No.

1
MÉTODO CIENTÍFICO

1. Datos generales.

1. Ciclo escolar: _________2. Institución: _Universidad la Salle___ 3. Clave: _1006___

4. Asignatura: ____________Física III_____________________ 5. Clave: _1401__

6. Profesor Titular: _____________________________________________________________

7. Laboratorista: _______________________________________________________________

8. Grupo:__________ 9.Sección: ___________ 10.Horario del Laboratorio:_____________

11. Práctica No. ____ 12. Unidad: ________Temática:_________________________________

1. Nombre de la práctica: __________________________________________________

2. Número de sesiones que se utilizarán para esta práctica: ______________________

2. Integrantes. Equipo No._______

Coordinador:

Apellido paterno Apellido materno Nombre(s)

3. Planteamiento del problema.

4. Marco teórico (investigar por lo menos dos cuartillas).

 5. Objetivo.

6. Hipótesis.

7. Plan de investigación.

Tipo de investigación ___________________________ Lugar:

__________________________

Instrumentos de
investigación:____________________________________________________

Programa de actividades: Actividad: Fecha:

 8. Procedimiento.

Actividad 1
Infla el globo del carro, colócalo en la mesa y suéltalo. Repite el experimento 5 veces.
Contesta las preguntas que se indican en resultados.

Actividad 2
Coloca uno de los péndulos en el soporte y sepáralo de su posición de equilibrio 45°,
suéltalo. Repite la experiencia 5 veces.
Contesta las preguntas que se indican en resultados.

9. Materiales, equipo y sustancias.

 Carro con globo
 2 péndulos de diferente masa
 Cronómetro
 Regla graduada
 Transportador
 Soporte universal

10. Resultados.

De la actividad 1
¿Por qué se mueve el carro?
__________________________________________________________________
¿Qué trayectoria sigue el carro?
__________________________________________________________________
¿Qué distancia recorrió el carro?
__________________________________________________________________

De la actividad 2
¿Qué trayectoria siguió el péndulo?
__________________________________________________________________
¿Se repitió el movimiento a intervalos iguales de tiempo?
__________________________________________________________________
Elabora una hipótesis que explique esa respuesta
__________________________________________________________________
Si el ángulo cambiara, el periodo de oscilación cambiaría también. Si No
Elabora una hipótesis que explique esa respuesta
_________________________________________________________________

11. Análisis y discusión de los resultados.

De la actividad 1

¿Cómo podrías hacerle para que el carrito continuara su movimiento indefinidamente?

____________________________________________________

__________________________________________________________________

De las respuestas a las preguntas de la actividad 1 ¿Cuál puedes considerar hipótesis y

por qué? __________________________________________________
__________________________________________________________________

De la actividad 2
¿Qué nombre recibe el tiempo que tarda en dar una oscilación completa?
__________________________________________________________________

¿Se alterará el periodo del péndulo si cambia la longitud? Si No

Elabora una hipótesis que explique esta respuesta:
__________________________________________________________________

Se alterará el periodo del péndulo si su masa cambia. Si No

12. Conclusiones.
13. Manejo y disposición de desechos.

14. Bibliografía consultada por los alumnos.

 15. Evaluación.
PROPUESTA DE CÉDULA
DE EVALUACIÓN PARA
CADA PRÁCTICA POR
EQUIPO E INDIVIDUAL

EQUIPO:

EQUIPO Y/O
1 2 3 4
ALUMNOS

ETAPAS

1. Participación en la
investigación y en la
consulta de bibliografía.

2. Elaboración del
Protocolo.

3. Desarrollo del
experimento.

4. Interpretación, análisis
y discusión de
resultados.

5. Elaboración de
conclusiones

6. Elaboración del informe

de la práctica.

7. Integración para
Trabajo en Equipo.
(coevaluación y
autoevaluación)

8. Calificación de la
Práctica.