CÓDIGO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GUILLERMO NIÑO MEDINA SEDE ESP. 002

PRINCIPAL.
ESPAÑOL AÑO 2021
Grado Séptimo MES
GUÍA N° 1 PERÍODO II DE ABRIL Y MAYO

TEMA: TIPOS DE TEXTOS PROFE: LIC. VIVIANA VELASQUEZ

Grado: 7.1, 7.2,7.3 J.A NOMBRE ESTUDIANTE:

APRENDIZAJE ESPERADO: que el estudiante identifique la estructura de cada texto, reconociendo

la idea principal y comprobando la diferencia entre ellos.

LOGRO: ubica el texto en una tipología particular de acuerdo con su

estructura interna y las características formales empleadas.

DBA: interpreta textos informativos, expositivos, narrativos, liricos,

argumentativos y descriptivos y da cuenta de sus características formales y
no formales.

PRESABERES

1. ¿Qué entiendes por texto?

2. ¿Qué te dice el título” Memorias de una gallina”?

CUANDO HABLAMOS DE TEXTO nos estamos refiriendo a todas aquellas manifestaciones

humanas que son susceptibles de ser leídas: una presentación de teatro, un cuadro, un ensayo o
un poema. el texto escrito se caracteriza por emplear el código escrito y por desarrollar historias,
ideas o argumentos con sentido.

Intención comunicativa en los textos

Cuando queremos comunicar algo de manera escrita escogemos el tipo de texto que nos sirve
para cumplir nuestra intención: si queremos contar una historia para divertirnos y divertirá otros
no lo hacemos por medio de una carta; tampoco
escribimos una receta ni un poema de amor. Es
importante conocer cual tipo de texto es el adecuado
para nuestra necesidad.

Existen varios tipos según su intención

comunicativa. Aquí te presentamos algunos.
De acuerdo a la anterior tabla.

 ¿Qué tipos de textos has leído? Menciónelos

 ¿Cuál es la diferencia entre un cuento y una noticia?

 Realiza un cuadro comparativo entre poema y obra de teatro.

 Escriba la diferencia entre texto literario y no literario.

CARACTERÍSTICAS DE CADA TIPO DE TEXTO

TEXTO EXPLICATIVO O EXPOSITIVO

El texto expositivo presenta y analiza un tema o fenómeno con el fin de darlo a conocer,
tratando de responder a preguntas como: ¿qué?, ¿cómo?, ¿por qué? Para ello, se vale de
conceptos, ideas, juicios, definiciones, sin presentar opiniones de quien lo escribe, con el
fin de ser lo más objetivo posible. Podemos encontrar estos textos en tratados, libros,
conferencias, manuales, etc.
Los textos expositivos son importantes, porque a través de ellos podemos conocer sobre
temas de ciencias, sociales, biología, historia y otras áreas del conocimiento.
Lee el siguiente ejemplo de texto expositivo, centrando tu atención en si
cumple o no con las características anteriormente expuestas.

ACTIVIDAD 1.

 Teniendo en cuenta la lectura del primer capítulo del libro “MEMORIAS DE UNA GALLINA”, e
investigación, realiza un texto expositivo sobre las gallinas e incluya dibujos.
TEXTO NARRATIVO

Es el relato de acontecimientos que le suceden a diversos personajes reales o imaginario, desarrollados

en un lugar concreto y a lo largo de un tiempo determinado. Responde a la pregunta ¿Qué pasa?

ELEMENTOS DEL TEXTO NARRATIVO

NARRADOR Quien cuenta los hechos. Puede hacerlo en primera persona, si es uno de los personajes,
o en tercera persona , si no participa en la historia.
PERSONAJES Quienes llevan a cabo los hechos o los experimentan. Los de mayor importancia son los
protagonistas, y los de menor, los personajes secundarios.
ACCIÓN Los hechos que suceden en el relato, se presentan en un orden determinado.
ESPACIO Los lugares en los que suceden los hechos narrados.
TIEMPO Los momentos en los que suceden los hechos.

TIPOS DE NARRADOR

DE 3° PERSONA

NARRADOR OMNISCIENTE, (que todo los sabe). Es aquel cuyo conocimiento de los hechos es total y
absoluto. Sabe lo que piensa y sienten los personajes: sus sentimientos, sensaciones, intenciones,
planes, entre otros.

NARRADOR OBSERVADOR, solo cuenta lo que pueda observar. El

narrador muestra lo que ve, de modo parecido como lo hace una
cámara de cine.

DE 1° PERSONA

NARRADOR PROTAGONISTA, el narrador es también el

protagonista de la historia (autobiografía, real o ficticia.

NARRADOR PERSONAJE SECUNDARIO, el narrador también es un testigo que ha asistido al desarrollo

delos hechos.

ESTRUCTURA DE UN TEXTO NARRATIVO

TEXTO DESCRIPTIVO

TEXTO DESCRIPTIVO

Consiste en la representación verbal de un objeto, persona, animal, lugar o situaciones teniendo en

cuenta los detalles. Responde a la pregunta ¿Cómo es?

