Colegio Santa Rosa

Equipo Técnico Pedagógico

GUÍA Nº 10

Unidad 2
OA/AE OA1: Leer en voz alta de manera fluida variados textos.
OA6: Leer independientemente y comprender textos no literarios:
textos instructivos.
OA10: Prefijos y sufijos.
OA22: Escribir correctamente para facilitar la comprension por
parte del lector: ge - gi - je - ji

Asignatura Lenguaje
Habilidades Reconocer, completar, analizar, clasificar.

Conceptos Texto instructivo, prefijos, sufijos, ge, gi, je, ji

Claves

Cantidad de 5
páginas.

Email natalia.ite@colegiostarosa.cl

Horario de 3ºA: Lunes: 11:30 - Martes: 9:30 - Miércoles: 9:30 - Viernes: 11.30
clases.
3ºB: Lunes: 9:30 - Martes: 11.30 - Miércoles: 10:30 - Viernes: 9.30

¡Hola niñas!

Esperando que estén súper bien y con harto ánimo, nos volvemos a encontrar para
realizar la guía número 10 de lenguaje. En esta guía, conoceremos el uso de los prefijos y
sufijos y usa correctamente ge, gi, je y ji, para esto realizaremos ejercicios y veremos un
PPT con el contenido de la guía.

Para comenzar la guía, activaremos nuestros conocimientos previos respondiendo las

siguientes preguntas en tu mente:
 ¿Qué tipo de texto conocimos la guía anterior?
 ¿Dónde podemos encontrar este tipo de texto?
 "Elemento que se antepone a una palabra para modificar su significado y formar,
así, una nueva palabra" ¿A que nos referimos?
 "Son elementos que se agregan al final de algunas palabras modificando su
significado" ¿A que nos referimos?

Luego de recordar lo aprendido en la guía anterior, podemos dar inicio a la guía número 9

***Fecha de entrega de las actividades solo para las estudiantes que no asistieron a la clase
virtual: viernes 28 de agosto
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Prefijos y sufijos

Lee las siguientes oraciones y responde

1. ¿Qué tienen en común las palabras destacadas en la primera oración?

________________________________________________________________

2. ¿Qué tienen en común las palabras destacadas en la segunda oración?

________________________________________________________________

Prefijos

El prefijo, es un elemento que se antepone a una palabra para modificar su significado y

formar, así, una nueva palabra. Observa.

 Algunos prefijos son:

Sufijos

Los sufijos, son elementos que se agregan al final de algunas palabras modificando su
significado. Por ejemplo: la palabra original flor cambia su significado si le agregamos el
sufijo -ería. Así la nueva palabra, florería, no tiene el mismo significado de la palabra
original aunque sus significados están relacionados.

 Algunos sufijos son:

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Palabras con ge, gi y je y ji

 Se escriben con g:

 Se escriben con j:

Actividades

Pongamos en práctica lo aprendido en la guía 9

 Agrega los prefijos del recuadro a la palabra que corresponde

Sub - Extra - Des - Multi - im - Semi - in

1. color: ______________________ 6. círculo: ___________________

2. posible: _____________________ 7. ordinario: _________________

3. suelo: ______________________ 8. confiar: ___________________

4. peinar: _____________________ 9. creíble: ___________________

5. marino: _____________________ 10. estable: __________________

 Forma palabras contrarias añadiendo los prefijos in- o im- a cada palabra, según
corresponda:

11. tranquilo: ______________________ 15. útil: ________________________

12. feliz: __________________________ 16 perfecto: ____________________

13. prudencia: _____________________ 17. posible: _____________________

14. correcto: ______________________ 18. paciente: ____________________

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 Forma a partir de los vocables del recuadro, cuatro palabras con cada uno de los
siguientes sufijos -ble, -oso, -ito, -cito. Luego, escríbelas en la tabla

cariño - papel - animal - caudal - peligro - perdón - mujer - mano -

creer - ratón - ama - tarde - nieta - libro - asombroso - amigo

Palabras terminadas en:

-ble -oso -ito -cita

 ¿Qué profesión tiene cada persona? Escribe sustantivos con los prefijos -ista y -
dor

___________________ __________________ __________________

___________________ ___________________ ___________________

 Completa las siguientes palabras con g o j

Corre__ir Sumer__ir Embala__e

Espiona__e Esco__er Te__er

Cora__e Ru__ir Roda__e

Vira__e Aco__er
Sur__ir

 Observa las imágenes y encierra en un círculo la palabra correcta. Sigue el

ejemplo:

GUIRASOL GIRASOL JIRASOL

JINETE GINETE GUINETE

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TIGERAS TIGUERAS TIJERAS

JEMELOS GEMELOS GUEMELOS

GIMNASIA GUIMNASTA JIMNASTA

 ¡Para no olvidar! Lee el siguiente texto y responde

1.

¿Para qué fue escrito este texto? Para

A. describir un buen teléfono.
B. narrar la historia del teléfono mágico.
C. informar cómo se debe hablar por teléfono.
D. explicar cómo se juega al teléfono mágico.

2. Según el texto, ¿Quién inicia el juego?

A. El último compañero del círculo.
B. El profesor o la profesora.
C. El primer estudiante.
D. El teléfono.

3. ¿Cuándo se gana el juego? Cuándo

A. el profesor o la profesora escucha el mensaje.
B. el mensaje pasa por todo el curso y sufre cambios mínimos.
C. todos los compañeros y compañeras susurran el mensaje.
D. el mensaje pasa por todo el curso y permanece igual al escrito por el profesor.

4. ¿Qué hace el último compañero del círculo?

A. Lee el mensaje original.
B. Dice el mensaje en voz alta.
C. Escribe el mensaje en una hoja.
D. Susurra el mensaje al profesor o la profesora.