1.

A partir del video “Plan de vida”, responda las siguientes preguntas:

¿Por qué los planes de vida de las comunidades indígenas son producto de resistencias que
resignifican la cosmovisión y la identidad cultural?

Por qué los planes de vida nacen desde una conciencia colectiva y de autoconocimiento, con
el fin de recuperar y mantener lo que por derecha les pertenece; sus costumbres, sus herencias
ancestrales, su legua, su gobierno, su economía entre otras. Que se habían visto afectadas por
los colonos o externos y que de alguna manera u otra venían desfigurando a estas
comunidades con su ancestral vivir.

El plan de vida es una herramienta de contextualización de necesidades e intereses, que

articula al individuo, el territorio y la autonomía de los pueblos. Sin embargo, vale la pena
preguntarse: ¿Cómo el plan de vida permite interpretar la identidad colectiva, como
producto de un proceso de interacción de sentidos y estilos de vida?

El plan de vida contempla en primera instancia, que cada uno de los participantes tengan muy
claro su propio plan de vida. Luego como manifestación colectiva es necesario tener en
cuenta la opinión de todas las personas que conforman la comunidad. Mayores, jóvenes e
incluso niños. En esta parte se incluyen la diversidad de sentidos y estilos de vida. Para
consolidar así las fortalezas y debilidades de la comunidad. Tomando acciones al respecto y
poniendo en marcha el plan de vida colectivo.

2. Luego de analizar el video “Minga afrocolombiana en Timbiquí", responda:

¿Por qué la Minga se convierte en Proyecto de Vida colectivo, en el que se trasmiten

tradiciones culturales y un espacio de auto reconocimiento de sí mismo?

La minga fue una actividad colectiva de la comunidad negra, en la cual de manera conjunta
se buscaba el ganar general de una comunidad. La minga es una actividad de mutua
cooperación que brinda una participación rotativa de actividades en diferentes sectores.
Siempre teniendo en cuenta la cooperación sin recibir un bien monetario a cambio. Esto hace
que la minga se convierta en un proyecto de vida teniendo como objetivo en bienestar
colectivo naciendo este desde la propia autonomía.

¿Cómo el desarrollo de la personalidad contribuye a construir escenarios de identidad

individual y colectiva que ayudan a procesos de emancipación?

Teniendo en cuenta que en el desarrollo del individuo se incluyen varios factores, es

importante formar a los niños y niñas con costumbres ancestrales. Las cuales buscan
fortalecer en ellos una visión y sentido de cooperación y unión. En pro del bienestar y
progreso de una comunidad.
Para la minga, es importante como colectivos, repensarse dónde están y a dónde quieren
llegar a través de un proyecto de vida comunitario. Ahora es necesario preguntarse lo que es,
quiere ser, lo que voy a ser y cómo lograrlo. Cada una de las respuestas debe ser consignada
en el siguiente cuadro:

Quién soy Soy una persona con talentos,

ideas y espíritu colaborativo.
Qué quiero ser Como profesional quiero ser un
Ingeniero en Electrónica. Tener mi
propia empresa, Como persona
quiero ser amable, útil y
destacado.
Quién voy a ser Voy a ser una persona distinguida
por mi forma de ser, por mis logros
y mis esfuerzos, voy a ser un
proveedor de trabajo, desarrollo y
motivación.
Cómo lo voy a lograr Lo voy a lograr poniendo empeño
de mi parte, en primera instancia
profesionalizándome y acogiendo
conocimiento, proyectando y
planeando mi vida, mis ideas y mis
proyectos.

3. Elabore un plan de vida para su comunidad, localidad, barrio, teniendo en

cuenta las siguientes indicaciones:

¿Qué desean conseguir con el plan de vida?

Deseo que la comunidad cafetera no siga abandonando el cultivo del café, que los jóvenes
no abandonen las costumbres cafeteras ni campesinas por migar a la ciudad y que los
gobiernos no sigan dejando decae este sector. Ya que desde hace años atrás fue uno de los
mas representativos en cuanto a la economía del país.

¿Quiénes serían los responsables?

Inicialmente cada uno de los individuos de la comunidad, posterior los dueños de los
terrenos y las juntas de acción comunal.

¿Cuáles son los principales problemas y cambios que busca realizar desde el plan de vida?

Fomentar una retoma conjunta de actividades relacionada con la siembra, cosecha y

recolección de café. Que por motivos económicos, políticos y sociales ha venido decayendo.
Teniendo en cuenta el valor histórico, el reconocimiento, la travesía y el aporte que al país el
café le ha dado durante muchas décadas.

¿Cómo se proyectan a diez años?

Me proyecto siendo parte integral de este plan de vida, aportando conocimientos,

experiencias, escuchando y validando las ventajas y contradicciones que el plan de vida
pueda llegar a tener, haciendo evaluación de los recursos. El aprovechamiento de los mismos
con la finalidad de que los integrantes de la comunidad también puedan ser beneficiarios de
esto.

¿Qué actividades debemos realizar para alcanzar las acciones a futuro?

Inicialmente, fomentar en la comunidad el sentido histórico y la cultura cafetera que se ha

tenido en Colombia, retroalimentar, capacitar, encuestar en nuestra comunidad los diferentes
aspectos que aplican en la cultura cafetera.
Sembrar y despertar en nuestra comunidad cafetera la autoconfianza y la autoevaluación.
Esto como semilla para el nacimiento al cambio. Escuchar ideas generales tenidas en cuenta
la participación de todos los miembros de la comunidad. Generalizando las experiencias de
los mayores como conocimientos valiosos de la cultura cafetera.
 Referencias

LifeMosaic. (2015, Agosto 25). Plan de vida. [Archivo de video]. Recuperado

de https://www.lifemosaic.net/esp/recursos/video/plan-de-vida/

Ministerio de Cultura. (productor). (2015). Minga Afrocolombiana en Timbiquí, Cauca.

[video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=ga7hjCS8Yk4