Este tipo de texto pretende que el lector obtenga una imagen exacta de la realidad que estamos
transmitiendo en palabras, una especie de fotografía o pintura verbal.

Ejemplo

ACTIVIDAD 2

1. Describe la siguiente imagen.

TIPOS DE DESCRIPCIÓN

Además de estos dos tipos (objetiva y subjetiva), hay otros cuatro tipos de descripción según lo que se
describa:
Para realizar un texto descriptivo debemos tener en cuenta:

2. Después de conocer más sobre la descripción, realiza un texto descriptivo de acuerdo a la

siguiente imagen. Recuerda fases y los tipos de descripción.

3. Escribe las diferencias entre texto descriptivo, narrativo y expositivo.

4. De acuerdo a la lectura “MEMORIAS DE UNA GALLINA”, describa el gallinero y realice el dibujo.
TEXTO DIALOGADO

El diálogo se trata de una conversación entre dos o más personas, que alternativamente expresan sus
ideas, opiniones, sentimientos, entre otros. De tal forma que estos participantes se turnan en los
papeles de emisor y receptor. Responde a la pregunta ¿que dicen?

En la mayor parte de los textos literarios escritos, los diálogos forman parte de:

-Los cuentos y las novelas, junto a fragmentos narrativos y descriptivos.

- Las obras de teatro.

https://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_7/L/L_
G07_U03_L02/L_G07_U03_L02_03_01.html

ELEMENTOS DE UN DIALOGO

INTERLOCUTORES: personajes que intervienen en el diálogo.

ACOTACIONES: explicaciones del narrador para situar el marco del diálogo.
CONTEXTO: situación en que se encuentran los hablantes.

Existen dos maneras de producir diálogo:

ESTILO DIRECTO ESTILO INDIRECTO

- Se producen literalmente las palabras de los -Se cuenta a otra persona lo que se ha dicho en
 hablantes tal y como han sido pronunciadas una conversación anterior.
entre comillas.
- Cada intervención va en un renglón aparte. - La oración depende de verbos como: dijo,
preguntó, contestó; seguidos por la
conjunción que.
- Cada intervención se abre con un guión o - No se utilizan comillas.
con el nombre del interlocutor.
- Las intervenciones del narrador se ponen
entre guiones utilizando verbo como:
exclamó, dijo, respondió.

Ejemplo,

DIRECTO

- Es que tú eres pollo, y yo lagartija. Por eso subo a

las paredes.
- Es que yo soy pollo porque soy pequeño.
Cuando sea mayor, seré lagartija.
- No puedes.
- ¿No puedo?

INDIRECTO
La lagartija le dice al pollo, que ella puede subir a
las paredes, pero el pollo le contesta que cuando
sea mayor podrá ser una lagartija, sin embargo, la
lagartija le insiste que no puede.

TEXTO ARGUMENTATIVO

El texto argumentativo tiene como fin convencer de algo a quien lo leen. A través del uso de razones o
argumentos se intenta probar o justificar aquello que se defiende y, al mismo tiempo, rebatir las
opiniones contrarias. Responde a las preguntas ¿Qué pienso? ¿Qué te parece?

Está conformado por:

Tesis: Consiste en defender una idea o punto de vista, por ejemplo, fumar es dañino para la salud.

Argumentos a favor: sirve para defender la tesis. Se exponen las pruebas y los datos que
demuestran du validez. Siguiendo con el ejemplo anterior, fumar provoca cáncer, problemas
pulmonares, entre otros. Aquí el emisor utiliza sus argumentos para persuadir al receptor.
Argumentos en contra: se trata de desvirtuar los argumentos de quienes opinan lo contario de
la tesis. Por ejemplo, un fumador podría argumentar: “no es tan malo el tabaco, pues llevo 30 años
fumando y no tengo cáncer”.

Reafirmación de la tesis: es el balance entre los argumentos. Se debe fundamentar los

argumentos a favor y desvalorizar lo en contra.

La televisión, ¿cultura o droga? Tesis Tesis

Todos sabemos que la televisión es un gran invento. Esta

transmite programas informativos y culturales que,
Argumento directamente, merecen ser vistos.
Pero hay personas que, nada más llegar a casa, encienden la tele
En contra
solo por tener ruido; para estas personas la televisión es una
droga.
Desde nuestro punto de vista la televisión ha extendido la
cultura entre los telespectadores. Gracias a ella el 90% de las Argumentos a
personas se enteran de las noticias ocurridas en todo el mundo.
favor
También son de gran utilidad los programas que fomentan la
solidaridad entre la gente, documentales, los programas
deportivos, musicales y buenas películas que fomenten los
valores humanos, no la violencia ni el consumismo, etc. Imagen:
No entendemos que si se nos estropea un día la televisión es
como si nos faltara algo primordial. ¿Se puede vivir sin ella?

Nosotros pensamos, en conclusión, que en buena parte la

televisión informa, enseña, ayuda y entretiene, pero el abuso de
ella puede llegar a convertirla en indispensable. Reafirmación
d de la tesis

Matienzo, Sancho.

