojos me hipnotiza” 6. “Mañana habrá buen tiempo”
 7. “Su sonrisa iluminaba todo a su alrededor” 12. ¡Cuánta felicidad siento en este momento!
8. ¡Estoy exhausto! 13. “Las clases serán suspendidas hasta nuevo
9. No escucho bien…hay mucha interferencia aviso”
10. “Una copa de vino y una música suave lo 14. ¡Carlota!, abre la puerta por favor
hicieron olvidar sus penas” 15. ¿Qué significa la palabra fe?
11. ¿Sensacional es un adjetivo 16. ¡Ay!, como de duele mi pie
grandilocuente?

9. COMPLETA los espacios con los conectores que tienes abajo.

En primer lugar, encima, en segundo lugar, así que, para acabar, en conclusión

Ayer fue un día desastroso. …………………………….no sonó el despertador y llegué tarde a la oficina. …………………………….el jefe

estaba de mal humor y me advirtió de que esto no podía repetirse. ………………………………., fui al sacar dinero y me di cuenta de

que había perdido la tarjeta de crédito; solo llevaba 10 euros en mi cartera, ……………………………….tuve que pedir dinero prestado

a un compañero. ……………………………….cuando iba a coger el coche para volver a casa, vi que una rueda estaba

pinchada. ………………………………., ayer fue un día desastroso.

En conclusión-encima-en primer lugar-para acabar-así que-en segundo lugar

10. ELIGE un conector de los que están entre paréntesis y completa la oración.

1.Trrabajo porque me gusta lo que hago; ellos,…………………………solo quieren ganar dinero. (  En cambio, en conclusión, así

que)

2.Hace mucho frío;……………………………….no te olvides de ponerte el abrigo.  (Por otra parte, aun así, así que)

3.No podemos aceptar tus condiciones;……………………prescindimos de tus servicios. (Aun así, por lo tanto, por el contrario)

4. ¿Qué si estoy enfadado? ¿Tú que crees? Te estuve esperando una hora y………………………………me dices que habías olvidado

nuestra cita. (Por lo tanto, encima, de todas formas)

5. He sido malo con los números; tú,……………………., tienes actitud para las cuentas. (De ahí que, en cambio, en consecuencia)

6.No creo que mi ayuda te sirva de mucho;……………………te ayudaré si es lo que quieres . (Por tanto, además, de todos modos)

7.Nos equivocamos y él tiene toda la razón; ………………………toda la culpa es nuestra. (Por consiguiente, encima, no obstante)

8.Estoy totalmente de acuerdo contigo; ……………………..tengo que asegurarme. (Asimismo, sin embargo, por cierto)

9.Las vías están cortadas , ayer hubo un accidente; …………………decidí ir a esquiar el sábado. (De todas formas, en

consecuencia, en cambio)

10.Es poco sociable y bastante serio; ……………………suela tener problemas con la gente.   (No obstante, de ahí que, por lo tanto)

10. Une con flechas cada elemento de la comunicación con su definición:

Receptor El tipo de lenguaje que se utiliza en la comunicación.

Canal La persona o personas que reciben el mensaje.

Emisor La información que se transmite

Mensaje El medio por el que circula el mensaje.

Código Quien transmite la información

RECUERDA: Según el número de sílabas, las palabras pueden ser

1. Monosílabas: una sílaba (tos, pez)

2. Bisílabas: dos sílabas (comer, mesa)

3. Trisílabas: tres sílabas (camisa, amigo

4. Polisílabas: cuatro o más sílabas (televisor, ordenador)

11. Completa:
a. Las palabras formadas por una sílaba se llaman__________________
b. Las palabras _____________ son aquellas que están formadas por dos sílabas.
 c. Las palabras que tienen tres sílabas se llaman ____________________
d. La palabra estómago tiene cuatro sílabas es una palabra ____________
12. Contesta:
Las palabras según su número de sílabas pueden ser:

______________________________________________________________

______________________________________________________________

13. Separa estas palabras en sílabas y di que tipo de palabra son:

a. Sed: ________________________________________________________
b. Globo: _______________________________________________________
c. Hospital: _____________________________________________________
d. Primero: _____________________________________________________
e. Ordenador: ___________________________________________________
f. Tres: ________________________________________________________
g. Matrícula: ____________________________________________________
h. Cama: _______________________________________________________
14. Clasifica las siguientes palabras:
Maquillaje, patada, maceta, pan, sol, mesa, bolsa, cabra, pájaro, pez, jeroglífico, bolígrafo.

MONOSÍLABAS BISÍLABAS TRISÍLABAS POLISÍLABAS

15. Completa las siguientes oraciones utilizando el adjetivo en su forma normal o apocopada:
a. Hoy he jugado un ______________ partido (bueno)
b. Mi hermano fue el ______________ de su clase (primero)
c. Esa camisa es demasiado _____________ (grande)
d. El partido de hoy ha sido muy _____________ (malo)
e. ¡Qué ____________ día he tenido hoy! (malo)
f. Mi hermano recibió el _______________ (primero)
g. Hoy he tenido un día muy ______________ (malo)
h. Él ha recibido un ______________ premio (grande)

16. Completa las siguientes oraciones con el adjetivo entre paréntesis en el

grado indicado:

Pedro es   su hermano (afortunado; grado comparativo de inferioridad)

1) Este amigo es   (divertido; grado superlativo)
2) Mi profesor es   el tuyo (exigente; grado comparativo
3) de superioridad)
4) Esta fiesta fue   la de la semana pasada (aburrido; grado comparativo de igualdad)
5) Hoy es un día   (soleado; grado positivo)
6) Este jugador es   aquel delantero (peligroso; grado comparativo de inferioridad)
7) El cine es   (entretenido; grado positivo)
8) La asignatura de matemáticas es   (complicado; grado superlativo)
9) Este cuadro es   aquel (caro; grado comparativo de igualdad)
10) El tenis es   el fútbol (difícil; grado comparativo de igualdad)
11) Pedro es   su hermano (afortunado; grado comparativo de inferioridad)