EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE INICIO DEL ÁREA DE

COMUNICACIÓN
ESTUDIANTE
5TO GRADO A - B Fecha: /03/2023 /03/2023
DOCENTE Ofelia Castillo Rosas
SITUACIÓN DE EVALUACIÓN:
Durante el presente año escolar, nos hemos enfrentado a muchas situaciones después de haber vivido una terrible
experiencia en el tiempo de la pandemia que aún no termina. Hemos experimentado el reencuentro a la
presencialidad después de casi dos años de no vernos y estar en la virtualidad Hemos experimentado también
algunos cambios físicos y emocionales al dejar de ser niñas y de ser niños, para pasar a la pubertad.
Todo esto ha afectado de alguna forma en nuestro carácter. Nos ha hecho más tolerantes y empáticos, pero también,
todo lo contrario. Esto se observa en la hora del recreo, cuando no medimos el peligro, jugando de tal forma que
podemos accidentarnos o también, jugamos sin pensar en que hay compañeros más pequeños que están a nuestro
alrededor. En todas estas vivencias, puedo aplicar lo aprendido como ¿Cómo demuestro mi buen trato hacia los
demás? ¿De qué forma pongo en práctica el valor de la fraternidad? ¿Soy consciente de los problemas que atraviesa
nuestro país? ¿Será importante conocer la historia de mi país?
COMPETENCIA: CAPACIDAD Evidencia:
Ejercicios.
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS Obtiene información del texto escrito Propuestas
lúdicas.
Dibujos.
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
EN LENGUA MATERNA Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente

DESEMPEÑO PRECISADO: Identifica información explícita, relevante y complementaria en la lectura de textos

DESEMPEÑO PRECISADO: Utiliza recursos gramaticales para dar sentido a su texto.

1.- Lee el siguiente texto

Del texto leído selecciona la respuesta correcta.
A. ¿Qué tipo de texto es el que leíste?
a) Poema
b) Fábula
c) Receta
d) Noticia

B. ¿Cuál es la función de este tipo de texto?

a) Explica cómo podemos preparar un plato.
b) Para saber por la salud de un amigo.
c) Para saber cómo usar un juguete.
d) Compartir alguna noticia

C. ¿Cuál es el propósito del título en el texto?

a) Conocer el tiempo que dura preparar la receta.
b) Identificar el nombre del plato a preparar.
c) Explicar las partes de la receta.
d) Enumerar los ingredientes.

D. El orden que muestra la receta es:

a) Ingredientes, preparación, título.
b) Preparación, ingredientes, título.
c) Título, ingredientes, preparación.
d) Preparación e ingredientes.

E. La receta “Ensalada de cinco frutas” fue escrita para alguien que quiere.
a) Vender frutas.
b) Aprender a sembrar frutas.
c) Investigar acerca de las frutas.
d) Enseñar a preparar ensaladas de frutas.
F. ¿Para qué sirve la imagen junto al texto?
a) Para mostrarnos cómo quedará la receta terminada
b) Para indicarnos los ingredientes que debemos usar.
c) Para decorar la receta y lograr que quede más bonita.
d) Para publicitar la ensalada de frutas.

G. Si se deja la ensalada fuera de la nevera, ¿qué podría ocurrir?

a) Que se mantenga congelado.
b) Que se transforme en jugo.
c) Que se dañe.
d) Que se derrita.

H. ¿Qué otro significado puedes darle a la palabra “trozo”?

a) Cortado
b) Pedazo
c) Mucho
d) Grandote

2.- Clasifica los sustantivos, adjetivos, verbos y artículos subrayados en el siguiente texto.
La ciudad estaba de fiesta. Los balcones estaban adornados de flores rojas y blancas. La orquesta
tocaba canciones modernas. Los niños se divertían a lo grande.

- Ahora agrúpalos en sus filas correspondientes:

Sustantivos ______________________________________________________

Adjetivos ______________________________________________________

Verbos ________________________________________________________

Artículos _______________________________________________________
3.- Escribe estas palabras en masculino o femenino según corresponda.

León: _______________

_____________: padre

____________: prima

_____________: elefanta

- Ahora escribe en singular o plural según corresponda.

_____________: árboles

examen: _____________

reloj: __________________

actriz: ______________

4.- Separa las sílabas de las siguientes palabras y encierra la sílaba tónica (la que pronunciamos con

más fuerza):

pared: ______________________ pala: ________________________

grande: _____________________ atar: _________________________

matemáticas: ________________ sábado: _______________________

estrella: _____________________ pájaro: _______________________

“SI SOMOS HIJOS DE MARÍA INMACULADA, DEBEMOS SER SANTOS”

SIERVA DE DIOS CLARA DEL CORAZÓN DE MARÍA