ACTIVIDAD

1. Responda las siguientes preguntas de acuerdo al texto anterior, puesto como ejemplo.
 ¿Por qué habla de la televisión como una droga?
  ¿Se puede vivir sin la televisión? SI --- NO --- Y ¿Por qué?
 ¿Qué tipo de programas de televisión miras?

TEXTO INSTRUCTIVO

Es aquel que tiene como objetivo dar a conocer

ordenes, consejos, obligaciones e indicaciones para
realizar alguna tarea. Por lo general, los verbos
terminan en ar, er e ir, como partir, colocar, poner, o
en modo imperativo (verbos que indican una orden),
como coloca, pon, mezcla, haz. Este tipo de texto se
encuentra guías sobre cómo funciona algún aparato,
en las recetas y en los manuales.

APLICO Y RESUELVO

1. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas.

 TEXTO 1

EL ESPEJO CHINO

Un campesino chino se fue a la ciudad para vender la cosecha de arroz y su mujer le pidió
que no se olvidase de traerle un peine.

Después de vender su arroz en la ciudad, el campesino se reunió con unos compañeros, y

bebieron y lo celebraron largamente. Después, un poco confuso, en el momento de
regresar, se acordó de que su mujer le había pedido algo, pero ¿qué era? No lo podía
recordar. Entonces compró en una tienda para mujeres lo primero que le llamó la
atención: un espejo. Y regresó al pueblo.

Entregó el regalo a su mujer y se marchó a trabajar sus campos. La mujer se miró en el

espejo y comenzó a llorar desconsoladamente. La madre le preguntó la razón de aquellas
lágrimas. La mujer le dio el espejo y le dijo: -Mi marido ha traído a otra mujer, joven y
hermosa. La madre cogió el espejo, lo miró y le dijo a su hija: -No tienes de qué
preocuparte, es una vieja.

(El espejo chino, s.f.) https://www.youtube.com/watch?v=6NbkYmdhrbw

 ¿Qué tipo de texto es?

 Identifica su estructura y márcala en el texto
 ¿Cuál es la idea principal?
 ¿Qué conclusión encuentras en el texto?

2. Escriba a cada imagen que tipo de texto es.

 3. Identifica el tipo de texto literario a que corresponde cada ejemplo, si es de tipo Narrativo,
descriptivo o dialogado.
 “Cuando acabó de examinar cuidadosamente todos esos objetos, Carlos se inclinó hacia
adelante y, cogiendo la muñeca del hombre inconsciente con el índice y el pulgar, le tomó el
pulso. Dejó caer la muñeca, se acomodó en el sillón y encendió otro cigarrillo”.
 TIPO DE TEXTO: __________________________

 Profesor: “Pedro, tus calificaciones se han resentido en esta última evaluación” Pedro:
“Disculpe don Manuel, he tenido algunos problemas familiares que me han desconcentrado”
Profesor: “Espero que no haya sido nada grave” Pedro: “No. Además, ya se han solucionado”
TIPO DE TEXTO: ______________________

 “El pescador se levantó muy temprano y asomándose a la ventana observaba el estado de la

mar. Aquel día era el 10º aniversario de su boda y un mal presentimiento le rondaba sin cesar.
Temía hacerse a la mar con aquel tiempo tan desapacible”.

TIPO DE TEXTO: _____________________

Responde a las siguientes preguntas, teniendo en cuenta lo estudiado en la clase con

relación a los tipos de textos.
 1. El texto instructivo
a) Cuenta de principio a fin una historia.
b) Explica cómo hacer algo a través de pasos.
c) Instruye al lector en temas académicos.
2. Los textos descriptivos son aquellos que:
a) Responde a la pregunta ¿Cómo es?
b) Incluyen algunos detalles de las personas.
c) Reconocen lo que no se ve a simple vista.
3. Las novelas son una muestra de los textos:
a) Expositivos
b) Narrativos
c) Instructivos
4. Las definiciones son propias de los textos:
a) Expositivos
b) Narrativos
c) Instructivos
5. Los textos que presentan razones y tratan de convencer, son los:
a) Narrativos
b) Conversacional
c) Argumentativos

 Escriba un texto en el que señales cuál es tu programa de televisión favorito y por qué. En el
texto que vas a escribir debes presentar
 A. una descripción de los programas de televisión.
 B. un argumento que explique tu gusto por un programa.
 C. una enumeración de las películas de los sábados. D. una narración del último capítulo de un
programa.

VALORO MI APRENDIZAJE
1. ¿Crees que puedes diferenciar sin dificultad un texto? ¿Por qué?
2. ¿Qué actividad se te dificultó más?
3. ¿Qué actividad se te facilito?

Queridos estudiantes, tienen plazo para entregar las actividades desarrollas de la guía antes del 24 de
mayo. Si tienen dudas por favor comunicarse al número 313 567 96 84 o enviarla al correo
vivianavelasquezv82@gmail.com , con gusto les responderé.