FORMATO DE PLANEACIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA ZONA 36

CICLO ESCOLAR 2022-2023

Docente: FRANCISCO E. MUÑOZ HINOJOSA
Nivel: PREESCOLAR
Grado y grupo: 1°A, 2°A, 3°A
Turno: Matutino.
Título de la unidad:

Eje curricular: Componente pedagógico:

Competencia motriz. • Desarrollo de la Motricidad

Aprendizaje esperado:
• Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad, por medio de
juegos individuales y colectivos.
Temporalidad: Material didáctico:
Del 17 de octubre al 28 de octubre. -con el que se disponga

Estilos/Técnicas de enseñanza: Estrategias didácticas:

Individualizado
 1-Juegos individuales
Asignación de tareas
 2-Retos
Mando directo
 3-Desafios
 4-Juegos motores

Evaluación: Evidencias:
1-Identifica los patrones básicos de
movimiento que utiliza.
2- Ajusta sus acciones de locomoción,
manipulación y estabilidad de acuerdo
con nociones espaciales (Arriba-abajo,
adelante-atrás, etc.) y temporales
(Velocidad y duración).
3- Realiza desplazamientos
manteniendo el equilibrio en distintos
espacios.
Adecuaciones curriculares:
 Intención pedagógica: – Ajusten sus posibilidades motrices Sesiones: 2.
mediante posturas en el espacio en:
• Cuentos motores orientados a la exploración de sus
posibilidades motrices y en los que asuman varias posturas
ocupando un lugar en el espacio.
– Apliquen distintas acciones para distinguir nociones básicas de
organización temporal (duración y velocidad) en:• Tareas
motrices que les permitan identificar la velocidad (lenta o rápida)
de sus movimientos (locomoción, manipulación y estabilidad).

Material: Técnicas de enseñanza:

-con el que se disponga Individualizado
Asignación de tareas
Mando directo

Evaluación: Evidencias:
1-Identifica los patrones básicos de
movimiento que utiliza.
2- Ajusta sus acciones de locomoción,
manipulación y estabilidad de acuerdo
con nociones espaciales (Arriba-abajo,
adelante-atrás, etc.) y temporales
(Velocidad y duración).
3- Realiza desplazamientos
manteniendo el equilibrio en distintos
espacios.

Actividades:
Inicial.
Calentamiento desarrollo de capacidades físicas (flexibilidad, elasticidad, fuerza y
resistencia).
Explicación de las actividades que realizaremos en la clase.
Medular.
mini golf. Los alumnos colocaran su aro en el centro de su cuadro de sana
distancia y ellos se colocarán al otro extremo, con su tapa y la botella, a la orden
golpearan la tapa con la botella para que se inserte en el aro, tiene 3 niveles, el 1.
Con tres golpes se van acercando de acuerdo a donde quede la pelota 2. Con dos
golpes deben calcular la fuerza para que entre y 3. Con un golpe que realizara
desde su lugar. Intentando que entre en los tres niveles en el aro.
Velocidad de titan. 1º: El alumno saltará con los pies juntos unas líneas trazadas
con gis en el suelo manteniendo unos calcetines en bolita entre sus rodillas 2º:
Coordinará saltos abiertos y cerrados entre una hilera de zapatos manteniendo los
calcetines sobre su cabeza con ambas manos. 3º: Hará skipping entre los
zapatos. 4º: Lanzará los calcetines hacia un cesto
Canasta rápida. En un extremo del área de juego colocarán la caja de cartón y en
el otro extremo los 10 objetos elegidos. Se trata de trasladar los 10 objetos entre
dos participantes y de forma conjunta a la canasta, pero sin usar las manos y en el
menor tiempo posible; pueden emplear todas las otras partes del cuerpo. A la
indicación iniciarán a trasladarlos, una vez concluido, lo harán de nuevo, pero
ahora, estableciendo otra estrategia, para que puedan hacerlo más rápido que en
la primera ronda.
Atrapando dona. Colocaran su botella lo más lejos de ellos dentro de su área. La
orden del maestro “Tres donas” Deben salir corriendo en tres brincos llegar a la
botella mientras brincan lanzan el aro y en el aire intentan que se inserte en su
brazo cada que lleguen a su botella la colocan en otro lugar lejano y realizar en
mismo ejercicio de acuerdo a el número de donas que mencione el maestro.
Construye un imperio. Se colocarán 3 cajas cerradas en el espacio. El alumno
deberá correr entre ellas formando torres de diferentes objetos, ejemplo: torre de
vasos, torre de pinzas de ropa y torre de zapatos. Irá colocando un objeto en cada
caja y levantar las 3 torres en el menor tiempo posible.
Bailo al ritmo del dado. Para realizar esta actividad se usará el dado solicitado
en los materiales, donde cada número tiene un valor. La actividad consiste en que
el participante debe lanzar el dado dos veces, la primera vez que lo lance, el
número que salga es la parte del cuerpo que moverá (1: manos. 2: cabeza. 3:
pies. 4: dando saltos. 5: con todo el cuerpo y 6: manos y cabeza) mientras que la
segunda vez que lo lance, el número indica la emoción en la que se debe bailar (1:
tristes. 2: enojados. 3: sorprendidos. 4: felices. 5: asustados. 6: expresión libre)
Cierre.
Retroalimentación y reflexión de las actividades llevadas a cabo durante la sesión
de clases